四年級(jí)一班“變廢為寶”科技小制作，為學(xué)校科技藝術(shù)節(jié)獻(xiàn)禮

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九江雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校科技藝術(shù)節(jié)四年級(jí)一班“變廢為寶”科技小制作 為了豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動(dòng)手能力等得到有機(jī)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識(shí)觀念。我校專門組織了‘變廢為寶’科技小創(chuàng)作活動(dòng)。 …… 四〈一〉的孩子們紛紛踴躍報(bào)名參加，為了能在現(xiàn)場展示出自己豐富的想象力和創(chuàng)造力，孩子們查閱資料，收集素材、構(gòu)思改造、積極認(rèn)真的設(shè)計(jì)制作，讓每一件作品更有觀賞性和藝術(shù)性。 作品展示桌面吸塵器 呂若溪同學(xué)利用廢棄手持小風(fēng)扇制作的桌面吸塵器 利用扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)里面的空氣快速向后流動(dòng)，快速流動(dòng)的風(fēng)產(chǎn)生低的氣壓，里面的氣壓小外面的氣壓大，所以輕小的物體就被吸進(jìn)去了，這個(gè)工作原理還有一個(gè)名字哦，叫做伯努利原理。 自制四驅(qū)車 劉炎志，自制的四驅(qū)車。在四一班教室遨游一圈，引得同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍觀。 手提小夜燈 張義哲，自制手提小夜燈。關(guān)上燈，同學(xué)們紛紛贊嘆。 …… 付晨宇，自制射箭，著實(shí)是體驗(yàn)了一把自己動(dòng)手制作玩具的快樂 每個(gè)竹簽都做好了開口，想送給每個(gè)同學(xué)一個(gè)。小伙伴的感情真好！[強(qiáng)][強(qiáng)]鑒于安全的考慮，在老師看管下大家進(jìn)行了有趣地射箭活動(dòng)。大家輪流玩得很開心。謝謝付晨宇同學(xué)的用心制作，給大家?guī)砹藲g樂。 …… 為了較好的做到變廢為寶，達(dá)到環(huán)保制作的目的，學(xué)生們作品的取材都是以無毒無害的廢舊物品為主，同時(shí)充分發(fā)揮了資源再利用的功能。尋找各種廢舊物品，用一張張廢紙、一個(gè)個(gè)廢棄的塑料瓶、一根根吸管、一塊塊廢舊紙板……經(jīng)過孩子們靈巧的雙手，搖身變成了一個(gè)個(gè)美麗又富有創(chuàng)意的作品。 唐霖憬，自制水瓶沙漏[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]20秒計(jì)時(shí)器，培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念 曹端櫆，自制氣囊[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]說拉一下底部氣球部分就會(huì)有氣體出來 劉益成自動(dòng)飲水機(jī)，打開瓶蓋就可以自動(dòng)出水 楊臣彬自動(dòng)飲水機(jī)，打開瓶蓋就可以自動(dòng)出水 余景昊，自制花灑。 李念波，利用礦泉水瓶制作的零食密封。紅棗大家分享，密封效果不錯(cuò)[偷笑][強(qiáng)] 吳鑫成，小花瓶，有點(diǎn)簡約呀，小直男。 …… 學(xué)生們利用廢棄物品制作各種各樣惟妙惟肖、形象生動(dòng)、獨(dú)具特色的手工作品。 吳亞軒利用一次性筷子，制作摩天輪。 徐浩塵，兩間隔盛物器[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]今天派上了大用場，剛好放同學(xué)們的小制作。裝飾一番，就可以送給媽媽做化妝品盒。 張涵睿，制作的存錢罐，里面放了心愛的一元硬幣。 …… 每一個(gè)作品無論從構(gòu)思還是制作上，都充分展示了學(xué)生們的潛能與智慧。 馮曦瑤編織的花籃。朱恬靚用廢棄飲料瓶、麻繩制作的話筒。查欣然用麻線、吸管制作的筆筒。真是心有靈犀一點(diǎn)通，女孩子都是喜歡漂亮的制作。 邵樂萱，用蘋果上面的網(wǎng)套制作愛心花。 徐夢琪，用蘋果上面的網(wǎng)套制作愛心花。 胡若汐，很藝術(shù)的編織物[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]特意告訴老師里面是利用了廢棄物品 熊香紅，彩色筆筒[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]周吉果用紅包做的小燈籠；方泠兮做的花貓卡片 花紫涵，茶杯[強(qiáng)][強(qiáng)]把手是口罩的帶子[偷笑][偷笑] 夏沐晗，毛毛蟲敬你是“女漢子”[偷笑][偷笑] …… 看！同學(xué)們?cè)跓峄鸪斓捏w驗(yàn)作品。 自制射箭不僅男孩子喜歡，女孩子也不甘落后，躍躍欲試。 …… 通過此活動(dòng)的開展，不僅為學(xué)生們提供了培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力的舞臺(tái)，更增強(qiáng)了學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了對(duì)手工制作的興趣，從而讓學(xué)生們從小樹立熱愛生活、綠色生活、關(guān)注生活的好習(xí)慣！

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