他山之石---于向陽老師開講

恒羽

5月14日，濟南名師于向陽老師受邀為李昕蔚工作室成員做題為《基于課例研修為載體的音樂名師工作室的實踐與探索》的學術講座。于向陽老師簡介：濟南市緯十路小學高級教師，山東省音樂學科兼職教研員，山東省教學能手，濟南市名師，濟南市音樂學科帶頭人等，曾獲第四屆全國優質課評選二等獎，山東省中小學優質課評選一等獎，第二十九屆世界音樂教育大會做教學工作坊展示，現任濟南市樂思音樂名師工作室主持人。樂思音樂名師工作室前身是濟南市緯十路小學綠手指工作室，成立于2008年11月。工作室以濟南市名師于向陽老師為領銜人，吸收槐蔭區年輕音樂教師，通過同伴互助、自我研修、專家引領等形式，促進區域內青年音樂教師的專業成長。<br> 從2012年開始，工作室正式命名為“樂思音樂名師工作室”，并確立了《基于目標統領下的音樂課堂教學》的專題研究，把工作室的工作重點放在了音樂學科研修共同體的建立，通過課例研修改進音樂學科教學，培育青年教師的研究狀態，支撐課堂進步，成就青年音樂教師專業成長。<br> 濟南市槐蔭區“樂思音樂名師工作室”已經成為業界頗具影響力的團隊。工作室先后涌現出許多優秀的音樂教師，榮獲無數國家級、省級各類比賽的獎項。于向陽老師結合自己多年創建工作室的經驗，從“工作室緣起、樂思音樂工作室情況介紹、工作室實踐探索、工作室主題活動”四個板塊為大家做了詳盡的講述。于老師認為，名師工作室要以課例研修為載體，通過教學、反思、研討、寫作、積累經驗和底蘊，推進組內成員學科教學進步，培育組內成員的研究狀態，成就教師的專業化發展。于老師強調音樂知識和技能的教授要有一個循序漸進的過程，不能只是按照教材內容進行機械地教唱和欣賞，要讓學生明白音樂中音樂要素的概念。而且，音樂學習一定要體驗為先，概念為后，關注學生音樂學習習慣的養成。于老師結合自身工作室的實踐與探索，毫無保留地和大家分享，可謂干貨滿滿，引人入勝，老師們受益匪淺。通過于向陽老師深入淺出的講解，使每個工作室成員都有了新的啟發和思索。相信成員們會把這種啟發帶到今后的工作中，不忘初心，提升自我，為教育工作貢獻自己最大的力量，用音符讓每個孩子開出最美的花。<div><br></div><div><br></div><div> （撰稿：郭晗慧、李昕蔚）<br></div>