學黨史辦實事解難題促教學——海原三中與中衛六中跨縣域聯合教學（教研）活動

晴朗

為深入開展學黨史、悟思想、下基層、辦實事活動，進一步推動教育系統黨史學習教育走深走實，充分發揮名師工作室的示范、引領、輻射作用，促進“互聯網+教育”優質資源共建共享。在縣師培中心的統一組織下，開展了中學跨縣域聯動教學（教研）活動。本次活動由海原三中承辦，特邀中衛六中骨干教師團隊通過同課異構、專題講座、研討交流等形式在全縣范圍內開展線上線下聯動教學（教研）活動。 有朋自遠方來，不亦樂乎！6月1日下午，縣教研室和中衛六中馮校長一行8人來我校觀摩。李校長向大家介紹了海原三中的基本情況，大家共同商討了“互聯網+教育”下的辦學理念！ 　　6月2日，全縣抽調的各位骨干教師早早地就來到海原三中參加這盛大的宴會，同時，縣教研室的領導和教研員親臨指導工作。 語文 “交換一個蘋果，每人還是有一個蘋果，交換一種思想，我們收獲的又豈止是一種思想？”本次九年級語文是由楊彥文初中語文名師工作室成員（我校黑曉燕老師）和中衛六中張路寧老師做課，內容是《中考對聯小專題復習》課“同課異構”教研活動。相同的課題，不同的表現，一樣的目的，別樣的場面。 　　黑老師的課堂內容豐富，有溫度，有廣度，有深度，教學效果明顯。她在課堂中以對聯為扭帶，引導學生愛上傳統文化，溫潤學生的家國情懷；課堂上以課內向課外延伸，既精準總結答題方法，又結合歷年中考題及模擬題進行指導性訓練，方法得力；教態自然，親和力十足。整堂課如行云流水般自然流暢。 　張老師的課堂中，先讓學生根據自己的積累來對對聯，然后將對聯進行分類，并總結出了對聯的特點，之后從＂填對聯＂、＂補對聯＂、＂選對聯＂、＂分對聯＂、＂組對聯＂、＂配對聯＂、＂改對聯＂幾個方面訓練學生的答題方法，最后總結，條理清晰，方法多樣，且以法帶練，由淺入深，由易到難，講練結合，豐實而厚重，讓人受益匪淺，更讓我們感受到了對聯文化的博大精深。 　　“同課異構”的教研方式，激發參與者思維的碰撞，智慧的交流，長善救失，取長補短。聽課的教師表示通過本次活動提高了教學實踐水平，促進了自身的專業發展。 道德與法治 　　中衛六中思政老師馮克國在海原三中九年級（8）班上了一堂“汲取黨史智慧，照耀百年光輝”的黨史教育課，主題鮮明，內容豐富，以黨的百年奮斗歷程中感人的視頻資料浸潤學生心田，引導學生認真聆聽、仔細品味、用心思考，學中感悟、深受啟發，有效落實了學黨史、感黨恩、聽黨話、跟黨走的情感目標。 數學 　　中衛六中數學老師陳龍，授課內容《平行四邊形的判定1》，陳老師這節課根據學生的實際情況只講授了平行線的定義和性質。陳老師通過對教學內容的分析、比較、歸納和概括。在突破、解決平行線的性質時，先讓學生猜想，合情推理，發展學生的推理能力。講解針對性練習題時，先讓學生獨立思考，再提問，進而追問，給學生滲透一種數學思想。在呈現方式上，陳老師重視與學生互動交流，以學生為主體，循循善誘、層層啟發，既充分調動了學生的學習積極性，也加深了學生對知識的理解和掌握。 教學研討 　　研討環節中各位聽課教師對授課教師的課進行了點評，教研室領導和教研員從研讀教材、學情分析、中考復習策略等多個方面進行指導。各位領導對教師扎實的教學基本功和專業素養給予了肯定，對學生良好的學習習慣給予了贊揚。在肯定授課老師優點的同時，提出了切實的改進意見和建議，期待尋找提高課堂效率的有效措施。 語文學科議課及研討現場 道德與法治學科議課及研討現場 數學學科組議課及教學研討 專題講座 　　古語云：授人以魚，只供一飯，授人以漁，則終身受用無窮。中衛六中生物老師詹曉偉，根據寧夏生物中考要求和中考命題導向，結合自己的教學經驗與我縣各位生物老師，共同探討并交流中考生物復習方法和有效提高教學策略！ 總結篇 　　通過本次跨縣域聯動教學（教研）活動，各位老師相互借鑒學習。中衛六中與我校之間增進了深厚教學友情，對促進校際之間協同合作，助力發展起到了積極的推進作用。總之，借這次活動的東風，我們堅信在上級領導的關心重視，社會各界的大力支持和校領導的帶領下，我們一定能夠取得更優異的成績，我校也一定能夠與時俱進，越辦越好！