一路向前不可阻擋

??-梓顏

太陽(yáng)的幸福,是給人以光明;月亮的幸福,是給人以溫馨;園丁的幸福,是讓每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。6月3日，我們一行人開(kāi)啟了全新一天的學(xué)習(xí)。 　　原本寧?kù)o的校園到了課間一下子沸騰了起來(lái)，孩子們歡呼著、跳躍著、嬉戲著，享受著一天中最快樂(lè)的時(shí)刻——多姿多彩的大課間。 　　善鼓云和瑟，常聞帝子靈。上午音樂(lè)骨干教師們走進(jìn)了期待已久的琴房，拿起樂(lè)器，鋪開(kāi)樂(lè)譜，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技法的訓(xùn)練。伴隨著琴聲，腦海里仿佛有一幅鮮明美麗的風(fēng)景畫(huà):幽泉自山澗叮當(dāng)流出，匯成一泓碧玉般的深潭，水潭里蕩起一層層細(xì)碎的漣漪，水中搖曳著一輪金黃的明月。 沉浸在琴房中，余音不絕。歡快灑落在我們的心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進(jìn)行一次洗禮。 　　文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛(ài)，13:30我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)國(guó)學(xué)氛圍濃厚的江灣書(shū)院，進(jìn)行了書(shū)法相關(guān)知識(shí)和《千字文》部分章節(jié)的學(xué)習(xí)。書(shū)法是中國(guó)五千年文化的瑰寶，在交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性；也明白了書(shū)法教學(xué)的意義所在，而練習(xí)書(shū)法的過(guò)程更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。《千字文》的學(xué)習(xí)讓我們更加感到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深、古圣先賢的博學(xué)多才。 　　在 “日總結(jié)”活動(dòng)中，大家積極暢談自己一天的收獲，分享心得感悟，交流思想。 江灣書(shū)院項(xiàng)老師是專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教師，滔滔不絕的1個(gè)小時(shí)，將楷書(shū)字體的演變、派別差異等知識(shí)清晰地描述出來(lái)，令人耳目一新，儼然有種他是歷史老師的錯(cuò)覺(jué)。項(xiàng)老師的課我的感受是：知識(shí)如同一粒粒珍珠，我們要學(xué)會(huì)理出一條清晰的線，構(gòu)建知識(shí)體系，同時(shí)要多讀、廣泛積累知識(shí)，做個(gè)博學(xué)的教師，用學(xué)術(shù)魅力和人格魅力影響學(xué)生。 ——許二娟 今天一天的學(xué)習(xí)我用兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)總結(jié)：磨合、吸引。上午我們五個(gè)音樂(lè)老師去琴房排練曲子，這是一個(gè)磨合的過(guò)程。經(jīng)過(guò)幾次排練，我們都能夠配合得很好。江灣書(shū)院的學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)氛圍吸引人，老師講課吸引人，中華文化吸引人。 ——董現(xiàn)苗 　　劉校長(zhǎng)從教師自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校未來(lái)展望兩方面對(duì)大家的心得感悟進(jìn)行總結(jié)和詮釋?zhuān)攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)國(guó)學(xué)課程在中小學(xué)教育中的重要性，并引導(dǎo)大家群策群力，積極探索適合學(xué)校學(xué)情的國(guó)學(xué)普及策略。