海南省2021年農(nóng)村小學(xué)兼教美術(shù)教師培訓(xùn)

黃燕華

全體美術(shù)學(xué)員與老師們合影。 5月29日上午，舉行開班典禮。 專家和校領(lǐng)導(dǎo)們致辭。 5月29日下午，由崔老師組織大家進(jìn)行破冰之旅，崔老師和藹可親的言談，通過游戲環(huán)節(jié)展開，讓大家在這過程中拉近距離，效果非常好。 互動(dòng)游戲。 集思廣益，共同創(chuàng)作。 組長(zhǎng)匯報(bào)小組討論后的體會(huì)。 分小組合作，組名，組歌！組口號(hào)，然后進(jìn)行展示表演，學(xué)員們都非常認(rèn)真！ 造型展示。 荷花組成員展示。 鳳凰花組展示。 太陽(yáng)花組展示。 木棉花組展示。 牡丹花組展示。 5月30日上午，由南京師范大學(xué)葉忠教授講座，主題《新時(shí)代教師精神的意蘊(yùn)和彰顯》 5月30日下午課程——《小學(xué)美術(shù)實(shí)用教法與案例分析》由海口市濱海九小廖夏婉老師為大家講座！ 5月31日上午由李偉詩(shī)教授為大家講座《學(xué)程設(shè)計(jì)如何做》，在學(xué)習(xí)過程中，大家收獲很多。 學(xué)員陳老師聽了李教授的講座后，發(fā)表感言：“今天這堂課受益匪淺，語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)，只是默默品味和感受！” 簡(jiǎn)報(bào)展示。 2021年5月31日下午，由海口市教育研究培訓(xùn)院藍(lán)燕萍老師進(jìn)行講座，課題《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。藍(lán)老師針對(duì)新課程改革有關(guān)規(guī)定，給我們講解了小學(xué)美術(shù)教材內(nèi)容可分為四種基本類型，它們分別為：造型·表現(xiàn)，設(shè)計(jì)·應(yīng)用，欣賞·評(píng)述和綜合·探索。當(dāng)前的美術(shù)課程設(shè)置都有其相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，各領(lǐng)域的課程內(nèi)容也各具特點(diǎn)。針對(duì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書--美術(shù)中的四、五、六年級(jí)教材進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析與總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們提高了自己對(duì)教學(xué)理論的研讀能力、實(shí)踐能力；能進(jìn)一步研讀教材、分析學(xué)情、研究方法措施，不斷在研究和反復(fù)實(shí)踐的過程中，提高了自身的理論素養(yǎng)、科研能力以及教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 認(rèn)真聽課，做好記錄。 6月1日上午，由海口市濱海九小廖夏婉老師為大家講授《校本課程開發(fā)與實(shí)施———本土文化》 通過廖老師的分享與詳細(xì)講解，讓我們收獲滿滿，內(nèi)容非常豐富！ 6月2日上午，來到海口市濱海第九小學(xué)海岸分校，聽鄭世喜老師的《珍愛國(guó)寶，古代青銅藝術(shù)》和覃斌老師的《寫意果蔬》課堂示范后進(jìn)行集體研討。 覃斌老師與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié) 聽課并做好聽課記錄。 參觀學(xué)校展廳。 6月3日，海口市英才小學(xué)美術(shù)校本課程展示及研討。 由林燕春老師給大家上展示課《走進(jìn)濕地》，林老師輕柔的語(yǔ)言，帶領(lǐng)學(xué)生一步步走進(jìn)“濕地公園”，感受濕地公園的一草一木，從小花小草的特點(diǎn)到小動(dòng)物的特點(diǎn)，最后引導(dǎo)學(xué)生觀察人們的活動(dòng)情景，教學(xué)設(shè)計(jì)非常緊湊，環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)理念新穎。教學(xué)效果非常好！ 欣賞作品，師生互動(dòng)。 劉敏超老師的展示課《濕地手工——鱷魚》劉老師的這堂課，課堂氛圍非常活躍，師生互動(dòng)非常和諧，劉老師的課，既放的開，又能收的回，學(xué)生們積極主動(dòng)的參與到課堂中，在動(dòng)手的過程中快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)生的作品靈活多樣！非常精彩！ 學(xué)生作品展示。 聽課結(jié)束后，由劉敏超老師組織學(xué)員們進(jìn)行集體研討。 6月4日上午，繼續(xù)由藍(lán)老師為我們解析《小學(xué)美術(shù)課程教材分析》。 6月4日下午，李宇老師為我們帶來“小學(xué)美術(shù)專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練——線描裝飾”，李老師與學(xué)員們互動(dòng)很多，李老師的課堂氛圍非常活躍輕松，大家開心的畫，開心的暢談自己的創(chuàng)作感受，然后集體評(píng)價(jià)，好有趣的一堂課！ 學(xué)員們的“小貓線描畫”作品展示，不同風(fēng)格的有趣的作品。 大家都抓緊時(shí)間，進(jìn)行接龍創(chuàng)作。 小組成員進(jìn)行接龍式共創(chuàng)刮臘畫作品，你一筆我一筆，大家共同來完成作品，作品效果都很棒呢。 小組作品展示。 6月5日上午，由王詩(shī)晴老師為我們帶來“小學(xué)美術(shù)專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練——色彩表達(dá)”。色彩是繪畫的重要藝術(shù)語(yǔ)言,也是造型藝術(shù)的重要基本功之一,它以自身的特點(diǎn)受到了小學(xué)美術(shù)教育的重視。學(xué)生對(duì)色彩的感覺在生理上的敏銳程度是有差別的,但后天的訓(xùn)練可以彌補(bǔ)和縮小這種差距。色彩教學(xué)的目的是要鍛煉學(xué)生對(duì)色彩的敏銳觀察能力,讓學(xué)生從寫生中學(xué)會(huì)色彩語(yǔ)言的應(yīng)用,具備基本的色彩造型能力。色彩訓(xùn)練也正是小學(xué)色彩課教學(xué)的主要內(nèi)容。在具體的色彩寫生教學(xué)中,對(duì)色彩的觀察、理解與表現(xiàn)是三個(gè)有機(jī)的不可分割的環(huán)節(jié),它們之間有著嚴(yán)密的連接性,但每個(gè)環(huán)節(jié)又有自己的特殊性。 學(xué)員們的色彩作品展示。 6月5日下午，繼續(xù)由王詩(shī)晴老師為我們帶來“小學(xué)美術(shù)專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練——色感官聯(lián)動(dòng)”。 大自然能夠?yàn)閷W(xué)生提供最原始、最豐富的色彩感知，大自然所蘊(yùn)含的色彩美感利用無(wú)數(shù)藝術(shù)家為之贊嘆事實(shí)上，在玩耍的過程中都會(huì)接觸到大自然中的事物和景象，但是卻不一定會(huì)留心觀察自然界中事。 6月6日上午，還是李宇老師的線描畫訓(xùn)練課，學(xué)員們?cè)诶罾蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真的在進(jìn)行線描畫訓(xùn)練！ 《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，要發(fā)展學(xué)生的感知力和形象思維能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。線描畫一能培養(yǎng)學(xué)生的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力；二能培養(yǎng)其做畫的耐心和毅力，磨煉孩子的意志。通過線描畫的教學(xué)，學(xué)生的綜合能力必將得到提高。李老師與學(xué)員們互動(dòng)很多，學(xué)員們認(rèn)真的畫，老師巡回指導(dǎo)，課堂氛圍非常活躍輕松。 6月7日上午，小學(xué)美術(shù)專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)意手工。（講師：何素丹） 學(xué)員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下實(shí)操編織手工。 簡(jiǎn)單的一張A4紙，大家就進(jìn)行撕紙創(chuàng)作。 6月7日下午，何素丹老師的沙畫課程，何老師不斷的為我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演沙畫示范，畫面太贊了！ 表演沙畫過程，畫面很唯美～！ 學(xué)員們練習(xí)操作。 6月8日上午，前往海口市秀峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校。由黃海桃老師為我們帶來《剪紙藝術(shù)》課堂示范，課后進(jìn)行集體研討。 海口市秀峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校合影。 黃老師給大家講解和示范剪紙的基本做法。 6月8日下午，繼續(xù)由黃海桃老師為我們講解“剪紙技法”。 黃老師的作品分享，黃老師高超的剪紙技法，獨(dú)具特色的自創(chuàng)作品，令我們贊嘆不已。 大家在黃老師的指導(dǎo)下練習(xí)剪紙。 大家快樂地展示自己的作品。 練習(xí)基本型。 6月9日上午，我們來到了海南華僑中學(xué)觀瀾湖學(xué)校（小學(xué)部），在該校老師的帶領(lǐng)下，先游覽參觀了整個(gè)校園。 學(xué)校美術(shù)展廳。 由馮佳寧老師為我們帶來《指偶劇場(chǎng)》課堂示范。 導(dǎo)入部分通過“明星劇本”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并初步認(rèn)識(shí)指偶。本節(jié)課利用美術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科相融合，通過小組分工合作，讓學(xué)生明確自己的任務(wù)，讓課堂成為人人參與的學(xué)習(xí)園地。最后展示作品環(huán)節(jié)，通過展示表演增強(qiáng)學(xué)生的自信心和滿足感，并從觀察、評(píng)價(jià)他人的作品中得到知識(shí)，從表演中體會(huì)指偶制作的樂趣本節(jié)課關(guān)注學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生了解中華傳統(tǒng)藝術(shù)文化。整節(jié)課效果非常好。 課后集體評(píng)課研討。 集體合影。 6月9日下午，海口市海燕學(xué)校。 6月10日上午，來到海口市第二十五小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聽吳黎老師的示范課：《版印——青花衫》。 聽李海珠老師的國(guó)畫示范課：《水墨印記——騎樓老街》。 學(xué)校第二課堂展廳教室。 集體研討。 集體合影。 6月11日上午，結(jié)業(yè)典禮。 這夏陽(yáng)酷暑、蟬鳴鶯啼的日子里，向?yàn)槲覀円痪€教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建此次培訓(xùn)平臺(tái)的省教育廳、海南省師范大學(xué)初等教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位教授，各位專家老師以及我們的班主任，跟班老師，表示衷心的感謝！　　芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。作為此次培訓(xùn)班的學(xué)員，我由衷的為結(jié)識(shí)眾多優(yōu)秀教師而高興；為能與眾多同伴共同成長(zhǎng)而欣喜；為能與一直關(guān)懷著我們一線教師隊(duì)伍建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無(wú)比激動(dòng)。　　在這次培訓(xùn)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次小學(xué)兼教美術(shù)學(xué)科人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動(dòng)，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作，可謂細(xì)致周到。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自到我們培訓(xùn)的教室來聽課，讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)寄予的厚望。在為期兩個(gè)周的培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)，教授，專家老師為我們作了精彩的講座，培訓(xùn)課程涉及小學(xué)美術(shù)教育專業(yè)理論，課程實(shí)踐與學(xué)科整合等多個(gè)領(lǐng)域。在這短短的十五天里，每一位專家都用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例及精彩紛呈的觀摩課，讓我接受了一次身心的洗禮。我相信各位學(xué)員都和我一樣，收獲頗豐，不虛此行。以往工作中的許多疑問都在此次培訓(xùn)交流中得到了解決，開拓了學(xué)員老師們的視野，也提高了老師們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，組織管理嚴(yán)格也使本次培訓(xùn)收到了很好的效果。海南省師范大學(xué)初等教育學(xué)院作為培訓(xùn)基地的教師資源中心，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，舒適的起居，豐富可口的飯菜，都為學(xué)員老師們投入緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。　　這次培訓(xùn)不僅使我自己的知識(shí)得以擴(kuò)充、教學(xué)理念得以更新，更是對(duì)心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。本著貫徹我們黨和國(guó)家的教育方針，教學(xué)路線為前提，我也會(huì)把在本次培訓(xùn)中的所學(xué)所得，結(jié)合實(shí)際情況，不斷學(xué)習(xí)，不改初心，勇于奉獻(xiàn)，桃李不言，下自成蹊。最后，祝愿海南省師范大學(xué)初等教育學(xué)院越辦越好，祝愿在坐的各位老師身體健康，工作開心，桃李滿天下。謝謝大家！