凝心聚力，靜待花開——黃坑中心小學(xué)畢業(yè)班研討交流紀(jì)實

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“教而不研則淺，研而不教則空。”教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展和生存的生命線，也是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。為了進(jìn)一步加強對畢業(yè)班工作的管理和指導(dǎo)，幫助教師解決教學(xué)中的困惑，切實提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，黃坑中心小學(xué)于5月24日召開畢業(yè)班課堂交流研討會。 　　為了此次教研活動的順利開展，制定了詳細(xì)的活動方案。 緊扣文本、味道醇厚的語文課堂 　　李小青老師執(zhí)教的《修改病句專項復(fù)習(xí)》，充分利用多媒體教學(xué)，課件制作精美，充分發(fā)揮了學(xué)生的課堂主動性，精講精練，講練結(jié)合，雙邊活動融洽。 緊扣實踐、自主活潑的數(shù)學(xué)課堂 我校學(xué)科優(yōu)秀教師羅青糧老師為大家?guī)砹艘还?jié)精彩紛呈的數(shù)學(xué)課《正反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)》。 　　體現(xiàn)了學(xué)生為主體，老師主導(dǎo)的教學(xué)理念！學(xué)生回答問題思考討論積極，師生配合默契！ 激情四溢、寓教于樂的英語課堂 郭海英老師執(zhí)教的Unit 6 Work quietly中的PartB Let’s talk,讓我們領(lǐng)悟到了不一樣的教學(xué)設(shè)計，郭老師的課堂讓學(xué)生活而不亂，沉而不悶，讓學(xué)生明白在適當(dāng)場合的保持安靜等標(biāo)語，挖掘了學(xué)生的聽說讀寫技能，還讓學(xué)生在真實語境中進(jìn)行操練，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 同心共研，促進(jìn)成長 　　智者當(dāng)借力而行，聽課之后，各學(xué)科組進(jìn)行了評課交流。如果把一節(jié)好課比作是一塊美玉，那么要讓玉石展現(xiàn)出剔透純凈的本質(zhì)，必然是要經(jīng)歷打磨的，在評課過程中，數(shù)學(xué)組劉曉林主任，英語組劉崇江主任進(jìn)行評課指導(dǎo)充分肯定了我校教師的總體教學(xué)水平，并從課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂效果等方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)和客觀的評價。 　　精誠所至，金石為開。通過此次交流活動，教師們懷著“不破樓蘭終不還”的堅強決心和“而今邁步從頭躍”的堅定信心及“怒發(fā)沖冠”的昂揚斗志。千方百計抓好落實，千辛萬苦提升質(zhì)量。汲取他山教學(xué)經(jīng)驗之石，以攻各自學(xué)科發(fā)展之玉，積極交流整合，自我加壓提升，以期實現(xiàn)黃坑中心小學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。 文字編輯：曾蘭孫玲勤曾寧圖片來源：曾蘭孫玲勤曾寧初審：凌茂喜終審：馮鈺昭