特色教育結碩果，砥礪前行譜新篇

桃園中學 I do believe

桃園中學是一所寄宿制初級中學。現有43個教學班，其中民族教學班9個。教職工241人，在校生 1862人，少數民族學生 396人，其中雙語學生377人，占在校生總數 20.24 %以上。學校領導班子成員36人，其中少數民族領導5人。高級教師155人，其中少數民族教師占17人，中級教師75人，初級教師11人。本科以上學歷189人，其中少數民族教師全部具有本科學歷。“十三五”北票市骨干教師88人，朝陽市骨干教師6人，省級骨干教師2人（民族教師占1人）。2018、2019、2020年入學率均達100%，鞏固率為98.7%。實現了少數民族學校跨學區招生管理。 一、雙語教學情況 我校堅持“以人為本，尊重少數民族群眾意愿”，堅持“就近、自愿”的原則，滿足了廣大少數民族學生學習蒙語文的愿望，保證了民族學生都能學習，學生免費使用蒙語文教材，教材版本是《東北三省義務教育初中蒙文教材》。學校硬件建設達到《遼寧省少數民族學校標準化建設標準》。學校把民族班“雙語”教學任務作為首要任務來抓，每周安排蒙語文課時為5課時，另外安排漢語文每周5課時，開課率達100%，民族班的教師可用雙語教學。一體機教學使用率達100%。并自錄蒙語口語磁帶，創設學生學習民族語言的環境，及時參加各級各類培訓及優秀課評比活動。學校積極推進民族教育的課題研究，將蒙語文教學研究納入學校的整體工作規劃中。學校承擔了遼寧省基礎教育蒙語文教研中心組織的課題——《民族學校校園建設研究》；《運用現代信息技術培養學生創新思維》、《網絡時代教師素質要求的研究》；民族教育的課題研究做到了有組織、有計劃，有經費保障，促進了學校的教育教學。學校根據學科建設、教材建設和教師骨干隊伍建設的長遠需求，系統組織教師的培訓。學校與喀左縣蒙古族初級中學及沈陽第七中學長期合作，建立伙伴關系。通過開展專題培訓、考察學習、教學研討、經驗交流等，不斷提高教師的思想素質和業務水平，全面提高教師教育教學能力，促進教師的專業化發展。 　　省送教下鄉蒙語教學研討會 　　漢語文教師參加省級培訓 　　蒙語文教師參加朝陽培訓 　　朝陽教研中心蘇都主任在和我校教師交流 　　市政協調研民族教育 　　到喀左參觀學習 　　到沈陽第七中學參觀學習 　　師校領導指導蒙語教學 　　王桂艷老師在上蒙語公開課 　　學校領導在聽蒙語課 2019年5月省基礎教研中心對全市蒙語文教師定向培訓在我校舉行，敖春燕老師給全市蒙語文教師上了一節示范課，省教育教研培訓中心聘請內蒙古民族大學教授對敖老師進行了授課指導，并得到了專家的好評。 　　省級骨干教師敖春艷在上蒙語示范課 　　內蒙古民族大學教授在做報告 　　全體蒙語教師在聽專家講座 　　2020年11月5日朝陽縣教育年會在我校召開，對我校教育教學情況進行了參觀和指導，我校蒙古族教師向來賓獻上了潔白的哈達，表達了對客人的歡迎和敬意。 　　二、狠抓落實, 提高教學質量 ?   我們始終把蒙語文教學作為第一要務來抓，全面提升蒙語文教學質量，每次蒙語文考試成績結束后，我們及時組織教師進行質量分析,找出提升空間,進一步細化各班目標，進一步強化蒙語學習習慣的培養,落實基礎,大大縮小差生面,對基礎特差的學生要“低起點、小步走”。進一步落實學生蒙語知識的積累,促使學生形成良好的蒙語語感。有效利用早讀時間,落實學生詞匯的記憶、課文的朗讀與背誦以及聽力訓練及測試,為學生聽說讀寫打下基礎。深入進行學情研究,確定培優補差對象與措施,落實分層教學。落實學習困難生的補差工作,為提高合格率、平均分及優秀率打下基礎。 　　召開成績分析會 　　蒙語教師在輔導學生 　　學生學習蒙語文熱情高漲 　　學校每學年分三個年部都要舉行蒙語文知識競賽、蒙語生詞聽寫比賽等活動，? 每次競賽結束后，要對成績比較突出的學生進行表獎。通過各種活動的開展，激發了學生學習蒙語文的興趣，拓寬了學生視野，提高了學生的蒙語文素養。 　　蒙語知識競賽 　　蒙語聽寫競賽 　　蒙語知識競賽 　　表獎蒙古學生 三、充分發揮集體教研的作用，努力提高教師業務水平。 我們要求教師在上課前精心準備每一節課，提倡本組教師一起合作完成每節課的備課任務。通過集體備課，任課教師可以相互借鑒、相互啟發、取長補短、共同提高，優化了自己的教學方案，提高了課堂教學的實效性。 　　教師集體教研 　　我校漢語文教師李春梅、蒙語文教師敖春艷和王桂艷這三名教師曾參加過省市組織的中考命題，是我校蒙漢語文教學的骨干力量，在他們引領帶動下，我校蒙漢語文教師立足課堂常規教學，鉆研課標、教材、研究學情、研究中考命題方向、積累了一定的中考命題經驗，不斷提高了我校的蒙漢語文教學水平。 　　骨干引領 　　四、在學校發展中打造民族特色。 我校是一所蒙古族初級中學，學校辦學思想是要打造具有民族特色的學校。學校校園文化建設要著重突出民族特色，著重突出蒙古族的歷史、民俗、著重突出各民族團結、著重突出各文化交流與友好往來、著重突出國家對民族工作的關心與支持。主要表現為： 1、校園文化長廊建設。學校在主教學樓走廊兩側建文化長廊二個。讓學生對少數民族文化進行全面了解和認識，傳承和發展蒙古族民族文化，增強民族團結，培養學生民族自豪感和自信心。長廊中我們把草原的風光、民間故事、民風民俗、人物容納在長廊的介紹中，從原古到現在、從原生態到現代化，讓學生看到蒙古族的過去、現在和將來，從文化的外在看到民族的內涵，在蒙古族文化長廊里，使學生受到民族傳統文化的教育，使課堂知識在這里得到延伸，培養了民族自豪感、自信心。  2、開展豐富多彩的課外活動。我校共設七個課外活動小組，包括3個蒙古族象棋組，3個蒙語文書法組，1個民族舞蹈組等，有計劃的開展系列活動，定期組織相關競賽，為學生搭建了成功平臺。全體教師團結協作，學生積極參與，彰顯了我校突出民族特色的辦學理念。 　　參加蒙古象棋活動 　　教師指導學生 　　學生參加蒙古象棋活動 　　教師指導學生 　　學生參加蒙語竹板書法活動 　　學生參加蒙語竹板書法活動 　　學生參加蒙語竹板書法活動 　　七年級學生初學作品 　　蒙語教師書法作品 多次代表北票市參加了朝陽市民族文化進校園文藝展演活動。活動中，節目準備充分、質量高，演出效果較好，得到各級領導的好評。 2011年參加朝陽市民族文化進校園活動，我校蒙古族學生表演歌伴舞蹈《蒙古人》。 　　2012年參加朝陽市民族文化進校園活動中，我校蒙古族學生表演歌伴舞《父親的草原母親的河》 　　2013年蒙古族學生參加北票市文藝匯演 　　2016年11月參加朝陽市民族文化進校園活動中，我校蒙古族學生表演舞蹈。 　　2017年11月參加朝陽市民族文化進校園活動，我校蒙古族學生表演舞蹈。 　　2018年11月參加朝陽市民族文化進校園活動，我校蒙古族學生表演舞蹈《草原歡歌》。 　　3、“蘊德”校報專門為蒙古族學生提供了一個版面，為學生們搭建了展示自己才華、才藝的平臺，豐富了孩子們課外學習生活。 　　4、開設具有蒙古族傳統文化教育的音樂、美術、體育、文化習俗等校本課程，組織編寫了“蒙古象棋”、“蒙語小學知識匯編”、“蒙語習題選編”、“民族團結教育讀本”等校本課程，增進學生對民族傳統文化的認識與了解。 　　校本課程 　　校本課程 　　校本課程 　　校本課程 　　5、開展具有蒙古族特色的大課間活動，活動中，學生們用“激情、陽光、健康、向上，矯健的身姿飛揚著青春的活力，激越的鼓點傳遞著生命的激情！” “他們用自己飛揚的青春，舞出對美好生活的禮贊，他們用集體的智慧，舞出如詩如畫的青春風采……。 　　特色大課間蒙古舞十二生肖 　　特色大課間蒙古舞十二生肖 　　五、民族教育教學碩果累累 2012年8月遼寧省中小學蒙語文教學基本功大賽中，我校三名教師：徐曉光榮獲一等獎、徐曉紅榮獲一等獎、王桂艷榮獲二等獎。 　　蒙語教師王桂艷 　　北票代表隊 　　2012年6月在遼寧省首屆中學生蒙語誦讀比賽中，我校白思琪同學榮獲特等獎、白曉燕榮獲三等獎，指導教師：陳俊英、郭玉紅。 　　2012年12月我校蒙語文教師陳俊英獲得省級優質課。 　　2013年3月朝陽市首屆中小學蒙語文教學基本功大賽中，徐曉紅榮獲“教學能手”稱號，王桂艷榮獲“教學新星”稱號、陳俊英榮獲“學科帶頭人”稱號，代表北票市榮獲朝陽市總分第二名。 　　2014年12月在朝陽市第二屆初中生蒙語文聽寫大賽中，有4學生獲獎，我校榮獲團體第一名。指導教師：敖春艷。 　　2015年12月朝陽市初中中教學基本功大賽中，我校蒙語文教師徐曉紅榮獲三等獎、王桂艷和陳俊英榮獲優秀獎。 2016年12月在朝陽市第三屆初中生蒙語文聽寫大賽中，九年三班學生梁宏來獲得二等獎的佳績。指導教師：王桂艷、孔祥超。 　　2016年12月朝陽市初中基本功大賽中，我校蒙語教師孔祥超榮獲優秀優質課二等獎。 　　2017年11月，我校蒙語教師徐曉紅榮獲省級優質課一等獎。 　　2017年12月朝陽市中小學教學基本功大賽中，我校蒙語文教師徐曉紅、陳俊英均榮獲三等獎。 　　2018年1月我校蒙語文教師王桂艷省級優質課一等獎。 　　2018年7月遼寧省中小學教師基本功大賽中，我校二位蒙語文教師陳俊英、徐曉紅均獲得第三名好成績。 　　2018年12月我校九年級有5名學生代表北票市參加了朝陽市第五屆初中生蒙語文聽寫大賽，我校九年十三班白松泉同學榮獲大賽個人第二名，我校榮獲優秀組織獎，指導教師：佟淑霞。 　　幾年來，桃園中學經過全體師生的共同努力，蒙古族班級的學生在歷屆中考中都取得了令人矚目的成績，自2012年以來，蒙族學生就出了4名中考狀元，進入北票市前100名的學生達到上百人。 　　2012年中考狀元付伽琳 　　2015年中考狀元閆冰 　　2017年中考狀元胡彥超 　　2019年中考狀元張嘉銘 這些成績的取得離不開上級領導的關心與指導，離不開社會各界人士的支持與幫助，離不開我校民族教師的不懈努力與拼搏，離不開學校領導班子的科學決策和有效管理，更離不開全體師生的團結協作、努力奮進。 六、今后努力方向 1、進一步改善學校辦學條件，進一步營造具有民族特色的氛圍，開展豐富多彩的社團和文體活動，營造濃厚的民族文化氛圍，豐富校園民族文化和活動的開展。 2、加大校本培訓力度，開展校際間交流。加強友好學校間的溝通、聯系，讓我校民族班和該校民族班之間建立友好關系，互幫互學，全面提升教師專業素質，提高我校民族班辦學水平。 3、強化教科研工作，增強提高蒙語文教學質量的合力。積極開展蒙語文教科研活動，增強教師之間的相互了解，營造一種交流、合作、研究的教學研討氛圍，大力提高教師的業務素質和工作能力，全力提升我校蒙語文教學質量。

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