<p class="ql-block"> 春至花如錦，夏近葉成帷。又是一季寒暑，福源人奔走在新學期教研路上···…</p> <p class="ql-block">一、年組數學學科教研課</p><p class="ql-block"> 4月12日——4月19日，我校開展了本學期數學學科教研課活動，活動前校領導根據本學期數學教材內容，按照概念、應用題、圖形、計算四種課型設定教研內容。</p> <p class="ql-block"> 各年組按課型備課，在集體備課中，組長帶領組員深入研討，碰撞思維，將個人能力轉化為集體智慧，進而促進組內教師教學水平提升，實現教學效益最大化。</p> <p class="ql-block">二、數學學科教研展示課</p><p class="ql-block"> 5月24日——5月25日，選出的六節數學類型課在全校進行展示，六位教師的課為學生提供了充分的數學實踐機會，引領學生自主探究、合作交流，使學生真正理解和掌握了數學知識與技能，數學思維得到了拓展和訓練。同時，為全體教師起到了示范作用。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">一年級應用題教學《用同數相加解決問題》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">二年級應用題教學《用除法解決與平均分有關的實際問題》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">三年級計算教學《兩位數乘兩位數不進位乘法》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">四年級圖形教學《三角形的內角和》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">五年級圖形教學《長方體和正方體的表面積》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">五年級概念教學《分數的基本性質》</b></p> <p class="ql-block">三、數學類型課教學專題講座</p><p class="ql-block"> 5月26日——5月27日，孫吉雙主任面向全體教師做了《小學數學各類型課教學專題講座》，將數學教材中涉及到的計算、應用題、概念、圖形四種課型，進行了深入的剖析和闡述，講座內容具有理論性、實踐性、可操作性。孫主任從數學思維的建立、數學語言的表述、數學概念的探究等諸多方面，用通俗的語言、直觀的演示，深入淺出的講述了各類型數學課的教學方法及流程。他嚴謹的數學語言，閃耀著智慧的光芒，使全體教師受益頗豐，大家都為能聽到這樣的專題講座而感到幸福。</p> <p class="ql-block">四、科任學科教研課</p><p class="ql-block"> 4月26日——4月30日，我校進行了科任學科教研活動，我們以各學科教研組為單位精心備課，要求在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，學習與研討相結合，使教研活動專業化、專題化和系列化，提高了教師鉆研教材、駕馭教材、創新教材的能力。</p> <p class="ql-block"> 隨著校本教研活動的深入開展，各教研組的教研能力不斷增強，全體教師在團結合作、精益求精的教研氛圍中，推出各學科各類型的精品課，教師的教學水平和專業素養得到極大提升，校本教研活動有力助推了教師的專業化成長。</p> <p class="ql-block"> 如切如磋同教研，齊頭并進共成長。教研路上，福源人思想的碰撞、理念的交流，成為了業務切磋、相互學習、提升自我的有效方式。教師們在探討中不斷煥發著教學實踐的活力和生命力，在潛心教研中共謀新發展。</p>
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