等風(fēng)來，不如追風(fēng)去——記鄉(xiāng)村班主任大講堂（第二期）成功舉辦

杳杳鐘聲晚

立德樹人有道，春風(fēng)化雨無聲。為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育隊(duì)伍之間的學(xué)習(xí)和交流，不斷提高德育隊(duì)伍的核心素養(yǎng)與科研能力，拓寬新時(shí)期學(xué)校德育工作的思路，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，2021年5月25日，由陽江市陽東區(qū)教育局主辦，陽東區(qū)鄉(xiāng)村班主任工作室協(xié)辦的鄉(xiāng)村班主任大講堂（第二期）在紅豐鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。 　　參加會(huì)議的有陽東區(qū)教育局政教股李杰股長、陽東區(qū)鄉(xiāng)村班主任工作室成員、合山鎮(zhèn)第二小學(xué)陳纘茂校長、紅豐鎮(zhèn)中心小學(xué)茹文高校長、譚潔蘭副校長、紅豐鎮(zhèn)中心小學(xué)老師和紅豐鎮(zhèn)、塘坪鎮(zhèn)大八鎮(zhèn)和合山二小部分班主任老師。 　　這次的大講堂由紅豐鎮(zhèn)中心小學(xué)譚潔蘭副校長主持。 　　活動(dòng)伊始，鄉(xiāng)村班主任工作室主持人廖小鳳老師作了發(fā)言。廖老師談到了鄉(xiāng)村班主任工作室過去、現(xiàn)在與未來，并且與我們分享了在鄉(xiāng)村班主任工作室大講堂第一期時(shí)老師們的所得所獲。 你我的風(fēng)采班級(jí)的精彩 　　本次鄉(xiāng)村班主任大講堂，班主任們暢所欲言，分享自己的教育心得和故事。參會(huì)的其他老師認(rèn)真聆聽，吸取優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，取其之長。 　　紅豐鎮(zhèn)中心小學(xué)林善華老師分享的是《做一名有智慧的班主任》：要做到慧眼識(shí)珠，選好班干部，對(duì)于班干部既要大膽使用又要細(xì)心培養(yǎng)；做好量化管理，人人有事做，事事有人管；也許，我們不能成為冰心筆下隨時(shí)播種就能開花的人，但我們可以做流星，用自己僅有的亮光陪孩子們走一程。 　　大八鎮(zhèn)中心小學(xué)岑小燕老師分享的是《學(xué)生唱戲師搭臺(tái)》：為學(xué)生搭設(shè)說唱平臺(tái)、描畫平臺(tái)和蹦跳平臺(tái)，在搭臺(tái)唱戲過程中，學(xué)生體驗(yàn)到校園生活中的酸甜苦樂，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)會(huì)了在學(xué)中取樂，在樂中求學(xué)。 　　紅豐鎮(zhèn)塘圍小學(xué)黃宇凰老師分享的是《四葉草—讓孩子的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》：班主任就像四葉草一樣，把真愛、希望、名譽(yù)和幸福帶給孩子們。班級(jí)的“四葉草”有四張葉子，一是目標(biāo)先行，雅行循禮；二是組織有效的小組合作；三是精細(xì)化管理；四是家校合育。黃老師在班級(jí)管理中貫穿成長教育，幫助學(xué)生塑造君子和淑女形象。黃老師喜歡把孩子當(dāng)成一本書來讀，在筆記本上記錄一個(gè)個(gè)故事，每個(gè)故事都讓我們有成長的歷練。黃老師在分享的最后，給我們分享了一句充滿教育浪漫情懷的話：除了知識(shí)，還有遠(yuǎn)方。 　　紅豐鎮(zhèn)塘圍初級(jí)中學(xué)施秋霞老師分享的是《研學(xué)實(shí)踐促成長，最美課堂在路上》：古語云，“讀萬卷書，行萬里路”。經(jīng)歷是最好的成長，研學(xué)是最美的課堂。研學(xué)活動(dòng)是素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新形式。施老師給我們分享了研學(xué)的做法，做好充分的前期準(zhǔn)備，積極對(duì)學(xué)生和家長溝通，堅(jiān)持自愿的原則。借助研學(xué)活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生走入社會(huì)，使學(xué)生增長見識(shí)、開闊視野，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。 　　紅豐鎮(zhèn)麻汕小學(xué)許太周校長分享的是《用家庭教育研究的形式促進(jìn)家校合作》：優(yōu)質(zhì)的家校合作是當(dāng)前教育渴求的一種理想狀態(tài)；是家校雙方都渴望的需求。許校長把德育工作以課題研究形式開展，安排了不同的家庭教育研究沙龍主題，為農(nóng)村學(xué)校的德育工作模式做出了很好的引領(lǐng)作用。 　　塘坪鎮(zhèn)紅五月學(xué)校梁彩嬋老師分享的是《量化管理，做個(gè)“五心”班主任》：做個(gè)“五心”班主任，具有責(zé)任心、博愛心、同理心、細(xì)心和暖心。其次，形成自己的班級(jí)特色，組織具有特色的活動(dòng)。我們?cè)O(shè)有班級(jí)日記，學(xué)生可以在日記中記錄自己發(fā)現(xiàn)的生活中的小確幸，也可和大家分享自己的情緒情感。 　　塘坪鎮(zhèn)中心小學(xué)李玉婷老師分享的是《用心育人，靜待花開》：用“心”做教育，一是充分準(zhǔn)備和上好開學(xué)第一課；二是向前班主任了解班里孩子的情況，做到因材施教；三是觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)；四是以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。五是形成學(xué)生自我管理。每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同。真正的園丁不會(huì)在意花開的時(shí)間，只會(huì)默默耕耘，靜待花開...... 　　紅豐鎮(zhèn)中心小學(xué)李孔萍老師老師分享的是《珍惜生命，健康成長》：班主任的責(zé)任就是及時(shí)幫助學(xué)生撈起堆積在心里的那顆石子。教會(huì)學(xué)生珍愛生命，注意安全，認(rèn)真學(xué)習(xí)和樂于奉獻(xiàn)。用慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生心靈的創(chuàng)傷，用慧心撫平心靈的創(chuàng)傷，讓校園充滿歡聲笑語。  　　合山鎮(zhèn)中心小學(xué)鐘冬玲老師分享的是《多彩寒假，快樂成長》：學(xué)校德育工作室開展了“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)探究”為主題的系列“你好，寒假”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)各個(gè)年級(jí)的情況和不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校制定了相對(duì)應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。其內(nèi)容主要分為三大板塊，閱讀書目、鍛煉整理和綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)形式多樣，舌尖上的年味、變廢為寶扎花燈、訪談錄等。 　　紅豐鎮(zhèn)中心小學(xué)茹文高校長做了總結(jié)發(fā)言，他認(rèn)為班主任工作在教育系統(tǒng)里最重要的一部分，它不僅僅是與德育相關(guān)，也與教學(xué)息息相關(guān)。他非常感謝陽東區(qū)教育局對(duì)學(xué)校的信任和厚愛，在本校舉辦這次的鄉(xiāng)村班主任大講堂，同時(shí)也希望往后能有更多的機(jī)會(huì)參與此類活動(dòng)，學(xué)校一定全力以赴做好工作。 　　合山鎮(zhèn)第二小學(xué)陳纘茂校長做了總結(jié)發(fā)言，他與我們分享了稻盛和夫的一句話：人哪里需要遠(yuǎn)離凡塵，工作場所就是修煉精神的最佳場所。他希望各位同行邁著堅(jiān)定的步伐輕快前進(jìn)，做一個(gè)眼有星辰大海，胸有丘壑萬千之人。 最后陽東區(qū)教育局政教股李杰股長對(duì)這次的鄉(xiāng)村班主任大講堂作了簡明扼要的總結(jié)。他分享了鄉(xiāng)村班主任工作室和大講堂的故事，期望能像荷花效應(yīng)一樣，不只一人能到更廣闊的平臺(tái)講好鄉(xiāng)村班主任故事，而是在長時(shí)間的等待與積累中，讓我們的鄉(xiāng)村班主任故事，花滿池塘、花開千萬朵。 　　有這么一群人，他們外表樸素，卻在三尺講臺(tái)上耀眼奪目；他們不曾遠(yuǎn)行，卻連接著大山和外面世界；他們堅(jiān)守一方，卻為孩子們打開一片天空；他們遠(yuǎn)離繁華，卻構(gòu)筑著無比宏偉的夢(mèng)想；他就是每一位在崗位上默默奉獻(xiàn)的老師。在教育中，每一個(gè)故事都有成長的意義。今天，老師們分享的不僅僅是班級(jí)管理過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的故事，更是老師自己的成長故事。等風(fēng)來，不如追風(fēng)去，追逐的過程就是人生的意義。相信我們每一位鄉(xiāng)村班主任工作者都會(huì)保持謙遜、不忘初心，在追逐夢(mèng)想的道路上不斷前進(jìn)，擁有無限可能的未來。 撰稿|凌子超圖片|全體教師審核|譚潔蘭