學黨史，感黨恩，跟黨走主題教育活動---銀川回中2020~2021學年度第二學期教科研課兼黨員示范課三人行活動展示

小巖

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” 為落實推進課堂變革，構建“互聯網+教育”下的新型教學模式，優化教學效果，提升教學質量。按照慣例，七年級英語組的“三人行”活動如約而至。 　黨員風采篇 說課教師 王艷寧，中共黨員，中學一級教師，曾承擔“國培計劃”觀摩課，被評為“國培計劃”優秀學員，多次被評為各級優秀班主任、優秀教師及優秀黨員，多次在省級刊物上獨立發表論文，參加優質課評比并獲獎，參加銀川市中學英語教師專業知識競賽獲三等獎，指導學生參加全國英語能力競賽多次獲一等獎！ 教師風采篇 做課教師 馬麗自2004年參加工作以來，一直從事初高中英語教學和班主任工作。所帶學生在全國中學生英語能力競賽中有多人獲得全國一，二，三等獎；2016年承擔銀川市教科所組織的英語學科中考復習研討交流觀摩課任務；2017年在全國“一師一優課”活動中，執教的課例獲省級優課；多次獲得巾幗標兵，優秀教師等稱號。 評課教師 朱曉巖興慶區級骨干教師，多年來始終堅守著“育人德為先”的原則在工作崗位上默默奉獻。2018年曾獲“一師一優課”銀川市二等獎，2019年獲興慶區級優秀教師，連續多年被評為校級優秀班主任和校級優秀教師。近些年來多篇論文發表和獲獎。輔導學生參加各種英語競賽活動，獲得各項獎勵。 磨課篇 一堂好課是只有經過錘煉，方能打磨出來。它是一個團隊教研氛圍的體現，更是大家智慧的結晶。“三人行”活動之前，七年組所有老師一齊匯聚，群策群力，結合推變課的尺子來衡量，力爭打造出一節環節緊湊，過渡自然，講練結合，落實三維目標的好課。 做課篇 興趣是最好的老師。上課伊始，在一段描述人物外貌的歌曲聲中，引入本節課的目標語言。What does he/she look like? He/She is… He/She has… 　　 接著用本班同學的照片，任課教師的照片，讓學生進一步感知本單元目標句型的應用。 　　游戲貫穿始終。運用拖拽功能，讓學生區分have/has和be動詞的應用。運用幸運數字和冬季運動會挑人的游戲，讓學生在做中學，在學中用，深度的體會，感知本單元的目標句型的使用。寓教于樂，頗為有效。 　　整節課，學生們情緒飽滿，態度積極，投注于每一個教學環節之中。做課堂的主人，體驗學習的快樂。 聽課篇 各位領導和老師們積極參與到“三人行”的聽課活動中，互幫互學，教研氛圍濃烈。 說課篇 王艷寧老師從教材，學情，教學目標，教學方法，教學重難點及本節課的作用及地位等六個方面，進行了說課。本單元的話題是描述人物的外貌特征，圍繞??外貌特點展開，讓學生學會談論人的身高、體重、發型、以及著裝特點。以人的外貌特征為主線兼顧交際功能的學習，??以一種循序漸進的生活化的學習程序引導學生學會用英語介紹自己或他人的外貌??特征??由于這些內容與學生的實際生活密切相關，??能夠激發學生的表達欲望，易于引發學生運用簡單的英語進行交際和交流。 評課篇 朱曉巖老師認為本節課教學目標明確，設計思路清晰，各教學環節過渡自然，活動設計對學生各項技能的訓練到位，學生對單詞的聽說能力和認讀能力強，目標達成度較高。以新課程理念為目標，充分考慮七年級的學生特點，寓教于樂，引入語言目標和重點句型時，注重教學方法，以學生為中心，關注教學過程，生活情景化。盡可能多的發揮學生的主體作用。讓學生去感悟知識，體會語言目標的應用。不過本節課的語言活動應用層次需要提高。任務活動不宜過多，否則會導致學生跟不上節奏。 　　頒獎篇 “三人行”活動后，鄭組長分別給三位教師頒發了獎狀。充分肯定了她們在此次活動中的積極作用，為后續的活動指明了方向。 　“聚是一團火，散是滿天星。”希望在教研的路上，三人結伴越走越遠。 編輯：朱曉巖 校對：李慈秀 審核：牛海軍