<p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> “大江以西,古稱文獻之邦,書院之建,不知有幾。惟鵝湖之名與白鹿并稱于天下。”——明景泰年間大理寺少卿李奎如是評價。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 明嘉靖二十七年(1548),國子監(jiān)五經(jīng)博士,進士吳士良立一石碑于鵝湖書院西碑亭,碑曰:“天下四大書院——嵩陽、岳麓、白鹿洞、鵝湖書院”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 鵝湖書院被譽為古代“天下四大書院之一”,名滿天下,蜚聲四海,皆因南宋淳熙二年(1175),朱熹、呂祖謙、陸九齡、陸九淵等巨擘相約鵝湖寺中,以為學(xué)功夫、九卦之序而辯也,史稱:“鵝湖之會”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 清康熙十三年(1674),吳三桂起兵反清,靖南王耿精忠部將攻鉛山,書院毀于兵火。五十六年(1717),白潢奉命任江西巡撫,離京前,康熙帝親自題匾額楹聯(lián)。額曰:“窮理居敬”。上聯(lián):“章巖月朗中天鏡”,下聯(lián):“石井波分太極泉”。為接應(yīng)御書,時鉛山縣令施德涵修繕書院,并興建御書樓以懸御賜楹聯(lián)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 懸掛當(dāng)日,官紳士子爭相觀看,場面盛極一時。自此,書院生童貳百余人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 翌年四月,眾學(xué)子暢講四賢辯論之盛況,深思“窮理居敬”之奧妙,誓愿追尋先賢,治學(xué)致知。然理學(xué)精義,非一日可成。或有一生,善謀思遠,聰慧過人。某日,此生見一農(nóng)婦用石磨磨米,制“燈盞馃”,深感二圓潤石塊配合得當(dāng),漿水汩汩而流。即引《詩經(jīng)》,曰:“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> “燈盞馃”乃鉛山之美味,子民佳節(jié)民俗之日享食,味美色潤,狀如燈盞,自明代嘉靖年間傳于世。眾士子頓覺朱陸二子經(jīng)學(xué)之深,縱觀點異同,亦乃見仁見智焉。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 經(jīng)此領(lǐng)悟,分與眾生,皆念涵容深邃。其另有一生曰:“晦庵、象山崇理重心,思遠念寬,尊德道問,其中深奧,妙不可言。”遂擬一聯(lián),上曰:“石磨咕咕,尋蹤探理,千回轉(zhuǎn)。”下曰:“燈盞熠熠,明本推心,萬古芳。”眾生合議,額曰:“興賢育德”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 今日,石磨敦立書院,燈盞閃耀四方。觀古思今,朱子教條,陸子心得,宜去糟取精。吾輩亦應(yīng)博聞強識,固吾本心也。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 解析:“如切如磋,如琢如磨”,本指把骨頭、象牙、玉石、石頭等加工制成器物。后來引申為學(xué)問上的研究,探討。指共同研究學(xué)習(xí),互相取長補短。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> “石磨咕咕尋蹤探理千回轉(zhuǎn)”,意為石磨咕咕作響,每一次的運轉(zhuǎn)都是紋理脈絡(luò)的碰撞,只有千百回的努力才有豐碩的成果。喻學(xué)子學(xué)習(xí)上要孜孜不倦追求,窮究事物的原理。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> “燈盞熠熠明本推心萬古芳”,意為燈光閃爍明亮,它照亮了本身,也蔓延到整個空間,成為從古至今指引方向,啟迪思維的一種象征。燈盞,不僅可以給人帶來光明,還可以指引前進方向。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這副楹聯(lián)比喻一個人在學(xué)業(yè)上要上下求索,勤于研究,所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,只有腳踏實地才能走得長遠;只有方向正確才能到達目的地。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 兩聯(lián)詞性相同,平仄相對。糅合了朱熹提倡的理學(xué),陸九淵提倡的心學(xué)觀點以及求學(xué)窮理居敬的態(tài)度。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">(桐子落 于2021年5月)</b></p>
主站蜘蛛池模板:
抚顺县|
佛学|
大厂|
昌乐县|
莎车县|
武鸣县|
宝坻区|
道孚县|
平阴县|
安康市|
山东省|
静海县|
盖州市|
高州市|
崇义县|
翁牛特旗|
普洱|
泰安市|
衡水市|
北宁市|
商城县|
大理市|
封开县|
乌鲁木齐县|
罗甸县|
彰化县|
咸阳市|
沅陵县|
龙海市|
宁阳县|
泰宁县|
石柱|
达尔|
石棉县|
阿荣旗|
甘肃省|
台中市|
信宜市|
西和县|
沅陵县|
绥化市|