<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">正所謂：“凡事預則立，不預則廢”。復習課是“溫故而知新”的重要途徑，是針對學生的認知規(guī)律而設計的一種特定的教學形式。復習是完成教學任務的最后環(huán)節(jié)，也是學生掌握知識必不可缺的一環(huán)。為探索小學語文復習課教學的有效策略和方法，仙橋教育組召開全辦六年級語文科期終復習交流會，聚全辦教師之智慧，經(jīng)驗共享，優(yōu)化復習，提高語文學科教育教學質(zhì)量。</span></p> 活動概況 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">活動時間：2021年5月29日上午</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">活動地點：高美崇文中心小學</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">主持人：周錦忠</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">參會人員：孫燕瑜 陳春發(fā) 陳立娜 語文教研組成員和全辦各小學帶隊領導及六年級語文科任老師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">會議議程：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一、周錦忠校長主持并致歡迎詞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">二、陳立娜老師做全辦語文科質(zhì)量分析</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">三、崇文學校分管教學領導黃曉純主任做小考備考策略介紹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">四、各校科任教師經(jīng)驗交流：西岐小學 槎橋小學 山前小學 永東小學等</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">五、陳春發(fā)主任講話</span></p> 議程一 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">周錦忠校長主持并致歡迎詞。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">周校長對教育組領導和兄弟學校的領導老師的蒞臨表示熱烈歡迎，同時表示，畢業(yè)班的教學是學校工作的重中之重，畢業(yè)班的教學質(zhì)量是學校教育的立足之本，是學校的窗口，更是學校教育教學質(zhì)量的重要標志。今天會議的目的是探討、交流、相互促進，因此希望老師們暢所欲言，毫無保留地交流分享自己復習的好的方法、好的措施、好的經(jīng)驗，大家共同探討、共同促進，共同提高我們仙橋的語文教育教學質(zhì)量。</span></p> 議程二 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">陳立娜老師做全辦語文科質(zhì)量分析。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">陳老師首先從各學校2020年畢業(yè)統(tǒng)測、上學期末質(zhì)檢、本學期期中質(zhì)檢三次考試來分析語文科教學情況，她指出導致學生總體成績不高、一些學校成績不理想的最大原因是學生的成績分布呈金字塔型，也就是高分層學生少，學困生多，這很大程度上影響了平均分。接著陳老師對期末的復習提出幾點建議:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.分類復習和課內(nèi)復習有效結合。她建議老師們先用兩個星期對知識進行分類復習，再用兩個星期進行課內(nèi)文本的復習。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.每一天都要安排默寫詞語和日積月累的內(nèi)容，她強調(diào)每天讓學生默寫的內(nèi)容老師要做到心中有數(shù)，要連貫性，不要隨意性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3.復習的時侯切忌平均用力，不要一鍋粥，更不要胡子眉毛一起抓。老師們可以分析過去幾年的畢業(yè)統(tǒng)測的題型，有針對性地進行訓練，做到有目的性地復習。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4.作文方面要讓學生懂得靈活寫作，各個主題的作文（如讀書、美好、夢想、真愛）讓學生都訓練一篇，考試時基本有固定的結構，就可以靈活運用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">5.對于優(yōu)秀生的培養(yǎng)，她表示可以為他們開綠色通道，比如不用要求他們和其他同學每天做相同的作業(yè)，允許他們找一些自己的薄弱內(nèi)容進行訓練。這些學生如果在復習階段能高效學習，進步也是可期的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">6.對于學困生的輔導，她指出要重點輔導那些40~60分階的，因為這些學生有比較大的提升空間。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">最后，她表示耕耘不問收獲，自有一路花香！機會總是留給有準備的人，留給具有鍥而不舍精神的人，她希望每個教育工作者都能守住教育的初心，只管努力去做，用心去做，相信美好可期。</span></p> 議程三 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">崇文學校分管教學領導黃曉純主任做小考備考策略介紹。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">黃曉純主任從學校、年級組、科任教師三個層面跟大家詳細地介紹崇文中心小學是如何做好小考備考這項工作的。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">學校層面：高度重視，成立備考領導小組，明確職責，強化監(jiān)督，加強溝通合作，組織召開“教師、學生和家長”三個備考發(fā)動會。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">年級組層面：由學校組成的備考小組領導帶領六年級的語數(shù)英備課組長一起組織實施幾個方面的工作，包括系統(tǒng)制定學期教學進度及復習計劃，組織加強復習期間的測試工作，年級統(tǒng)測等。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">科任教師層面：作為語文科任教師，必須做到“目標清晰，嚴格落實”。做好“四要”：對“復習”要有準確定位，要根據(jù)學科特點進行系統(tǒng)復習，要進行分層輔導，要加強心理疏導。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">最后她表示，崇文中心小學一定會科學合理地安排畢業(yè)班備考工作，落實好各項制度，團結一心，促進學生的健康發(fā)展。</span></p> 議程四 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">各校科任教師進行經(jīng)驗交流。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">來自西岐小學的陳少君老師跟大家分享了自己在復習階段的一些經(jīng)驗做法，并以《“感恩”為話題》為例著重分析了作文寫法的“七個一”：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一個宗旨：與眾不同（新鮮）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一個妙題：以誠動人</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一句題記：點明主旨</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一個開頭：別具一格</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一件實例：有血有肉</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一些詩詞：增添文采</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一條虎尾：扎緊袋口</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">來自槎橋小學的劉曉瓊老師認為，在復習階段，我們應該讓練習的“功能”多元化。練習就如課文一樣，不僅是例子，更是引子，那么它的“功能”就應該被真正地得到重視和開發(fā)。接著，她從基本部分、閱讀部分和習作部分詳細地闡述了自己的觀點。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">來自山前小學的黃曉虹老師跟大家分享了他們學校的備考工作，她結合具體題型分享如何針對“溫故知新”、“閱讀平臺”和“習作”三個部分進行復習，如對于“習作”部分，他們的要求是“語言美”、“選材新”和“結構要穩(wěn)”。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">來自永東小學的黃凱漫老師十分詳細地跟大家分享了系統(tǒng)性的復習方法：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.將知識點分板塊復習，制定詳細的復習計劃，精心編選針對性強的練習，加以演習訓練，做到講練評測結合，使學生能夠融會貫通。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.復習方法要多樣化，比如課上設置競賽情景，激發(fā)學生復習的興趣和積極性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3.針對性地指導經(jīng)常出錯的題目，對于后進生要關注、關愛，激發(fā)他們學習的熱情，最后要在班里形成結對幫扶的制度，從而營造和諧的復習環(huán)境。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">大家你一言我一語，你說我聽，把好的方法記錄下來，隨時提出自己的疑問，也分享自己好的復習方法經(jīng)驗，互相探討、交流，大家共同提升。</span></p> 議程五 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">仙橋教育組陳春發(fā)主任講話。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">仙橋教育組領導陳春發(fā)主任表示，此次會議的目的是為了仙橋全辦六年級語文教師齊聚一堂，學習和交流先進的教學理念，共商復習方法。他希望大家在期末復習中，要依托教材，夯實基礎，注重方法，使期末復習做到扎實、高效。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">接著，他對在座的各個學校領導提出了要求：學校行政領導班子必須定期對小考學科教學進行研討；多關心一線教師，做好后勤工作，保障教師的物質(zhì)需求；多關愛學生，加強心理疏導，及時發(fā)現(xiàn)、處理因心理問題可能出現(xiàn)的不良行為。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">?最后，陳主任勉勵大家要心存正念，信心滿滿，相信在仙橋教育組的帶領下，在全體教職工的共同努力下，仙橋教育會更上一個臺階！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">通過本次期終復習交流會的開展，老師們明確了期末復習的整體思路，進一步優(yōu)化了復習的策略和方法。這些寶貴的復習經(jīng)驗，必將對六年級語文科的復習，起到非常重要的指導作用。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">溫故而知新，讓復習有效“再生”；凝心共識，讓我們?nèi)σ浴皬汀薄孕牛谙蓸蚪逃M的正確引領下，我們只要腳踏實地，求真務實，苦干、實干加巧干，一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">編輯：林澤山</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">圖像：黃旭群</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">審核：周錦忠</span></p>
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