以問題做教研用教研促成長 ——臨沂十小扎實開展英語問題教研活動

杰

為了更好地解決教學中存在的問題，樹立“問題即教研”的意識，本學期臨沂十小英語教研組繼續大力推進“教學問題探究”為主題的教研活動，以便形成獨具特色的問題教研模式。 　　為保證問題教研落到實處，本學期開學初，英語教研組結合上級及學校的校情、教情、學情等實際，廣泛征集組內教師教學中存在的“小問題”，經過集體教研討論整理后，確定 “如何進行大概念下的英語單元整體教學”作為本學期問題教研的重點。 　　之前，教研組針對確定的“小問題”通過集體備課、交流，發現自己在單元整體教學中存在的問題，各抒己見，暢談自己的具體做法，博采眾長，最后形成一個統一的計劃，分頭實踐，狠抓落實。 　　經過初步的實踐，針對實踐過程中出現的問題，再次修改完善，及時調整方式方法，本次集體教研時間就已經形成的書面材料進行了再次探究和交流。活動中，主要由王秀麗老師為代表就五年級下冊Unit6 Work quietly進行了交流。本單元，王老師主要借助課本以Chen Jie這一人物作為各個場景的任務學習線索，并進行了系統的單元整體分析，她制作的課件通俗、直觀、高效，主題內容鮮明，可以讓學生在活躍、愉快的環境中快樂地學習，更能激發學生的學習興趣,培養學生的創新精神和團隊合作精神，從王老師的分析中，老師們再次領略了單元整體教學的精髓。 　　接下來，組員們針對王老師的教學設計群策群力，用精益求精的態度打磨每個細節。交流過程中，老師們積極提出自己的看法以及教學建議，確保了本次問題教研活動穩打穩扎地開展。 　　每一次的教研活動，都是思想的碰撞、理念的交流，是教師業務切磋、相互學習、提升自我的有效平臺，有力地促進了教師的專業成長！相信有這樣一群不辭辛苦，追求上進的老師，臨沂十小的英語教研一定會芝麻開花節節高！此次問題教研活動為我校英語教學向更好的方向邁進提供了一個良好的交流平臺，使教師在教學上互相學習、互相促進、互相交流，從而達到共同進步，共同成長的目的。