<p class="ql-block"> 五月的風(fēng)，潮濕柔軟；五月的雨，溫潤(rùn)清新；五月的芬芳，沁人心脾。五月的一切都是恰到好處，淋漓而不失柔美，熱烈而不失婉約。</p> <p class="ql-block"> 5月16日晚，我抵達(dá)南通市海門光華國(guó)際酒店。</p><p class="ql-block"> 這次沒(méi)有同校老師搭伴，略顯孤單。矗立窗前靜思。人要學(xué)會(huì)欣賞自己活出的人間煙火氣，并且在平凡的煙火氣中發(fā)現(xiàn)生活的美好，發(fā)現(xiàn)生命的不易。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)椋總€(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都很艱辛，都很蹉跎。</p> <p class="ql-block"> 5月17日（周一），報(bào)到之余，周邊走走。</p> <p class="ql-block"> 五月雨晴石榴美，杏花吹盡鴛鴦?dòng)巍?lt;/p> <p class="ql-block"> 笑若夏花般燦爛，心如磐石般堅(jiān)定。</p> <p class="ql-block"> 為了應(yīng)景，特做此裝扮。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)人對(duì)一個(gè)城市的記憶，往往是印象最深刻的人和事，而不是那個(gè)城市的鋼筋水泥。</p> <p class="ql-block"> 印象中的江蘇，教育做得絕好。</p><p class="ql-block"> 教育是一首歌。</p><p class="ql-block"> 教育又像一塊磁鐵，把你、我、他聚集在一起。</p><p class="ql-block"> 我們一起走進(jìn)新教育、一起學(xué)習(xí)新教育。</p> <p class="ql-block"> 綠肥紅瘦夏將至，暖風(fēng)熏得游人醉。</p> <p class="ql-block"> 使命召喚，必將從之。</p><p class="ql-block"> 行檔滿滿的新教育培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 為了一切的人，為了人的一切。</p><p class="ql-block"> 行動(dòng)，就有收獲，堅(jiān)持，才有奇跡。</p> <p class="ql-block"> 記錄自己的培訓(xùn)蹤跡，只為給自己行程做一個(gè)梳理。</p> <p class="ql-block"> 5月18日（周二）早8點(diǎn)半，我們隨新教育代表團(tuán)一行百余人，在海門區(qū)新教育培訓(xùn)中心研究科科長(zhǎng)許衛(wèi)國(guó)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)東洲小學(xué)進(jìn)行為期半天的參訪。在張永杰副校長(zhǎng)、姜春霞主任、朱慧主任的陪同下，我們參觀了新生活體驗(yàn)館、少先隊(duì)隊(duì)室、教工之家、蓮心島課程基地等，獨(dú)特的校園文化令人賞心悅目。</p><p class="ql-block"> 聽(tīng)說(shuō)東洲小學(xué)的第一任校長(zhǎng)是現(xiàn)在的教育局局長(zhǎng)，看看行程，有局長(zhǎng)的報(bào)告。報(bào)到時(shí)發(fā)了一本他的書——《變革的力量———海門縣域教育生態(tài)的蛻變》。晚上翻看我們?cè)?gòu)買《新教育》，書中附錄4：新教育實(shí)驗(yàn)用書，有許新海局長(zhǎng)的《做教育的行動(dòng)者》、《教育生活的救贖》，以及他主編的《一間可以長(zhǎng)大的教室》。</p> <p class="ql-block"> 首先我們走進(jìn)精彩紛呈的理想課堂。</p><p class="ql-block"> 我選擇了整本書閱讀教學(xué)。潘櫻主任執(zhí)教三年級(jí)整本書閱讀《稻草人》，通過(guò)角色體驗(yàn)和朗讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，反復(fù)體會(huì)并揣摩人物情感，感悟人物形象。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)聆聽(tīng)高端引領(lǐng)的主題報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 江蘇省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象、特級(jí)教師、正高級(jí)教師、東洲小學(xué)教育管理集團(tuán)總校長(zhǎng)吳建英作主題報(bào)告《崇美立人：我們的教育理想與追求》。她從“美”字入手，闡釋了“崇美立人”這一核心理念提出的背景，并從研發(fā)“崇美課程”，創(chuàng)新“智美課堂”等方面介紹了多年的教育實(shí)踐。一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞，一張張圖譜，一個(gè)個(gè)案例，給我們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 精彩繼續(xù)———各具特色課程敘事</p><p class="ql-block"> 黃芊瑋老師講述《閱讀：讓個(gè)孩子成為閃亮的星星》，通過(guò)整合、編織、創(chuàng)新等路徑，帶領(lǐng)學(xué)生親近書，閱讀書，喜歡書，沐浴書香，怒放生命！</p> <p class="ql-block"> 樊健老師講述《融父教智慧，建完美教室》，從緣起、行動(dòng)、成果三方面，分享了她如何通過(guò)班級(jí)父教共同體推進(jìn)家校合作共育的方法和策略，同時(shí)完美地詮釋了新教育十大行動(dòng)之一———家校合作共建。這位從教32年、每天游泳一千多米的老師著實(shí)讓我喜歡、欣賞。小的我，做大的新教育。我們每一個(gè)班主任都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 陳美華老師和姜穎婕老師講述《多學(xué)科融通，跨文化誦讀——語(yǔ)、音、英三科古詩(shī)誦讀課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》。陳老師介紹了英譯版古詩(shī)與語(yǔ)文、音樂(lè)學(xué)科的融合，姜老師在教學(xué)中將古典詩(shī)詞與音樂(lè)相結(jié)合，通過(guò)配樂(lè)誦讀、詩(shī)詞吟唱等形式，讓古典詩(shī)詞內(nèi)蘊(yùn)的文化精神變得鮮活而生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞、傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。新教育的行動(dòng)———研發(fā)卓越課程，一定要全學(xué)科卷入。</p> <p class="ql-block"> 這所學(xué)校有著完整的課程體系，詮釋了五育共美，共融，共生，共創(chuàng)的教育理念。學(xué)校有校級(jí)課程、年級(jí)課程、班本課程，融國(guó)家課程與地方課程與一體，讓我們看到新教育引領(lǐng)的生命朝向，新教育奠基生命的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 下午兩點(diǎn)，新教育理事會(huì)理事長(zhǎng)，海門區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育體育局黨組書記、局長(zhǎng)，特級(jí)教師許新海博士從百忙中抽出時(shí)間，來(lái)到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，與老師們見(jiàn)面并作微報(bào)告。許局長(zhǎng)向代表團(tuán)推介新教育實(shí)驗(yàn)，從認(rèn)識(shí)新教育，講到理解新教育，鼓勵(lì)老師們從改變自己的行走方式開(kāi)始，實(shí)踐新教育。同時(shí)，他還從張謇先生的思想傳承，結(jié)合海門區(qū)域新教育實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談了新教育對(duì)區(qū)域教育生態(tài)的改變，對(duì)一線教師成長(zhǎng)的意義。他期待更多的教師能夠相信新教育，讓自己的內(nèi)心升騰起理想與行動(dòng)的自覺(jué)，相信種子，相信歲月，創(chuàng)造幸福完整的教育生活。</p> <p class="ql-block"> 全國(guó)新教育十佳完美教室締造者，海門區(qū)東洲國(guó)際學(xué)校辦公室主任茅雅琳做主題報(bào)告——《班本課程，“醉”美行動(dòng)》。</p> <p class="ql-block"> 新教育實(shí)驗(yàn)榜樣教師，海門區(qū)育才小學(xué)副校長(zhǎng)陳玲萍做主題報(bào)告——《讓每個(gè)孩子都擁有一生有用的好習(xí)慣》。</p> <p class="ql-block"> 5月19日（周三）上午8點(diǎn)，在海門區(qū)新教育培訓(xùn)中心后勤科副科長(zhǎng)季娟的陪同下，我們來(lái)到了能仁小學(xué)，一場(chǎng)思想的盛宴，一次精神的交流，一份心靈的邂逅，如清風(fēng)般徐徐而來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 校園文化四溢————在能小禮儀生的一路指引下，我們漫步能仁校園。國(guó)學(xué)長(zhǎng)廊、啟智廣場(chǎng)、五子棋吧、開(kāi)放書吧、轉(zhuǎn)角小舞臺(tái)……文化濡染，書香四溢，每一處皆有理想、有溫度、有情懷，生命朝氣蓬勃向上。</p> <p class="ql-block"> 課程特色鮮明————江蘇省中小學(xué)課程基地－－學(xué)校“智匯谷”小能人課程中心，更是吸引了我們的目光。課程中心的每個(gè)區(qū)域，均以超容量的課程群為支撐載體，為孩子們提供了全方位、多角度的全維探索空間。第一次參觀瓦力實(shí)驗(yàn)室、榫卯木工坊、創(chuàng)意搭建社、盡扇盡美社、泥言繪語(yǔ)坊，作品琳瑯滿目。新教育，我們無(wú)限相信學(xué)生和教師的潛力。課程中心現(xiàn)代化的設(shè)施、科學(xué)的管理模式同樣值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 課堂追求卓越————我選擇聽(tīng)陳李婷老師執(zhí)教二年級(jí)語(yǔ)文《大象的耳朵》，這是一篇童話故事，課文貼近學(xué)生的生活，充滿童趣。陳老師在教學(xué)時(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性化感悟，讓學(xué)生敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，課堂氣氛融洽、和諧。</p> <p class="ql-block"> 文化能仁行遠(yuǎn)———聽(tīng)課結(jié)束，我們齊聚報(bào)告廳，楊惠娟校長(zhǎng)陪同大家一起觀看了《能仁行遠(yuǎn) 智慧育人》的專題片，全方位深入了解學(xué)校辦學(xué)理念和文化特色。學(xué)校副校長(zhǎng)張華作了《能仁行遠(yuǎn)，智慧育人》的報(bào)告，她從重構(gòu)特色文化、提升文化品質(zhì)、成就學(xué)校精神三個(gè)方面，回顧總結(jié)了近年來(lái)學(xué)校所作的特色文化高品質(zhì)提升行動(dòng)，使具有“能仁”文化烙印的美麗校園，成為師生幸福生長(zhǎng)的棲息地。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。學(xué)校副校長(zhǎng)黃春玲作書香課程敘事《讓悅讀充盈我們的每一天》，她從“營(yíng)造適宜的閱讀環(huán)境”“編織共同的閱讀生活”“研發(fā)卓越的閱讀課程”三方面講述了學(xué)校的閱讀故事。全科閱讀的方式提升著綜合素養(yǎng)；用課程的方式聆聽(tīng)著生命拔節(jié)的悅音。新教育的閱讀只是語(yǔ)文老師的事嗎？不是。我們需要全學(xué)科閱讀，學(xué)科教師需要主動(dòng)研發(fā)卓越課程。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校副校長(zhǎng)沈霞作《禮潤(rùn)童心 立德樹(shù)人》禮儀教育課程敘事，她以“八禮四儀”中的“游覽之禮”為例，從“學(xué)科滲透，進(jìn)行文明禮儀教育”“活動(dòng)浸潤(rùn)，展現(xiàn)文明少年風(fēng)采”“評(píng)價(jià)引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)踐行”這三個(gè)方面，講述了學(xué)校在文明禮儀教育方面的做法。</p><p class="ql-block"> 新教育改革有一個(gè)行動(dòng)叫每月一事，每個(gè)月讓孩子做一件事，培養(yǎng)好習(xí)慣。比如，這個(gè)月學(xué)會(huì)吃飯。吃飯里面有很多習(xí)慣要培養(yǎng)，不僅僅是禮儀還有很多和習(xí)慣相關(guān)的東西。比如學(xué)會(huì)走路，走路也有習(xí)慣，當(dāng)然在習(xí)慣的背后還有很多準(zhǔn)則性的東西，我們說(shuō)不闖紅燈，意味著要遵守規(guī)則，遵守規(guī)則就是一個(gè)習(xí)慣。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練，家庭要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 半天的活動(dòng)飽滿而充實(shí)，我們收獲厚實(shí)而豐盈。我們看到了能小教師對(duì)理想課堂六個(gè)“度”的如琢如磨，看到了學(xué)校課程的蓬勃生長(zhǎng)，更看到了學(xué)校文化的厚積薄發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 在這所有著七十多年的深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，我們同樣看到了執(zhí)著堅(jiān)守的理想主義。<span style="font-size: 18px;">楊慧娟校長(zhǎng)的互動(dòng)展露出海納百川的情懷。</span>我們只愿站在巨人的肩膀上，一起走向明亮的彼岸！</p> <p class="ql-block"> 5月20日（周四）早8點(diǎn)半，我們來(lái)到了有溫度的證大小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 這是學(xué)校的讀書吧？對(duì)，是小書吧。溫暖。</p> <p class="ql-block"> 此處看圖說(shuō)話。</p> <p class="ql-block"> 9點(diǎn)——9：40，分學(xué)科分年級(jí)在“星際影院”、“星瀚書院”等不同地點(diǎn)觀摩“晨誦”、“群文閱讀”“口語(yǔ)交際”“數(shù)學(xué)繪本”等理想課程展示。我選擇了晨誦：五年級(jí)《鷸蚌相爭(zhēng)》、三年級(jí)《我是一棵會(huì)結(jié)果的樹(shù)》。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)、物聯(lián)網(wǎng)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人顧千謙老師為全體來(lái)賓展示了機(jī)器人舞蹈表演。學(xué)生做編程，機(jī)器人大賽屢次在全國(guó)獲獎(jiǎng)。應(yīng)證了新教育的個(gè)性論：強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校課本劇社團(tuán)展示了反映紅軍長(zhǎng)征路上的故事《金色的魚鉤》。同學(xué)們向黨獻(xiàn)禮，感人肺腑。</p> <p class="ql-block"> 有溫度、有熱度、有高度的證大小學(xué)校長(zhǎng)高波做“星星家園文化建設(shè)介紹”，即“學(xué)校文化建設(shè)介紹——讓每顆星星都閃亮。仰望星空，腳踏實(shí)地。<span style="font-size: 18px;">夜空中灰蒙蒙的星星，總是要有人擦的，我們都是擦星星的人，我們要讓每一顆星星亮晶晶！</span></p> <p class="ql-block"> 證大小學(xué)的小星星志愿者帶領(lǐng)著我們徜徉文化校園，走進(jìn)理想課堂，聆聽(tīng)完美教室敘事和書香課程敘事，觀摩學(xué)生素養(yǎng)展演，感受著學(xué)校“讓每一顆星星都閃亮”的文化理念。我們就是《新教育》書中的“擦星族”。</p> <p class="ql-block"> 證大小學(xué)———印象深刻星星文化。我也愿做擦星星的人，教給學(xué)生一生有用的東西。</p> <p class="ql-block"> 下午兩點(diǎn) 我們?cè)俅巫哌M(jìn)教體局12樓報(bào)告廳，聆聽(tīng)特級(jí)教師，海門區(qū)東洲小學(xué)教育管理集團(tuán)總校長(zhǎng)吳建英做主題報(bào)告——《書香校園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享》。閱讀，需要要更深出漫溯……</p> <p class="ql-block"> 海門區(qū)中小學(xué)教師研修中心教研室副主任蔣莉莉做主題報(bào)告——《整本書共度教學(xué)策略與建議》。難忘蔣主任的晨誦實(shí)操環(huán)節(jié)。教育即是喚醒。我們同黎明共舞！</p> <p class="ql-block"> 5月21日（周五）上午 ，參觀三星小學(xué)學(xué)校文化、書香校園、完美教室等項(xiàng)目。三星小學(xué)地方社團(tuán)活動(dòng)——繡品文化。</p><p class="ql-block"> 下午參訪海門文化研學(xué)基地——國(guó)際家紡城。</p> <p class="ql-block"> 行程中最終有志同道合的人相伴，這也算是新教育給我的額外獎(jiǎng)賞。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)之余，手捧《新教育》，深感道阻且長(zhǎng)。《丑小鴨班的故事》；若干年后高唱班歌的那群學(xué)生；高考曾用文言文作答獲滿分的江蘇考生……震撼人心。教育就是要養(yǎng)成對(duì)這個(gè)世界充滿好奇心，不斷地自主學(xué)習(xí)，不斷為自己充電的習(xí)慣，而不是讀書時(shí)拿100分，到了社會(huì)上連書都不看。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 行則將至，行而不輟，未來(lái)可期。改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式。向著明亮那方……</span></p> <p class="ql-block"> 2021年5月22日</p>
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