書卷多情似故人讀書不覺已春深 —— 六年級語文組共享閱讀活動

思雯

“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”正值芳香四溢的春日，春色滿園的校園內書聲瑯瑯，蒲陽小學六語組以“豐富積淀，綻放光彩”為主題的共享閱讀活動開展得正濃。全員讀書，師生同讀，六語組一起努力打造一個書香四溢的“文化畢業季”。 ?【傾心打造書香氛圍】 學校為每個班新增設了讀書架，每個班的圖書角的書籍種類豐富多彩，引人入勝。各班立足于班級實際進行布局，有的簡潔大方，有的個性飛揚，有的充滿童趣。師生的智慧在小小的圖書角里展露無遺，創造出了一片有生命感的閱讀天地，走廊里，圖書角，到處都有同學們讀書的身影。 　　 　　 　　 　　 ?【精心設計學生樂分享】 “最是書香能致遠”，每天語文課前三分鐘，是學生們上講臺介紹自我閱讀收獲的時光，同學們或推薦自己最心儀的書目，或深情款款朗誦最喜愛的文段，或旁征博引演講自己與書的故事。大家侃侃而談，這一刻實現了人與書的對話，讀者與書中人物的對話，他們遨游在書的海洋，親歷文字的魅力，品味濃郁的書香，在閱讀中快樂成長，讀萬卷書，禮明智增。 六（1）班閱讀分享 讀書使人致遠，讀史使人明智，讀詩使人靈秀。閱讀分享已成為六（1）班同學們每周的必修課，每日課前三分鐘的讀書分享交流為孩子們平日的閱讀提供了展示的平臺。動情的演繹，入情的傾聽，讓每個孩子都在書香中得以溫潤升華！ 　　 　　 六（2）班閱讀分享 高爾基說過： “書是人類進步的階梯。 ”好書,像長者,諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友,心心相印;積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終身。六（2）班鄧文澤同學交流的是《朝花夕拾》，他的故事情節講得特別的精彩，逗得同學們哈哈大笑。平豪同學的《魯賓遜漂流記》不僅講了自己印象深刻的情節，而且說出了自己的感受，可見其讀書的用心。汪娉婷同學交流的是《童年》，她聲情并茂的講述深深的吸引著同學們。 從總體上來說，本周的讀書交流活動取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了享受閱讀，做一個快樂的讀書人的活動目的。 　　 　　 六（3）班 讀一本好書就如同和高尚的人對話。學校開展了共享閱讀交流活動，六（3）班的班級讀書活動越來越深入到每一位同學心中，也漸漸營造了一種良好的讀書氛圍。在課前閱讀分享中，同學們或介紹好書，或朗讀打動自己的美文，或暢談讀書收獲和感想……孩子們動情的讀著，說著，聚精會神的聽著……書籍如同一泓清泉，滌蕩著孩子們的心靈；書籍如同一把鑰匙，開啟孩子們心靈的智慧之窗。 　　 六（4）班閱讀分享 有句話說得好：一本好書是伴隨人一生的財富，是照耀人一生的陽光，是帶領人一生的指引，是陪伴人一生的伙伴。自打造共享閱讀以來，讀書已成為校園的一種常態。六（4）班上臺交流的同學或分享自己喜歡的好句段，用自己深情地朗讀來展現故事內容，深深地感染著同學們；或分享自己閱讀的感受，從不同的視角體現了文學作品那震撼人心的力量……小組交流的形式則更讓每一個同學都有發言的機會，讓每一個同學都能得到鍛煉。 　　 六（5）班閱讀分享 有人說過:“你有一個思想，我有一個思想，我們交換后每人就有了兩個思想”。學生在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人。六（5）班的閱讀分享交流會上，同學們繼續交流了所看的書籍。黃越怡同學通過分享《列那狐的故事》，懂得：無論多強大的對手、身處怎樣的險境，都要沉著冷靜的面對，靠自己的智慧、勇敢和力量去戰勝他。書聲瑯瑯、笑聲朗朗，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康的成長。我相信，在隨風潛入夜，潤物細無聲中，在我們的共同努力下孩子們的視野會越來越開闊，思想會越來越深沉，生活會越來越精彩。 六（6）班 讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，每日課前三分鐘的讀書交流活動，必將帶動更多的同學投身讀書的行列。班級是學生成長的搖籃，在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。給學生一個更好的展示空間，讓學生讀書生活變得活潑生動而充滿樂趣。讀書分享活動可以在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。 　　 六（7）班 與書相約，當悲傷的暴雨襲來時，魯濱遜那充滿希望的話語，讓我們心頭的堅冰漸漸消融，照亮了我們迷茫的前方，更教會了我們在黑暗中尋找光明。與書相約，使我在白紙黑字的世界中感召到人性的偉力。 　　 六（8）班 　　讀書是快樂的，分享是美好的。整個活動中有故事內容的重溫、有聲情并茂的美文朗誦、有關于人物性格和精彩片斷的品析、有讀書后的感想、體會，通過多種形式，把學生近期的讀書成果淋漓盡致地展示出來。整個課堂上，師生共交流，一起用語言描繪了最美的精神畫卷，用墨香勾勒了最好的讀書時光。那一本本閃爍著智慧光芒的課外書，是同學們最可口的精神食糧，是同學們成長的快樂源泉。 　　 讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。我們倡議師生養成讀書好習慣的同時，鼓勵廣大同學們在閱讀的道路上與書為友、與智者對話；與內心對話，不負韶華。在畢業季與經典同行，一路書香伴成長。

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