《樂之聲藝術學校與您分享》大小風口笛頭的區別

樂之聲課程顧問娟娟老師

薩克斯嘴子同其樂器一，是樂器上很重要的一部分，它的好壞，大小，直接影響到音色的好壞，音量的大小等。 笛頭大約有以下幾種：一.小口風笛頭：大與小口風嘴子是指嘴子進風口處的大與小，小口風嘴子，由于口風小，進去的氣也就少，這時的音量也就小，除此之外，在音色上，聲音暗淡，細薄，演奏高音時稍有偏高，有時高音吹不上去，低音區缺少共鳴，但較圓潤，柔和，容易演奏，演奏時有憋氣感，如常期使用會產生聲音放不開，嘴勁不夠，力度不強。口風小的應該用稍硬一些的哨片。 二.中口風笛頭：選用中口風嘴子演奏時，音量適中，聲音柔和，明亮，低音不粗，高音不噪，低高音都能很容易吹出，是大多數薩克斯演奏員所喜歡選用的嘴子（笛頭）。 三.大口風笛頭：選用大口風嘴子演奏時，音量大，聲音有些粗糙，高音尖銳，低音帶有風聲，較適合演奏奔放的曲子，當演奏很弱的音樂時較為困難，如常期使用口風大的嘴子，可使嘴勁增大，吸氣量增多，如果方法正確，也是練習吸氣的方法之一。 口風大要選用稍軟一些的哨片。四.金屬笛頭：它是最近幾年的產物，使用他發出的聲音清脆，明亮有余，帶有金屬聲音，它的口風偏大，奏出的聲音粗糙，音量大，大多數演奏員喜歡用它來演奏搖滾樂，重金屬 音樂及現代音樂。 不要太迷信天賦每個老師都喜歡天才學生，天才總是會被膜拜，但是殊不知，有多極端的才華，就有多極端的缺憾。天才都不是一般人，所以缺點也不一般。其中有極具天賦的孩子，但中途莫名其妙的就不想學了也有被稱作神童的學生，在學琴過程中慢慢暴露了嚴重的弱點，天賦漸漸散盡，琴技趨于平淡。同時，也有手指條件和資質都很一般的學生，在學琴之始學得十分艱難，但經過幾年的學習突然就開竅了；也有資質很一般的學生，學得實在太艱難就放棄了。所以說，其實是一人一條學琴路，每人都不盡相同。不是說有天賦的孩子，以后就一定能學有所成，天資普通的孩子就學不好鋼琴。天才的毛病不被及時更正，他的天才之路是走不長的。天資普通的孩子能堅持不懈，不斷進取，也會耀眼奪目。總之，“越努力，越幸運”這句話，對任何人都適用。 樂之聲藝術學校憑著專業的少兒藝術教育水準和優良的服務理念，活躍于電視熒屏和文藝舞臺，培養了許多自信，多才的小能人。并多次在國內外，省，市級藝術大賽中獲獎。為全縣少年兒童架設了藝術學習的平臺，致力領航打造少兒藝術的優質品牌，積極推動當代兒童對藝術的熱愛與追求！我們合作的平臺有:1.湖北衛視少兒綜藝節目《今晚我當家》《大王小王》導演組選拔基地2.福建東南衛視少兒頻道《擂主駕到》欄目選拔基地3.北京衛視《非常6+1》《音樂快遞》合作單位4.安徽衛視少兒歌手擂臺賽合作單位5.中央音樂學院合作單位6.中國薩克斯教育基地7.天貓、淘寶、劇組合作基地8.山西衛視選拔基地9.山西少兒頻道合作單位樂之聲學員風采:樂之聲《百集成語故事》微電影樂之聲藝術學校，給孩子們留下與眾不同的成長體驗。 樂之聲馬校長很榮幸受邀擔任山西衛視【未來少年強】的評委！ 學員風采: 恭喜樂之聲薩克斯班明星學員成功晉級?? 10月份參加中央音樂學院總決賽????????成長的一種特殊方式！從初賽到全國總決賽，為師很欣慰！你們在舞臺上閃閃發光的樣子，就是少年最美的模樣！??孩子們加油???? 樂之聲《百集成語故事》微電影樂之聲藝術學校，給孩子留下與眾不同的成長體驗。 別羨慕舞臺上落落大方、神采奕奕的孩子 你與他相隔的永遠不是臺上臺下的距離，而是一次一次的演出、比賽！ 學而不用、等于沒學！ 考級、比賽、演出！你不積極參與... 孩子永遠無法實踐、展現自我... 每個優秀的人，都不斷在嘗試進步???? 榮譽感、成就感很多時候比金錢更能帶來動力?????? 樂之聲馬老師帶樂之聲明星學員任詩萌登上山西衛視舞臺 樂之聲明星學員在參加山西衛視第七季大峽谷活動 任詩萌在回答節目組的問題 馬老師在接受游戲問題的懲罰 馬老師帶樂之聲明星學員任詩萌和山西衛視著名主持人孟珂老師合影留念 馬老師帶樂之聲明星學員任詩萌和山西衛視著名主持人張靚靜老師合影留念 學校地址:一部:祁縣藥材公司宿舍（沙道口往東一百米）二部:東觀紅綠燈德源大酒店院內三部:迎賓東路173號 聯系電話:13593129417馬老師15934432310程老師19834254252元元老師15364648182大馬老師19834269743娟娟老師