資助育人——她為孩子的夢想插上翅膀

桃李芬芳

在領導的眼中，她是敢擔當、肯奉獻的業務骨干；在同事們的眼中，她是巾幗不讓須眉，干起活兒來不管不顧的“拼命三娘”；在孩子們的眼中，她是親切的“牛媽媽”。在峰峰礦區實驗小學，提起牛麗芹老師來，所有人都會欽佩的豎起大拇指，給她“點贊”。牛老師為啥這么“牛”？那是因為，她始終在用自己的言行感染著周圍的人，影響著周圍的人。對她來說，最淳樸最簡單的“初心使命”，就是對孩子們無微不至的關愛，至情至深的用心。 　　牛麗芹，女，現任教于峰峰礦區實驗小學。自2019年9月該校開展資助工作以來，她便一直負責學生資助工作。工作中，她始終以飽滿的熱情、踏實的作風和認真的態度積極對待，贏得了大家一致的好評。 　　——惠民政策，真正惠民 學生資助是國家的一項重要惠民政策，關系到孩子的將來，國家的未來。為了扎實做好這項工作，牛麗芹在剛一開始便悄悄的在心里給自己定了一個“小目標”，那就是鉆研政策，做到心中有數，讓政策惠及到每一個符合條件的家庭。每學期上級下達學生資助任務后,牛麗芹老師總會在在繁忙的教學工作之余，利用一切閑暇時間認真學習有關文件,深刻領會政策精神。為了讓資助政策人人了解，她采取召開主題班會、大家訪等方式，進行家庭經濟困難學生資助政策的宣傳教育，廣泛宣傳學生資助的有關政策、條件、辦理程序,使黨和國家的惠民政策深入人心，為做好資助工作打下了扎實基礎。 　　——做在平常，融入日常 在平時的日常工作中,牛麗芹老師經常深入班級,了解困難學生的實際情況,幫助家庭經濟困難學生樹立戰勝困難的信心,積極為學生的成才創造條件,同時對受助學生的情況進行調整、辦理。深入的調研,使她真正對工作做到了底清數明。工作中,牛老師嚴格按照上級文件要求,對檔案分門別類,規范管理。同時按要求填報資助系統數據,加強了資助工作的后期管理,使得數據的使用更加的快捷,檔案的保存更加的完整。在她的帶動下，實現小學不斷總結經驗,創新工作，形成了一套完整的資助工作體系。 　　——常懷三心，至情至深 在學生資助工作中，牛老師總是飽含三種心情來工作：一是懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是懷著對學生和家長經濟困難的同情之心；三是懷著對自己本職工作的誠摯、熱愛之心。 因此,在工作中處處體現出來的熱心、愛心、耐心，不僅感動了學生和家長,也讓同事深受鼓勵。每次在辦理學生資助時，她總是克服人手少、時間緊、任務重等困難，加班加點，辦理學生資助。每天她都來得最早，走得最晚。同事們看到她不是正在熱情接待、傾聽學生和家長的咨詢,就是在耐心地向他們宣傳解釋相關政策和程序。正是她用這種高度的事業心、責任感,不怕吃苦的精神,學校每次的資助報表按時上報,使學生每次按時領到資助金。很多受助學生家長感激地說:“感謝黨的好政策,感謝牛老師，讓我們這些經濟困難家庭的子女能繼續上學,獲得了公平的受教育機會”。 　　——人有夢想，我給翅膀 這兩年來，牛老師為資助工作付出了大量心血，換來的，是實驗小學完善的管理制度，碩果累累的成績和家長潮水般的好評。牛老師有一個愿望，就是播種愛心，用愛心培育希望，給孩子們的夢想插上一雙遨游天空的翅膀。

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