<p class="ql-block">這是一個真實的經歷,在文樓鎮做駐校社工已經快一年了,有時我也會為一些有事外出的班主任看下班。在兩個月前的一個平常的下午,我來到了二年級的一個班,進到班級后我發現一個女孩趴在桌子上,很久也沒有抬起頭來。</p> 看到這我想是不是睡著了,應該去叫醒一下她。當我叫她時,她還不愿抬頭,叫了幾次后我有些不滿了,嚴厲的叫她快抬起頭來。她抬起頭的一瞬間,我心里升起了愧疚感,想我不應該這樣叫她起來的。 <p class="ql-block">因為她的臉腫了一個小雞蛋般大的包,而且由于很痛她也一直在忍著不哭。就是不想同學們看她笑話,她才趴在桌子上的,我沒有了解完情況就叫她起來,太不應該了。我馬上詢問到底怎么回事,原來是她的蛀牙導致她牙齦腫脹,且已經不是第一次了。這一次我問別的老師借了一些冰塊,讓她消腫的同時也囑咐她讓家人帶她去看牙醫。</p> <p class="ql-block">一個星期后,我又來到這個班級,想看看那個學生這么樣了,可是情況卻是她的牙齦又腫起來了,這一次我也給了冰塊消腫,但我想這只是治標不治本,這一次好了也會因為不懂得護理然后長蛀牙,下一次還會腫。且周圍的學生蛀牙特別普遍,遠不止一個兩個。這時埋下了一個我要為孩子們做些什么的念頭。</p> 在后來看到省項目辦推薦的“點亮微笑”公益活動后,我馬上做了申請,這個活動會在學校里宣傳口腔護理知識以及免費提供口腔護理產品,與我的想法符合。經過選拔,在接近100所申請學校中獲得了舉辦支持。 <p class="ql-block">經過漫長的申請、物資準備、上課培訓、班級溝通等,終于在5月17號開始,對位于文樓鎮中心小學的一到三年級的其中五個班的232名同學上了一節別開生面的護齒小課堂。</p> 同學們對于這種第二課堂十分新鮮,參與感很強。首先,我為同學們介紹了牙齒的生長規律和組成,還做了個小小的互動,問道”你們知道自己有多少顆牙齒嗎?”同學們也從來沒想過這個問題,馬上開始數一數自己的牙齒。盡管同學們的歲數有所差異,牙齒數量也不同,但還是發現自己掉的第一顆牙和別人一樣是門牙,小小的發現更引起同學們聽課的興趣。<br><br> <h5 style="text-align: center;">同學們在數自己的牙齒</h5> 其次,我又解釋了蛀牙不是“蟲子”咬爛的,而是細菌導致的。讓同學們認識到齲齒的原理,從而避免食物殘渣留在牙齒上,多刷牙。接著就教同學們糾正錯誤的刷牙方式,正確選擇牙刷牙膏,以及多吃什么少吃什么。 <h5 style="text-align: center;">同學們積極回答社工疑問</h5> 一節課下來,同學們受益匪淺,學到了不少護齒知識。最后,在社工哥哥的帶領下,同學們作出了保護自己牙齒的約定。為了獎勵同學們的決心,社工哥哥把項目辦送來的兒童牙膏和牙刷分發給了每個同學。一聲”茄子”,同學們露出笑容并拍了一張大合照,這節課圓滿結束了。 <h5 style="text-align: center;">給同學們的禮品</h5> <font color="#ff8a00">小孩的笑容是天真的、是爛漫的、是治愈人心的,笑容表達開心是世界通行的,就算是地球兩端互不相識的兩個兒童,也能明白對方的笑容是友善和開心的。讓孩子們都擁有一口健康整齊的牙齒,能夠自信開懷的笑出來。而不會因為蛀牙等牙齒疾病,選擇閉口不談、悶悶不樂。這只是保護孩子們</font><font color="#ed2308">笑容</font><font color="#ff8a00">的一小部分工作,相信以后的工作會更加深入更加多樣,任重而道遠。</font>
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