讀寫聯動讓語文課熠熠生輝

芳草地

五月，在這個似水的季節，來自五縣一郊的教師代表齊聚開封市縣街小學，讓朗朗的讀書聲流進心扉，激蕩著心靈深處的溫馨詩行，用心聆聽2021年開封市語文優質課，努力窺探語文教學的秘密。 　　我們尉氏縣教師代表——來自實驗小學的韓培老師執教三年級下冊語文《我們奇妙的世界》。 上課伊始，在動聽的音樂聲中，韓老師用景色秀麗的圖片展示了一個奇妙的世界，激發了孩子們學習的興趣，從而很自然地導入課題。 　　學生開火車認讀過生字、詞語后，韓老師引導學生了解這篇文章是總分總結構，及按時間順序進行寫作的方法。然后重點講了第二部分：你看天空的珍藏—— 讓學生從不同方面感受景物，讀出景物的美。 　師生共讀、男女生承接讀、回扣中心讀等，多種多樣的美讀方式，讓在座老師覺得眼前一亮、非常新穎，留下了深刻的印象。在書聲朗朗的課堂中，學生通過美讀體會到了天空方面景物的美，感受到了世界的奇妙。 　自學提示，讓學生一步步地思考本節課的主要內容，有梯度。 　　兩個學習單為學生進行了任務驅動。學習單一既指向課文內容，又指向了文本的表達： 1.緊扣本單元的語文要素,了解課文是從哪幾方面把事物寫清楚的。 2.指向了文本的表達方式:可以通過寫事物顏色、聲音、形狀的變化，運用修辭、融入想象等來表現事物的奇妙。 這一環節很巧妙地為學習單二的小練筆搭建了支架。可謂一課一得，學法練法，遷移運用。 　“不動筆墨不讀書”，孩子們在韓老師的引導下，有酣暢淋漓地讀，有盡情揮灑地寫，讀寫結合，孩子們習得了方法，從課內遷移至課外，真可謂“得法于課內，得益于課外”。 　一起來聆聽孩子們從平凡事物中發現的美吧！真的是妙筆生花呢！ 　　韓培老師的這節課是我們實驗小學名師工作室成員集體備課，集體磨課的成果。她自己又積極準備、努力鉆研、廢寢忘食，而今呈現出了較好的課堂。 “人外有人，山外有山”，走出去多聆聽，靜下心來多沉思，在實踐中磨練自己，多傾聽他人建議，取長補短，才能成長得更快。