<p class="ql-block"> 五月,花開的季節,摯愛的季節,感恩的季節,勞動的季節。五月,繁花似錦,綠蔭如海,一切都顯得那么熱情洋溢,生機盎然。</p> <p class="ql-block"> 為進一步推進課堂教學改革,更好地貫徹新課改理念,落實學科素養,提高城鄉學校結對互助工作的實效性,促進學校間的交流與合作,整體提高教育教學質量,2021年5月20日,東關小學盟區課堂教學研討活動在瑤頭中心校進行。縣教研室宮新月主任、趙麗智老師以及來自東關小學、瑤頭中心校、趙壁中心校的校長教師共計30余人參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次聯片教研活動以“ 聚焦前置,深度教學 ”為主題,通過課堂教學展示、觀課評課議課活動助力減負提質工作的深入進行。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"><b>瑤頭中心校馮曉麗作課《他們那時候多么有趣啊》+《“科幻世界”中的新寧波品牌》:</b></p> <p class="ql-block"> 馮老師的課穩中有序,一環扣一環,讓學生自己去想象,為學生插上了想象的翅膀。“1+1”主題閱讀教學,密度高容量大,有利于學生系統的知識架構和思維重組。</p> <p class="ql-block"><b>瑤頭中心校王秀娟老師作課《找規律》:</b></p> <p class="ql-block"> 王老師導課干練,直接進入新課環節,巧妙利用情境圖讓學生在主題圖中自主探索、尋找、認識、感受和發現規律的存在,激發了學生學習的興趣,調動了學生學習的積極性。</p> <p class="ql-block"><b>東關小學王新美作課《楊氏之子》+《小兒盜酒》:</b></p> <p class="ql-block"> 王老師溫柔細膩的語言,讓在場所有師生如沐春風,課堂上采用多種形式的朗讀方式,讓文言文變得通俗易懂,教學設計條理清晰,節奏把握恰到好處,“1+1”的主題閱讀模式,緊扣主題,每一個環節都扎實有效,都在為學生服務。</p> <p class="ql-block"><b>東關小學李保衛老師作課《跳繩》:</b></p> <p class="ql-block"> 李老師的體育課,通過“玩”跳繩,使學生能用一根跳繩進行多種練習,讓學生學會不同的跳繩方法,培養了學生的集體榮譽感,整節課氣氛相當濃厚,學生積極性得到了很好的提高!</p> <p class="ql-block"><b>前置作業單:</b></p> 評課議課 <p class="ql-block"> 課后,作課老師進行了說課,聽課老師積極配合評課。教研室趙老師和宮主任分別對數學課和語文課做了相應的肯定和指導。</p> 名師指路 <p class="ql-block"> 教研室宮主任對前置作業背景下的語文主題教學做了總結,前置性作業不等同于預習,不等同于做題,量不能太多。前置作業應該體現的是閱讀與生活的關系;閱讀與學習的關系;閱讀與終身興趣的關系。語文主題學習的課堂應該體現學為本的課堂,其次是體現“1+X”的閱讀模式的落實。最后宮主任為老師們提出了幾點建議:今后的語文課一定要重知識更重方法的指導;重課內更重課外的拓展;重積累更重表達的訓練;重學習更重習慣的培養。</p><p class="ql-block"> <b>讓我們用智慧的設計演繹出最有深度的語文課堂!</b></p> <p class="ql-block"> 五月,萬物吐綠,鮮花盛開。在這個空氣中彌漫著槐花清香的日子里,東關小學盟區送教下鄉活動圓滿結束。一個人能走得很快,但一群人能走得更遠,我們教學研修的腳步永不停駐,我們必將不忘初心,不斷前行!</p><p class="ql-block"> </p>
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