你吟我誦書香韻，七中飛花競風流——平泉市七溝中學我是詩詞小達人活動

心中的記憶

胸藏文墨虛若谷 腹有詩書氣自華  最是書香能致遠 詩詞之美永流傳 為倡導讀書風尚，激發師生讀書熱情，提升各校閱讀質量，推動學校讀書活動特色建設，依據平泉市教育局和體育局“崗位大練兵，活動大比武”的活動計劃，我校制定了“一路書香，一路陽光”，打造書香校園的讀書方案，七年級主打詩詞小達人的展示，全體語文老師和正副班主任積極組織，各顯其能；學生積極背誦，如火如荼。于五月二十六日接受了由局領導康局，蘇志會主任一行帶領的近百人團包括全縣初高中領導、老師的檢閱和指導，受到高度好評，反響相當好，可以說十分震撼，真正彰顯了七中學子的風采，也驗證的這樣的詩句 鳥欲高飛先振翅 人求上進先讀書 問渠那得清如許 為有源頭活水來 　　古詩詞蘊涵著深厚的傳統文化、做人的道理、高尚的情操、遠大的理想和愛國的情懷。古詩詞誦讀對學生情感的熏陶、精神的提升、習慣的養成、人格的塑造都起著不可估量的作用。孩子們在"玉不琢不成器，人不學不知義"中知道了該如何學習;在" 誰言寸草心，報得三春暉’中懂得了孝敬父母，在 "靜以修身，儉以養德"中學會了做人；"人心齊，泰山移"， "眾人拾柴火焰高"中明白了團結合作的重要；在"勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人"中明白了友誼的珍貴！她們邊誦讀邊成長！向上、陽光！所以本次詩詞小達人展示中首當其中的一個環節就是集體誦讀，如宏毅班《沁園春.雪》；竹夢二班《沁園春.雪》；鑄夢者班《將進酒》；朝陽班《沁園春.雪》。賞詩詞之美，品百味人生。詩詞的朗誦最為需要精神飽滿的狀態。現場同學們紛紛起立，齊聲朗誦，他們鏗鏘有力、熱情飽滿的朗誦響徹校園。 　　千百年來，詩詞始終是中國人的心靈獨白。以詩性智慧來照耀審美人生的傳統，始終綿延未絕，莫等閑，白了少年頭。從此刻起，翻開書本，與文人共舞，走進詩篇，與古人對話。江山代有才人出，各領風騷數百年。本次詩詞小達人展示將孩子們帶入了浩瀚、有趣的詩詞海洋。陶醉于中國古詩歌的神韻之中。同學們誦詩、對詩、唱詩、演詩，真可謂生動活潑、動靜相宜！瞧！竹夢二班學子以一曲霸王別姬扇子舞拉開詩詞序幕，以詞帶舞，寓教于樂！ 山花子十面埋兵萬里關，重瞳柔緒幾回燃？戎馬生涯怎遺恨，負紅顏。霸業夢殘軍帳冷，英雄心碎美人憐。血淚別君花吻劍，了前緣。 　　有朋自遠方來，不亦樂乎？同學們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師蒞臨指導！讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。又是新的一年，我們將在清晨的霜露里，遙望蒹葭蒼蒼，在對酒的短歌中，感受慨當以慷，在王維的長河里，高唱大漠的豪壯，在蘇軾的明月里，祝福永久的安康。回首2020年，我們眾志成城抗擊疫情，我們攻堅克難，扶貧幫困，展望2021，我們將迎來中國共產黨建黨一百周年，這是“天翻地覆慨而慷”的偉大今朝，是“不畏浮云遮望眼”的一往無前，就讓我們在詩詞中汲取力量，用力量砥礪前行，在“詩詞小達人”的展示中，把酒祝東風，且共從容！主持人慷慨激昂的開場白把前來參觀的領導和老師帶進了詩詞達人第一關：百般紅紫斗芳菲/腹有詩書氣自華 本環節各班形式不一，有的是學生自己吟誦自己最喜歡的詩詞，有的是學生提示關鍵詞，讓學生搶答詩句，但無論那種學生表現都十分優異，觀看老師贊不絕口，孩子們徜徉在詩詞的王國里，不亦樂乎！ 大家好！我是來自玲瓏望秋月小組的蔡伊涵同學，下面由我來分享一下我最喜歡的詩，請同學們仔細聽好， 示兒（宋）陸游 死去元知萬事空 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 這首詩是陸游寫的，陸游這一生筆耕不輟，今有存詩九千多首，內容極為豐富，與王安石，蘇軾，黃庭堅并稱為宋代四大詩人，與楊萬里，范成大，尤袤并稱為中興四大詩人。這首詩是陸游的絕筆，既是詩人的遺囑，也是詩人發起最后的抗戰號召。85歲的陸游一病不起，在臨終前寫下了這一首示兒，表達了詩人沒能親眼看到祖國統一的遺憾，以及對收復失地的期盼。我喜歡這首詩，是因為詩人大氣磅礴的愛國情懷，正確的生死觀，不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂的精神知道我們頌揚，所以我喜歡這首詩。 　　我最喜歡的詩是過零丁洋 過零丁洋 宋文天祥 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 這首詩的背景是文天祥被俘后過零丁洋時所做的詩，以此明志，我喜歡他的理由是這首千古傳誦的名詩，是詩人用自己的鮮血和生命譜寫的一曲理想人生的贊歌，全是格調沉郁，悲壯，浩然正氣貫長紅，卻是一首動天地泣鬼神的偉大愛國主義詩篇，所以我喜歡它，謝謝大家，我的賞析完畢 第二關：映日荷花別樣紅恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。“我出題你選擇”、"我問你答"、"霧里看花"等題目設計，無不彰顯中華詩詞大會風采，同學人人參與答題，個個摩拳擦掌，熱血沸騰，如九宮格里尋五言，十二宮格探七言難度加大，但宏毅和朝陽學子當之不讓；鑄夢者班更是別出心裁，通過視頻講解方式，讓學生在實踐中答詩做對，盡顯孩子詩詞儲備之豐富，可謂獨領風騷！竹夢學子則把此關命名為“才高八斗”主要是通過小組抽簽背詩的方式展示，同學或獨背，或小組齊背，有甚者邀請全班學生齊背，形式靈活多樣。但無論那種形式的展示，同學們都如同在詩文里行走，賞一樹花開，觀一剪柳韻，聽幾聲鳥鳴！就這樣，唯美、熱切地與詩人相望，與詩詞相逢！ 　　一首好詩就是一位良師益友。學習古詩詞猶如在花的世界中徜徉，染其色、聞其香、嘗其味。詩詞吟誦和記憶，能提高文化修養、凈化靈魂、開闊視野，讓學生受益終生 這是來自宏毅班的一名同學在背誦卜算子.詠梅！瞧他背的是不是也有點“大家”風范！ 　　泱泱中華歷史悠久，文化經典星河璀璨，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開來。二十四節氣，是古人依據黃道面劃分制定，反映了太陽對地球產生的影響，它是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，凝聚著中華文明的歷史文化精華第三關：百般紅紫斗芳菲(竹夢二班)本次小達人展示還有一個環節就是讓學生分享二十四節氣詩詞，學生不光要做出精美的手抄報，同時要介紹自己喜歡的節氣并且分享解析節氣詩詞，他們吟誦同時還可以以各種形式向其他同學提問，讓學生真正體會到這樣的感覺：詩歌在春天 , 楊柳風撲面詩歌在夏天，蓮葉何田田詩歌在秋天，楓葉舞翩翩詩歌在冬天，瑞雪照豐年 大家好，我是來自相逢何必曾相識組的趙萬里。下面由我來給大家介紹立春，立春俗稱打春，標志著一年春季得開始，它是二十四節氣中的第一個節氣，時間約在春節前后。我國3000年前就走迎春的儀式，立春特有的民族風情和文化內涵相當豐富，而且不光漢族重視立春，一些少數民族也過著這個節日，如白族稱立春為催春節。自秦代以來我國一直以立春作為春季的開始，立春是從天文上來劃分的，而在自然界，在人們心目中，春是溫暖鳥語花香，春是生長耕耘播種。我積累關于立春的詩是立春偶成。 立春偶成宋張拭 律回歲晚冰霜少，春到人間草木知便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差。我非常欣賞這首詩的前兩句，草木泛指一切能受到季節變化影響的事物，如動物，植物，山水等等。第二句話運用了擬人的手法，開春草木最先發芽，故說他們最先知道春到人間的消息。 　　雨水是二十四節氣中的第二個節氣。每年的正月十五前后太陽黃經達330度。此時氣溫回升、冰雪融化、降水增多，故取名為雨水。雨水節氣一般從2月18日或19日開始，到3月4日或5日結束。雨水和谷雨、小雪、大雪一樣，都是反映降水現象的節氣。雨水的傳統吃食有春芽，菠菜，紅棗，蜂蜜等。我給大家積累的古詩是《春夜喜雨》 春夜喜雨 唐·杜甫 好雨知時節，當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑云俱黑，江船火獨明。 曉看紅濕處，花重錦官城。 我喜歡這首詩的原因是，全詩一二句“好”字含情贊盛春雨，“知時節”賦予春雨以人的生命和情感。在作者看來，春雨體貼人意，知曉時節在人們急需時飄然而至，催發生機。首聯即言春雨的發生，又含蓄地傳達出作者熱切盼望春雨降臨的焦急心情。 　　春分是24節氣里的第四個節氣，是農耕的重要時期，太陽直射地球赤道，晝夜幾乎相等。古時以立春為春季，春分正當春季中三個月，中間的你每年公歷3月19~22日交節，故名為春分。我喜歡關于春分的詩是 七絕蘇醒（宋）徐鉉春分雨腳落聲微，柳斜風帶客歸。時令北方偏向晚，可知早有綠腰肥。這首詩的大致意思是:春雨洋洋灑灑地飄落下來，楊柳清風帶回遠方的客人。這時候北方回暖要晚一些，殊不知此時的南方已是草長鶯飛，萬物復蘇。 　　大家好，我是來自云深不知處小組的閆瑜碩，下面我來給大家講講關于二十四節氣之中的清明。清明節，又叫踏青節，是人們買緬懷英雄和先人的重要節日。來源，自春秋時期晉文公重耳，在逃亡的路上，大臣介子推割肉奉君度饑餓。后來，晉文公去綿山找介子推，而介子推不為功利，背著老母親躲避。晉文公用人燒山逼介子推出來相見，誰料塞老柳樹下發現他們死了，發現一塊兒血書，割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。后來，晉文公為紀念介子推將這一天定為寒食節后一天就為清明節。我喜歡關于清明的古詩，是清明，杜牧 清明（唐）杜牧清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂借問酒家何處有，牧童遙指杏花村我非常欣賞這首詩的前兩句話，詩人孤身一人在陌生的地方趕路，心里很不是滋味，偏偏又淋了雨，心境就變得更加凄迷繚亂了。第一句細雨霏霏的春景與第二句是人傷感哀愁的凄涼心情完全融合，情景相融，耐人回味。 　　谷雨是二十四節氣中的第六個節氣春季最后一個節氣，太陽黃金為30度與每年公歷4月19日至21日交接，谷雨是雨氣生百谷的意思田中的秧苗出差作為新種物最需要雨水的滋潤，正所謂春雨貴如油降雨量充足，而即使谷類作物能茁壯成長。無語和雨水，大雪，小雪等節氣一樣都是反映水現象的節氣。是古代農耕文化，對于節令的反應。我為大家積累的古詩是 謝中上人寄茶 （唐）齊己 青山谷雨前，并手摘芳煙 綠嫩難滿籠，清和一晚天 且招鄰院客，試煮落花泉 地遠勞相寄，無來又隔年 朝陽班同學在用自己的特色解讀節氣詩詞 第四關：飛花令環節 竹夢二班把飛花令命名為“問蒼茫大地，誰主沉浮”；其他班級則命名為“獨釣寒江雪”。詩詞展示的高潮出現在飛花令環節，同學們斗詩斗得難分難解，他們妙語連出，金句迭出，現場掌聲不斷。 鑄夢者班同學在飛“數字” 朝陽班同學在飛“雨” 宏毅班同學在飛“月” 詩意滿校園，學子競飛花 你給學生一個舞臺，他會還你一個驚喜，看著同學們個個伶牙俐齒，不甘落后，唇舌如劍時，老師們都跟著心花怒放、眉飛色舞地體驗了一回詩詞飛花令的樂趣。從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南 從山水田園牧歌 到金戈鐵馬陽關 我們吟誦著千古絕句 也體味著人間百態飛花令大賽我們不說再見 從此處出發 吟誦經典? 傳承中華文化 誦讀詩詞可以擦亮我們的眼睛。誦讀詩詞可以點燃我們的智慧。誦讀詩詞可以提高我們的素養。誦讀詩詞可以啟迪我們的人生。經典，是歷史長河的積淀詩詞，是中華文化的瑰寶傳誦經典詩詞是對舊日云煙的回望是對詩詞文化的弘揚最后讓我們在竹夢二班學子的唱詩中重溫本次詩詞小達人展示的精彩