習作教學綻芬芳，精心教研促成長 ——記城關鎮中心小學中、高年級習作教學研討活動

素顏

<h3> 淺夏時節，芳草未歇，萬木蔥蘢，花葉成詩。為進一步落實統編教材習作單元編寫理念，打造高效的習作課堂，切實推動學生寫作素養的形成與發展，5月26日下午，城關鎮中心小學兩個校區三至六年級的全體語文老師，懷揣對課研的熱忱，共聚水磨頭校區，一起觀摩了習作教學課例，共研共議了習作教學的方法和策略。</h3> <h3>　　下午第一節，水磨頭校區白書榮老師為大家展示了四年級下冊習作指導課：《我學會了______》。課堂上，白老師激情四溢、聲情并茂地引導學生從分享《習作歌》入手，帶領學生在討論交流中明確習作要求、確定習作內容。最后白老師發放了學生課前的日記《我學會了騎自行車》，以此文為例，指導學生如何修改習作，使學生在相互評價中學到了習作方法，感知了習作技巧。</h3> <h3>　　第二節課，水磨頭校區楚美玲老師執教了五年級下冊習作單元《形形色色的人》。本節課上,楚老師緊扣單元目標、層層深入地為學生講解了如何選取典型事例、恰當運用人物描寫方法刻畫人物形象。隨之楚老師運用”習作支架單”帶領學生學以致用，進行片段描寫訓練。同學們文隨心動，有感而發，在精彩的片段展示后本節課圓滿結束。</h3> <h3>　　兩節課結束后，苗校長帶領全體語文教師進行了語文習作主題研討活動?；顒佑赏跸饶戎魅沃鞒帧? </h3> <h3>　　活動開始，執教的兩位教師分別對自己的習作課進行了說課和反思。</h3> <h3> 兩位老師說課后，王先娜主任首先對兩節課進行了全面評價，她指出兩節課雖然教學內容不同，教學方式各異,但是山有山的壯美，溪有溪的俊美。之后王主任又帶領大家共同學習了習作教學中、高級段不同的課標要求，她引導全體語文教師在習作教學中要依標備課，依標教學，依標評課……最后她再次強調了語文教師必須做到“心中有目標，眼中有學生”。</h3> <h3> 全體語文老師以級為單位，分組進行討論，大家先對兩節課中的優點和不足進行了評議，又積極分享了自己在習作教學中的有效可行的方法。一葉獨舟難過海，群艘帆船破浪行，只有全體語文教師的共同努力，習作教學才會有更多的思維碰撞，才能激起更多智慧的火花。</h3> <h3>　　王校長、楊主任也分別就習作教學中存在的問題與老師們進行了溝通與交流，她們不僅肯定了老師們的辛勤付出，同時也為習作教學指明了目標和方向。</h3> <h3>　　一線的發聲，真實的感悟，真誠的溝通,豐碩的收獲。城關鎮中心小學語文習作教學研討在苗校長精彩的總結中落下帷幕。最后趙站婷校長給全體語文教師寄語：習作教學一定要引導孩子們說真話、寫實事、充分表達真情實感! 習作教學，我們會一直在實踐的路上奮勇前行著，相信在追尋習作教學的過程中，我們定會欣賞到更美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福！</h3>