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活動(dòng)促成長,教研綻芳華

飛揚(yáng)

<p class="ql-block">  2021年5月26日—27日,昆明市第三中學(xué)應(yīng)邀與我校進(jìn)行“同課異構(gòu)”校際教研交流活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 同課異構(gòu)活動(dòng)是我校與昆明市第三中學(xué)手牽手以來形成的教研傳統(tǒng),為的是更好地審視我校與名校之間的差距,查找我校教研教學(xué)的不足,更好地促教我校教師專業(yè)發(fā)展。此次活動(dòng),秉承“觀而善之,論學(xué)取友”的宗旨,力圖通過同課異構(gòu)的方式,來交流兩校對高一新教材的理解,使用新教材的經(jīng)驗(yàn),以及目前存在的困惑,進(jìn)而啟發(fā)新視界的開啟。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過高一年級備課組和教研組的討論,我校選定了九個(gè)高考科目新教材教學(xué)中比較困惑的章節(jié)來確定課題,通過共上一節(jié)高品質(zhì)公開課、課后深度評課的方式,展開了此次教研。</p> <p class="ql-block">  課堂環(huán)節(jié),就任務(wù)群學(xué)習(xí)、情景式教學(xué)、學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)等方面的問題,兩校教師展示不同的理解和深度。評課環(huán)節(jié),就教材解讀、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生調(diào)動(dòng)、分層引領(lǐng)等方面,老師們暢所欲言,有碰撞有分歧有共識。老師們敞開心扉,暢所欲言,通過思想與思想的激烈碰撞,獲得了靈感,升華了認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">  《禮記》有云:“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也?!蓖n異構(gòu)活動(dòng)正是期望藉由這樣的交流碰撞,引發(fā)思考,反省自我,進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)、提升專業(yè)的目的。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿:晉寧第二中學(xué)教科室</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">圖片提供:各教研組</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核:矣志康</p><p class="ql-block"><br></p>

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