學習最美，爭做致美——偃師市第二實驗小學最美教師宣傳紀實

偃師區第二實驗小學

漫漫成長路上，遇良師，則為人生之大幸。幸運的是，在偃師二實小的校園里，就有這么一支樂于奉獻、勤于鉆研的優秀教師隊伍。他們默默地把他們畢生所學的知識奉獻給他們的每一個學生，不言辛苦，不道疲勞，默默無聞的付出著，快樂著，幸福著，成長著…… 倩影之一 <h1>　　培育桃李，綻放人生精彩</h1> 偃師區第二實驗小學逯媛嬙 自參加工作以來，我始終熱愛自己的職業，深深懂得教師這一職業的神圣，把全部的心血傾注到教育教學中，用辛勤的汗水培養了一批批學生，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在所帶班級中，總有學生家長這樣說：把孩子送給這樣的老師俺放心! 我是堅強的 教育教學二十多年來，我用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工。就連生二寶，我擔任班主任工作一直到進醫院的前幾天。我希望自己在班主任的工作日程表上沒有“空格鍵”! 我是執著的 2020新年伊始，一場疫情，讓我們本來三尺講臺、一支粉筆的教學模式來了一個翻天覆地的變化，我和所有人一樣面臨了一場巨大的考驗：上網絡直播課。過程的艱辛、內心的掙扎，可謂是筋疲力盡。家里面還有一個高三的神獸和幼兒園的精靈，疫情期間想把二寶帶出去，給大寶一個安靜的空間都不行，將近兩個月的時間，我們就這樣相處一室，幾乎沒有邁出家門一步：白天，我盡量的哄著女兒，讓她心情愉快，不吵哥哥，等把女兒哄睡了，我才有時間揣摩備課，白天的時間少的可憐，大部分時間都是夜深人靜時才能完成。工作的瑣碎不言而喻：今天這個孩子沒有上網課、明天那個孩子沒有交作業、后天又有孩子忘記了報體溫….雖然繁瑣，但我總能耐心應對，并妥善處理。 我是細心的 每年的四五月份，流行病開始高發，我就時刻關注班里的每一個孩子，誰出了痘痘、誰發燒了......我都第一時間關注，通知家長，我對家長和孩子們說：不要帶病學習，一定要健健康康的到校。 我是創新的 在認真抓好學校的各項工作之余，我抽出時間研究教法，不斷創新、不斷改進。教學中，努力走科研興教之路，勇于創新，立志做學習型教師。每年的各種活動，我都鼓勵和指導學生參加，取得了各種獎項。 既然選擇的遠方，便只顧風雨兼程。既然選擇了地平線，留給世界的只能是背影！我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光，綻放人生精彩! 倩影之二 <h1> 平凡的愛，最真的情</h1> 偃師區第二實驗小學王笑瑩 自參加工作以來，我始終熱愛自我的職業，深深懂得教師這一職業的神圣，把全部的心血傾注到教育教學中，用辛勤的汗水培養了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。本次入選一年級的“最美教師”，心里既慚愧又意外，感謝大家對我的支持，對我的認可。 最美來自對學生的理解。記得我班的一名學生因學校改時間遲到了。當他喘著氣站在教室門口時，我連忙說：“看你累的，快進去吧。”但我沒想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真高興你今天比昨天來得早多了。”第三天，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。 最美來自對工作的堅守。自參加工作以來，我一直堅守自己的工作崗位，從不遲到，從不請假。但有一天我失言了。8月31日。那天是孩子們返校的日子，早上起床我就感覺特別難受，頭是昏的，身上是疼的，整個人都處于半麻木的狀態，但想到今天是開學的第一天，我的孩子們，我的工作還等著我，我還是按時到達了學校，堅持自己的工作。但終于沒有堅持到最后，無奈請了病假。今年春節剛過，我又重新接回班主任工作。雖然身體又出現了警報，但我沒有耽誤孩子們一節課。既然選擇了這份職業，就要堅守，盡力做得最好！ 最美來自對工作的創新。在對學生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責任小能手”的競賽活動。促進了學生由他律到自律的轉變。所教班級的學生們文明守紀，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。 既然選擇了教育，就無怨無悔。我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻給教育事業，奉獻給孩子。 倩影之三 <h1>　　真心獻教育實干譜新篇</h1> 偃師區第二實驗小學樊申益 不知不覺間，在教育這片凈土上,我已默默耕耘17個春秋。在這五彩繽紛,酸甜苦辣的人生道路上,我作為一名為孩子們服務的普普通通的教師,以平常心做著平常事,猶如路邊一棵不起眼的小草,不為取悅過往的路人,只為那一張張充滿天真稚氣的臉龐增添笑容和春意。 在課堂教學中，我力求創新。我嘗試創設孩子們熟悉的生活情境，做不同的教具、頭飾、字卡吸引孩子的注意力，提高孩子學習的興趣。在不斷的聽課中，我還體會到了組織教學的秘訣，那就是——語言藝術。在課堂上，如果有孩子注意力不集中，講悄悄話，我就會說：“小朋友，你們有一雙雙水汪汪的大眼睛，可是老師怎么看不到呢？我要看看現在誰的眼睛最美麗、最閃亮。”話剛落音，孩子們就會把目光都送給我。當孩子答得精彩時，我會說：“xx小朋友，你的想法真獨特，老師要為你鼓掌。”當膽小的孩子回答問題聲音很小時我會鼓勵他：“你的聲音很好聽呀，能不能讓這動聽的聲音讓全班的同學都聽見呢？”……在我的鼓勵下，孩子們的學習動力空前高漲。課堂上與我的互動和配合越來越多了，學語文和用語文的能力也提高了，而我與孩子們的心也貼得更近了。 如今的我駕馭課堂已是游刃有余，班級管理井然有序，教學成績穩居前列，我所帶領的班級也多次被評為“優秀班級”，個人也屢次獲得“優秀教師”“模范班主任”的稱號。這些成績的獲得也讓我堅信：只要我們始終以滿腔的熱忱面對學生，以積極進取的心態面對工作，以精益求精的標準來完善自我，即使在平凡的崗位上也能做出不平凡的事跡。雖然這些事跡算不上轟轟烈烈、驚天動地，但我們在平凡的崗位上用自己的努力散發光和熱，實現自我的價值，之于社會，之于國家也是一份偉大的貢獻吧！ 倩影之四 <h1> 做最美教師</h1> 偃師區第二實驗小學李霞 在二實小的校園里，有這樣一位教師：她中等個子，一頭烏黑的頭發，漂亮大方，眼中閃爍著智慧的光芒；她和藹可親，工作嚴謹；她每天風風火火，走路帶風，又有著幾分文藝氣息。她就是二四班的班主任兼語文老師---李霞。 孩子們說：“李老師最愛在笑聲中教育我們，讓我們在不知不覺中學到知識。” 家長們說：“班主任李老師是一個有獨特人格魅力的老師，她給孩子提供了學習生活的積極動力，讓孩子熱愛學校，熱愛班集體，感受集體榮譽感，樹立起了良好的班風，讓家長感覺更放心和欣慰。” 家委會成員嘉雯媽媽說：李老師對自己的工作盡職盡責，事無巨細的努力，對孩子學習上的努力讓人敬佩。 我從未見過如此認真負責的老師。她曾無數次在班級群里發關于如何引導孩子的信息，或者寫出自己的感悟，發給家長，不斷地為家長們指明方向、方法，督促孩子們糾正學習方法，調整學習狀態，養成好習慣。為了讓家長們更加重視孩子的閱讀，外出學習時，關于讀書的信息，會給家長們實時分享，以此來帶動家長重視閱讀這件事。在培養孩子閱讀習慣上，家長們苦于沒有好的方法，在這一點上，李老師一直帶領我們走在最前面，擔當著引路人的責任。 她，用實際行動詮釋了教育者的責任與使命！她，無愧是大家心中的最美教師！ 倩影之五 <h1> 無怨無悔辛勤耕耘</h1> 偃師區第二實驗小學李星星 我是偃師區第二實驗小學的一位青年教師。2014年畢業于鄭州師范學院，同年9月參加工作，現擔任班主任和數學學科教學工作。曾多次被評為偃師市、學校的優秀教師和優秀班主任。我非常喜歡和孩子們在一起,和他們在一起,我總能找到幸福的感覺,內心充盈的全是快樂。 為了教會學生自主管理班級。我掘棄了一慣使用的老套的名稱,與學生們一起確立了適合自己班級的十幾個崗位,為了讓每個孩子有參加管理的機會,我規定每個崗位的小干部最長任期為一個月。每個月進行一次大規模的改選,學生通過自薦或他薦,競選演講,投票等程序當選。實施這樣的班級管理以來,學生的職責明確了，積極性高了，我也從日常繁瑣的工作中解脫出來了,一舉多得。 為了幫助那些心灰意冷的學困生，揚起他們自信的風帆，我從一點一滴的細節入手。我先讓學生努力發現自己的優點，以“其實我很棒”“我在進步”等系列主題班會接連召開，強化學生自我賞識、自我發現的信心。我班的課前三分鐘“數學小講師”,輪到我們班成績最差的一位女生，她想放棄這次機會，我鼓勵她說你能行。第二天，她講題的時候，我用眼神鼓勵她，讓全班的同學鼓掌激勵她，她終于成功的完成了那次講解。后來她告訴我說：“老師謝謝你,我第一次發現我也能行。” 為了不斷提升自我，我從不敢有絲毫的放松,總是認真學習,不斷地刻苦鉆研業務。我把每一節課都當成公開課來上,要求每一節課都要讓學生“百聽不厭”,加上我的語言幽默,孩子們都很喜歡我上的課,我也更自信了。2019年，我執教的《認識幾分之幾》榮獲洛陽市小學數學一等獎；同年，我執教的《簡單的小數加、減法》榮獲全國蘇教版小學數學教材優質課二等獎；2020年，我執教偃師市級觀摩課《兩、三位數除以兩位數整理和復習》等。 一份耕耘，一份收獲。通過我的努力,班上學生守紀律、懂禮貌、成績好,同時深得學生愛戴、同事認可、領導的贊賞、家長的好評。我慶幸自己選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業,我將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕林,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在希望的田野上。 倩影之六 <h1> 永恒的愛</h1> 偃師區第二實驗小學陳炎娜 冰心老人說過這樣一句話：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”作為一名普通一線教師兼班主任，回首多年的教師生涯，我覺得愛是教師最美的面容。要想當一名好教師，就要愛自己的職業，愛自己的學生，哪怕是舉手投足，哪怕是一顰一笑，要愛得專心致志，愛得無私無畏！ 前年，我初次擔任了小學低年級的班主任，小美（化名）因為家長的溺愛使得她自理能力差得可憐。冬天的時候，常常急著上廁所卻因脫不下褲子而尿濕衣服。剛開始的兩次，我都是打電話通知家長送來褲子。但每次家長都是將近一節課了才匆匆趕到。看著孩子受凍的情境，我真是于心不忍。從開始的手把手教到后來甚至還把自家孩子的衣物帶到學校備用。在我的耐心培養下，她自理能力不斷地增強，不僅學會了穿脫衣服，整理書包，在家還主動幫助奶奶收拾碗筷，打掃房間呢。此時，我的內心里充滿了成就感，深深地理解了什么叫“春風化雨”什么叫“潤物無聲”。 但后來發生的這件事卻并非一帆風順。活波好動的小美卻在一次課間活動中不小心摔倒，碰傷了下顎。家長也對我的工作提出了質疑。當孩子返校后，我主動為她補落下的課程，提醒她削鉛筆注意安全，送路隊時幫她提書包等等。功夫不負有心人，當學校要召開家長培訓會時，小美的媽媽熱情的和我打招呼，她那淡淡的一笑，讓我瞬間覺得愛是轉化劑。 愛的力量是巨大的，愛的回報是和諧的。作為一名教師，沒有什么比學生的進步更讓我們滿足，沒有什么比學生的成長更值得我們自豪。23年前，正是因為我喜歡這份職業，才從學校走進了學校。23年后，我心依舊坦然，我愿用我永恒的愛，扛起這份神圣的責任，向黨的100周年獻上最美的禮物！ 倩影之七 一路芬芳一路歌 偃師區第二實驗小學劉小霞 在二實小這個五彩繽紛的大花園里，她就像一株百合花，努力向上，靜靜綻放，美麗了校園，溫馨了時光。 她愛崗敬業，無私奉獻。“三尺講臺是她馳騁疆場的沃野，一塊黑板是她對鏡梳妝的鏡鑒。” 繪聲繪色，引人入勝的講解讓同學們身臨其境，不知不覺就進入一個美妙的語文世界。和藹可親，風趣幽默的語言讓同學們巧解難題，輕松有趣地遨游在一個廣闊的知識天地。 她關愛學生，樂于奉獻。當學生遇到難題，眉頭緊蹙時，她會俯下身子，用心指導；當學生調皮搗蛋，惹事闖禍后，她總耐心寬容，循循善誘。 同事在生活上有了困難，她會盡己所能，熱情相幫；誰在教學中有了困惑，她會知無不言，言無不盡。 “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”在教育這條路上，她會一如既往，披荊斬棘，乘風破浪，開啟心靈之窗，播撒一路陽光，留下一路芬芳。 倩影之八 <h1>　跋涉在追夢之路上</h1> 偃師區第二實驗小學原莉莉 原莉莉，偃師市第二實驗小學教師，中小學高級教師，1989年參加工作至今。 行源于心，力生于志。憑著對教育工作的一片癡心，對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，原老師在教育之路上默默付出，孜孜追求，播撒愛心，歷練匠心，用心教誨著她的學生，用情培養著她的學生。在她的課堂上，常常看到學生以獨特的感悟、體驗，并用獨特的表達方式發表獨特而新穎的見解。因此，她所教的學生屢次在各項比賽中獲省市級獎，她本人優質課多次榮獲洛陽市一等獎。 她如饑似渴地在教海探航：《給教師的建議》《于漪教學全集》《于永正教學集》是她的最愛。在書中，領悟孫雙金的情智語文，竇桂梅的激情語文，于漪的睿智語文 作為語文學科教研組組長，她總是身先士卒，以身作則。特別是今年擔任四年級語文課，對于多年未從事中年級語文教學的她來說，又是一次挑戰。面對新教材、新年齡段的學生，需要從頭學起。開學的前一周，她每天晚上備課到深夜，對全冊教材一遍又一遍研讀，搜集一個個教學資料進行研究，仔細揣摩教學重點，設計恰當的教學方法。同時帶領本組老師在教研活動中積極研討，共同交流，在全市統考中取得優異成績。 “駑馬自知征途遠，不需揚鞭自奮蹄”。行走在教書育人的路上，她是辛苦的，跋涉在追求夢想的旅途中，她又是充實的，經歷一次次磨礪與挑戰，她的教育生涯在耕耘中會變得更加絢麗多彩！ 倩影之九 <h1>　　捧著一顆心來不帶半根草去</h1> 偃師區第二實驗小學王海兵 二十五年的教育生涯，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過后悔，因為在這三尺講臺上實現了我人生的價值。 我的班級我的家 我帶一年級時，班里有個小女孩，平時頭發松松的梳著，穿的衣服不整潔，還特別愛哭，同學們都不喜歡和她玩兒。經詢問才知道，她平時住在公寓，媽媽在外地打工。她想媽媽，公寓的大同學還欺負她，所以就會經常哭。了解情況后，我就特意多關注她，課間和她聊天，還發動同學跟她交朋友。同時跟孩子的媽媽溝通，讓她多給孩子打電話，多關心孩子。一段時間后，她的笑容多了，有什么心里話都會找我說。作為教師，再沒有什么比獲得學生的愛戴更令給我滿足了！ 我的課堂我做主 時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。課堂上我引導學生認真地聽、靜靜地想，師生間、生生間平等地互動，清晰的爭論，注重實效、實用，關注學生的發展，進而達到優質和高效。我先后參與兩項洛陽市課題和一項偃師市課題研究，同時積極參與各級組織的優質課大賽，鍛煉自己的教學能力。所執教的優質課先后獲得河南省“一師一優課”二等獎、洛陽市優質課一等獎等榮譽。 我的師德我彰顯 去年由于新冠病毒的肆虐，學校組織老師們在網上給學生授課。每次輪到我上課，我就把女兒安排在客廳看電視。一天上午，我剛上完課，就聽到她在外面哭，上前一看，原來是她在玩耍時不小心絆住垃圾桶，正好磕在電視柜邊緣，下巴磕出了一個大口子，流了好多血。我趕忙讓孩子爸爸把孩子送到縣醫院。結果傷口縫了三針，又打了破傷風。聽著孩子撕心裂肺的哭聲，我心里也特別難受。等我們從醫院出來，已經一點多了，而下午兩點我還有一節直播課。大兒子吃了方便面，我和女兒吃了幾塊餅干，安頓她睡覺后，我又去準備上直播課。當直播順利結束時，我感覺我完成了一件大事。 天道酬勤，有耕耘就必有收獲，我曾獲先后被評為“洛陽市課改先進個人”“洛陽市骨干教師 ”、“洛陽市優秀班主任”、“偃師市優秀教師”等稱號，撰寫的論文在CN雜志上發表。本學期，我的“河南省骨干教師”稱號已在網上公示。 我是一名平凡的教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，創造了，追求了，事業必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！ 倩影之十 <h1> 不忘初心，做最美教師</h1> 偃師區第二實驗小學許亞利 光陰荏苒，時間轉瞬即逝。三尺講臺，一支粉筆。這就是我——一名普通小學數學老師兼班主任的真實寫照。我于2000年11月參加工作，至今已經21年的時間了，在這21年里，我工作踏實認真，得到學生和校領導的一致好評。班主任是辛苦的，但如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為在與孩子們交往的過程中，我真切地感受到了孩子們的熱情與可愛，付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績。 班主任的愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，她認為：這些事看起來也很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。 班主任管理是需要操心的。班級的衛生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了。特別是現在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。不可避免會出現一些問題。于是，我在班級組織學生學習《中小學生日常行為規范》，并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發了他們學習的積極性，取得了較好的效果。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志!我所帶的班級班風正，學氛濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的扎實有效。 總之，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我會在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛崗敬業之職分，用愛心譜寫教育章程，做孩子們心中的最美教師! 倩影之十一 <h1> 固本守根修師德 </h1><h1> 一顆丹心獻人民</h1> 偃師區第二實驗小學周曉紅 選擇教師，就是選擇了葉的事業。從踏上講臺的那一刻起，周老師一次次告訴自己:“捧著一顆心來，不帶半根草去。”她以自己勤奮踏實的工作作風和誠懇樸實的人格形象，一點一滴履行著一個人民教師的神圣職責。 以愛為橋傾心教育 在學校里與學生一起生活交往，最多的莫過于班主任。 2004年，她來到美麗的二實小，已經做了16年班主任。也曾經大循環，帶領一群孩子從一年級到六年級。面對大班額，她最深的感受就是對學生不僅要有愛，還要不斷進取，才能適應飛速發展的教育改革。每接手一個新班，她都會盡快了解掌握每個學生的情況，爭取家長的支持配合。去年締造完美教室時，家委會成員發揮了很大作用，從版面設計、發倡儀書、捐贈物品，到組合安裝無不包含著他們的熱情。 學無止境精益求精 周老師時時提醒自己:“給學生一杯水，自己首先要有一桶水。”她不斷完整自己，充實自己。蹲下來傾聽孩子們的心聲，只要有時間就和他們一起閱讀，一起學習，努力做孩子們心中的偶像。每天她都會擠出時間閱讀教育理論書籍，提高自己的教學理論水平；閱讀兒童讀物，聆聽孩子們的心聲，和孩子們同呼吸。 超越夢想雕琢輝煌 多少個夜深人靜的時候，她還在燈下寫稿子；多少次學生離開學校的時候，她還在講臺上一遍遍地練習優質課；多少個節假日，她還在家里查資料、備教案……通過不斷學習，她的教學水平在原有基礎上有了很大提高。 一份耕耘，一份收獲。她先后獲得“全國一道共讀優秀教師”、"洛陽市師德標兵"、“洛陽市優秀班主任”、“偃師市首屆名師”、“偃師市課改帶頭人”、“偃師市五一勞動獎章”……所參與的課題，所執教的優質課，所輔導的學生也屢次獲獎。 她愛她的職業，她愛她的學生。在周老師的心里，學生對她的依戀，家長對她的信任，始終是對她工作的最高獎勵。“為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳”，無怨無悔在自己平凡的崗位上兢兢業業，是她今生不變的追求！ 倩影之十二 <h1> 做教育路上的追夢人</h1> 偃師區第二實驗小學馬蕊蕊 蟬鳴蟲唱，又一個盛夏來臨了。回顧自己的教學生涯，竟然已走過了近二十個年頭了。恍惚間，仿佛在昨日，一切還是那么的清晰可見，當年那個懷揣夢想的女孩兒，如今已浸染上了歲月的滄桑，而歲月改變的只是容顏，卻未曾改變過我那顆熱愛教育事業的心。作為一名人民教師，在這條追夢的道路上，我從未停止過腳步。 沐浴著新課改的春風，我深深地知道教育僅憑一腔熱情是遠遠不夠的。為此，我認真學習新課改理念，并把每一節課都當成公開課來上。每一次教學上的歷練我都認真對待，努力提升。為了出色完成任務，我常常上網查找資料，尋找成功的經驗，并結合學生實際情況，精心組織教學。忘不了多少個夜深人靜的時候，我還在燈下寫稿子；多少個節假日，我仍坐在家里查資料，備教案；多少次逐字逐句磨課的情形至今歷歷在目：老公和兒子常常被我拉來當試聽對象，以至于有時候我剛講完上一句，兒子就能語出驚人地說出下一句。有時自己講得全神貫注，孩子不知什么時候已倒在一旁睡著了。常常是年幼的兒子半夜忽然醒來叫媽媽，我才知道已是深夜時分。 人生是應該不斷付出的。教師的生命之樹只能在付出中長青。忘不了，上學期的新教育現場會正式召開那天，當孩子們精彩的表演博得臺下陣陣熱烈的掌聲時，那一刻我覺得自己所有的付出都是值得的。在我沮喪退縮時，領導的關懷鼓勵，同事的支持與幫助，讓我感受到做教師的幸福。忘不了，2019年國慶節我們的“師生同臺誦讀”，看著孩子們穿著盛裝，站在舞臺上，用稚嫩的聲音吟誦著“我愛我的祖國”，那一刻我知道我成就了孩子們，孩子們也成就了我。 回顧這些年的工作歷程，我會永遠記得一句話：生活中充滿了問號，生活永遠是個逗號，生活要永遠追求感嘆號。在今后的工作中，我將更加認真對待自己的工作，更加謙虛的向別人學習，更加真誠地對待我的那群孩子！不忘初心，做教育路上的追夢人！ 倩影之十三 <h1> 享受教育的幸福</h1> 偃師區第二實驗小學曲娟娟 自2001年參加工作以來，我一直以勤奮踏實的工作作風，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責，贏得了學校師生、領導和家長的一致好評。 回顧這二十來年的教育生涯，我始終把愛放在第一位。記得有一年，我們班有個男孩，是出了名的“小搗蛋”。課堂上頂多安靜十分鐘，我開始以為他是多動癥。后來，我發現他并不是聽不懂，課堂回答問題，還說得不錯。通過和家長取得聯系，才得知孩子是沒有養成約束自己的習慣。于是，我讓班里學習最好的一個女生和他坐同桌來影響他。剛開始還可以，但時間一長就不行了。面對這個“燙手山芋”，我陷入了極度矛盾中，是選擇放棄呢？還是積極尋找突破口，挽救這個孩子？最后，我選擇了后者。長路漫漫，風雨兼程，我已做好了心理準備，接受挑戰，決不言棄。一年來，我用自己極大的愛心、耐心、信心，尊重他，關愛他，做他的好朋友，與他實現了良好的溝通，雖然，他現在還時而學好，時而又不聽話，至今只有一點小小的進步，但我堅信，只要我能這樣堅持用我的愛心去感化他，總有一天會有收獲！ 教師從師之日，正是重新學習之時，學海無涯，業務研究更無限。為了給學生做榜樣，讀書，是我經常必做的功課！因為熱愛閱讀，所以，閱讀也回報了我。一堂堂課堂教學實錄與反思給我提供了優秀的教育資源，讓我把課堂經營得風生水起。 回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我將繼續憑借毅力與智慧，肩負著更多的關注與責任，在教育這方平凡而神圣的舞臺上努力追尋、前行…… 倩影之十四 <h1>　　敬業愛崗，譜寫桃李芬芳</h1> 偃師區第二實驗小學閆曉潔 自參加工作以來，始終秉承著誠心對人，真心做事的原則，在三尺講臺上，一步一個腳印踏踏實實工作。 做一個有愛心的人，是教師必備的品德。還記得去年一年級時中途轉來的一個小女孩兒，因為先天原因，她異同與其他孩子。不講衛生、成績不好、說話不清楚。課上課下，她總是獨來獨往。看著柔柔弱弱的她，我是既心疼又無奈。我在想，我該用什么方法走近她內心呢？后來我利用每周五的最后一節課，讓同學們總結本周自己的進步，我清楚的記得這個小女孩兒是這樣寫的:“我知道自己笨，但我會努力學習，爭取讓爸爸媽媽高興”。看著這歪歪扭扭的一行字，我的鼻子一酸，眼淚瞬間流了下來，多讓人心疼的小姑娘啊！我該怎樣走進她的心里呢？于是我開始了我的拯救計劃。上課時，我會用眼神時時的鼓勵她；下課啦，我總愛拉著她的手告訴她今天的進步。老師對她的關懷吸引了同學們的目光。于是，她的身邊慢慢地有了朋友，她的座位上慢慢沒有了垃圾，她會大聲回答問題了。今年“漢韻薪傳”朗誦大會上，她還得了洛陽市三等獎。看著她臉上洋溢的笑容，我品嘗到了成功的喜悅，我收獲了付出后的甘甜。 從教20年，我總會擠出時間去學習，去閱讀。因為我知道，學無涯，不停步。我鉆研教材，備學生、背課文，力求每節課都是精品。我相信：一件事只要你熱愛去做，堅持去做，努力去做，那這件事就一定能做成功。 這就是我。在一個平凡崗位上，用自己的點滴言行，踐行著高愛崗敬業，詮釋著為人師表，譜寫著桃李芬芳。 　　我們常說春天是美好的；太陽是無私的；大海是廣博的。那么世界上集這三者于一身的是誰呢?就是天底下最美的職業——教師。以上就是我們二實小全體教師最美的縮影！他們是我們偃師第二實驗小學的最美名片，也是我們競相學習的典型和榜樣。讓我們一起為他們點贊，贊美他們的行動，也贊美他們的心靈！ 學習最美，爭做致美。讓我們一起緊緊追隨，向美而生！