第四聯(lián)盟體小學(xué)語文雙自主課堂研討暨劉杰名師工作室送課下鄉(xiāng)活動總結(jié)

劉杰

為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)“學(xué)講模式”雙自主教學(xué)課堂以及發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，在區(qū)教研室呂秀紅、任雪穎兩位領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排和引領(lǐng)下下,劉杰名師工作室和冉莊鎮(zhèn)教委周密策劃、精心準(zhǔn)備,于2021年5月25日在冉莊鎮(zhèn)西馬莊小學(xué)舉行了第四聯(lián)盟體小學(xué)語文雙自主課堂研討暨劉杰名師工作室送課下鄉(xiāng)活動。 本次活動分課堂觀摩和交流研討兩個環(huán)節(jié)。首先，課堂觀摩環(huán)節(jié)由冉莊鎮(zhèn)劉情老師、劉杰名師工作室王秋艷老師進(jìn)行了《威尼斯的小艇》同課異構(gòu)活動。  劉杰名師工作室劉海燕老師從聚焦課堂、回顧學(xué)講兩個大方面進(jìn)行了經(jīng)驗分享。通過海燕老師的分享，與會教師對雙自主教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，紛紛認(rèn)為改變教師的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生理想觀，改變課堂小組建設(shè)以及分階段驗收各環(huán)節(jié)不容忽視。 接著由工作室主持人劉杰主任對王秋艷老師的課發(fā)表了自己的看法：整體思路清晰、緊扣目標(biāo)，了解小艇的特點(diǎn)，抓關(guān)鍵詞，動靜結(jié)合的方法引領(lǐng)練筆，落實(shí)學(xué)習(xí)方法，采用自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師引領(lǐng) 、讀寫結(jié)合的形式，環(huán)環(huán)相扣，有梯度。之后，結(jié)合雙自主教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的剖析，并建議與會老師設(shè)計一堂課要對教材整體把握，并確立教師挑逗者的位置，讓學(xué)生學(xué)會文明溝通。   壓軸環(huán)節(jié)是教研室呂秀紅老師強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)：強(qiáng)化目標(biāo)意識，尤其是課時目標(biāo)，懂得舍棄；關(guān)注單元的導(dǎo)語，在讀中悟，強(qiáng)化方法，找聯(lián)系；有整體意識，要整體研究1——6年級12本書，最后把“教而不研則淺，研而不教則空”送給大家共勉，希望在小語教研之路上各校能夠攜手前行，共研共進(jìn)。 此次送教活動實(shí)踐效果良好，有效解決了大部分教師對“學(xué)講模式”“ 雙自主教學(xué)”課堂模式的困惑。 在局領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，劉杰工作室會再接再厲。 相遇名師，相約美好，我們攜手在路上。