逐夢而來 “回瀾”起航——“建設高品質學校”第二期教育干部高級研修班第三天研修側記

第二期高研班

蕭山五月我們攜夢而來品悟杭州智慧留下了一段芬芳生命的記憶… 　　 “湘湖夢不到，今日到湘湖。”杭州之行，蕭山研修，已經過半，每到一處，書香雅致，詩意棲息。 　　5月19日，在南安市教育局黨組成員、副局長陳心寧，南安市人民政府教育督導室主任陳文耀的帶領下，“建設高品質學校”第二期教育干部高級研修班學員走進了杭州市蕭山區回瀾小學。 　　回瀾小學，詩一樣的校名，花一樣的校園，優雅清新，氣韻濃郁，別具一格的文化氣質。精整、精致、精巧的布局，令人眼前一亮，耳目一新。 　　上午，原杭州市教育技術中心副主任、杭州電子信息職業學校副校長黃柏洪老師為大家作題為《杭州智慧教育的研究與實踐》專題報告。 　　黃柏洪主任的報告從全市情況、智慧教育、思路舉措、實踐路線等4個方面，介紹了杭州智慧教育的實踐與成效。干貨滿滿，深受啟發，為我們提供了非常好的經驗借鑒，讓學員們感受到了杭州智慧教育的自信，杭州智慧教育的力量，杭州智慧教育的魅力…… 　　下午，研修班學員一起參觀了回瀾小學的校園文化及功能室建設。接著，聆聽季亞飛校長的專題講座《高品質學校的建設與管理》。 　　季校長的講座，讓我們領略到一位充滿親和力、富有人格魅力的名校長風采。她從生態的課程發展規劃，長效的課程變革舉措，美好的課程發展態勢，詮釋了如何進行品牌學校的課程建設與管理。特別是關于教育國際化視野，精品課程，家校攜手等，無不體現她對師生的人文關懷，讓師生在美麗的回瀾“巴學園”靜心、開心而幸福地學習生活。同時，喚起我們內心的共鳴，作為校長要潛心回歸學校管理，作為教師要全心回歸課堂教學。學校應從學生的特點出發，從學生的需要出發，充分發揮教師的技能特長，構筑融合無邊界、真實有意思、開放有色彩、有家鄉味道的精品課程。 　　今天的活動，分別由南安市第六小學書記謝木養、國專中心小學校長李淑紅主持并總結。 　　活動后，學員分組進行交流研討。 　　學員筆記 　　線上交流 　　夢想在這里啟航，品質在這里鑄就。美麗的杭州，多彩的蕭山，請賜予我們一雙慧眼，請賜予我們一傾力量，去擁抱藍天，俯仰翩躚…… 　　 每日一得 　　 5月19日下午，我們來到風景秀麗的城河南岸，回瀾橋畔，走進城市里的“巴學園”——回瀾小學。在兩位小導游的介紹下，領略了學校的每一處風光，陶藝吧里的童真童趣，消防體驗館警笛迷彩，茗藝軒里獨特古韻的茶文化……在這里，“惟真、惟善、惟美”的元素滲透在每一個空間，“快樂、健康、激情”的身影畫出一道道亮麗的風景。隨后，學校季亞飛校長為我們帶來精彩的講座，體驗了回瀾小學這所會生長的學校的魅力所在，深刻體會到一所學校想要持續“生長”，必須讓校長潛心回歸學校管理，讓教師全心回歸課堂教學，課題、課程、課堂三課聯動，促進學校的全面提升。（蓬華中心小學副校長、副書記蘇德強）? 　　 參觀了回瀾小學的校園文化，惟美惟善惟真的元素滲透在每一個空間，優雅的環境，豐富的育人環境，凝聚了校長的用心管理與智慧，感受到校長要有設計者的眼光、高瞻遠矚的眼光、真善美的眼光，才能讓一位好校長成就一所好學校。聆聽季亞飛校長《高品質學校的建設與管理》講座，讓我受益匪淺。多彩的課程、豐富的課程、特色課程，呈現出一所會“生長”的學校和而不同獨特的魅力。為我帶來了豐富的精神食糧，觸動學有所思的心弦，教育無邊界，教育讓生活更加美好。（眉山中心小學校長  李紀波）? 　　19日下午，我們走進城市里的“巴學園”——回瀾小學，在參觀了慧園、消防體驗館、茗藝軒、陶藝吧等場館后我們聆聽了季亞飛校長作題為《高品質學校的建設與管理》的講座。感觸頗深，惟真、惟善、惟美的元素滲透在校園的每一個角落；及而不過的適度教育、和而不同的微課程群、導而不牽的理想課堂無不體現回瀾小學遵循孩子成長規律、彰顯學生個性特長、重視學生成長的體驗，這真的是“一所會生長的學校”。這也啟迪著我們重新思考：我們要做怎樣的教育？在重視課堂的同時，我們也要重視課題的研究、課程的開發，做到“三課聯動”，以滿足不同學生學習需求，為學生的全面發展奠基。（省新中心小學副校長  林招娣） 　　懷揣新的教育夢想，我們走進精致優美的回瀾小學。在學生小導游的帶領下，參觀了消防體驗館、瀾精靈陶藝室、瀾精靈茗藝軒、瀾精靈氣象站，這些場館無不彰顯著符合兒童特征的獨特理念——“及而不過”的適度教育，“和而不同”的種子信仰。回瀾小學以生態的課程、長效的課程、美好的課程，塑造出城市里的“巴學園”。走出去，不斷學習管理新理念；帶回來，持續打造學校高品質。（洪瀨中心小學副校長  林文鴻）? 　　成長之路，回瀾起步。懷揣對美好教育理想的追求，我們走進了回瀾小學，尋訪建設高品質學校之道。通過參觀小而精的巴學園文化建設和聆聽季亞飛校長《高品質學校的建設與管理》講座，我們深刻認識到構建美好教育必須堅持立志為先求高遠、立德為基求身正、立行為本求功成的育人觀。只有讓師生在美好教育的樂土上過上一種幸福完整的教育生活，彼此成長彼此成就，才能建設出高品質的學校。（霞美中心小學副校長  莊詩曉） 　　季校長十分善于發掘校內外的課程資源。在考察中，我們看到學校綠樹成蔭，知道這是全國綠色學校；看到消防設施齊全、專業消防常態化教學，我們知道這是全國消防安全宣傳教育示范校……學校各個“和而不同”的微課程群，以科研為依托，通過繽紛多彩的課程，呈現給孩子們開放的學習空間，讓校園生活像“萬花筒”般精彩，讓學習充滿“過家家”般快樂！（官橋中心小學副校長  沈景杉） 　　早上，聆聽了杭州市技術中心黃柏洪副主任的《杭州智慧教育的研究與實踐》專題講座，黃主任結合自己的工作經歷，對杭州市智慧教育、數字校園的創建作了具體的介紹，讓我對智慧教育有了更進一步的了解，它可以提高學校管理、教學、教研等各項工作的效率，同時也深深感慨杭州當地政府對教育的重視，大手筆投入資金建設數字學校。 下午，在參觀了杭州市回瀾小學獨具特色的校園文化建設后，聆聽了季亞飛校長的《高品質學校的建設與管理》專題講座。季校長以具體的事例，詳細介紹了“課題、課程、課堂”三課聯動，建設高品質學校的實踐經驗。又是一天的快樂學習，讓我再次深深感受到有一個好校長才能有一所好學校，校長要回歸管理，樹立課程意識，引領教師全心回歸課堂教學，努力讓學生成長之路在學校起步。（翔云中心小學副校長廖金福）??