博學而篤志，切問而近思——記國培班第八天訪學

童心

幼兒園辦園質量的提高，如果只是依靠幼兒園自身的力量，是沒有辦法完成的，家長的參與和配合不可或缺。引導家長參與幼兒園文化建設，不僅可以拓寬幼兒園的文化內涵，還可以增加幼兒園的教育資源，進而使幼兒園的文化更接地氣，促進幼兒園與本地人文特點和地域文化的融合，保持良好的生長態勢。 　　18日早晨，蘭州市幼兒園骨干教師國培學員繼續來到了大渡口幼兒園金色世紀分園訪學，感受大幼集體和美文化下背景下的美家園共育理念、家長學校、祖輩課堂和家長沙龍。 　　 陳瓊園長立足大幼園所文化，以和美文化為底色同時回應時代要求，從家園共育中的和美文化、和美家園共育方略、和美學校的實踐等方面著手，展示了大幼和美文化理念下的家園成長共同體的構建。這種以園所文化為引領，家長卷入園所文化建設，共同為園所文化賦形的家園共育方式值得每位學員深入思考學習。 　　 親子打鬧游戲有哪些？打鬧游戲有何價值？申芃老師以親子打鬧游戲為切入點，將家長沙龍“搬”進國培課堂，向學員們展示了親子沙龍的組織形式和內容，從發展家長的“游戲力”著手，讓家長自覺、自愿參與到幼兒園課程文化建設中，達到發展幼兒的運動能力，提升家庭教育質量的作用，為和美幼兒園文化增添活力。生動、新穎的家長沙龍形式為學員們打開了家園溝通新思路。 　　 不同的時代有不同的文化要求，在“雙獨”和“全面二孩”時代，父母忙于工作和拼搏的時候，祖輩教養成了每個家庭的現實選擇。如何提升祖輩的育兒價值感和科學性，如何幫助祖輩與父輩消除教育隔閡，陳瓊園長由淺入深地介紹了大幼祖輩課堂——“陪孫兒玩出學習力”的組織和實施。針對時代需求及祖輩教養困惑為學員了提供了可學習的寶貴經驗，充分地顯示了大幼園所文化的創新性和包容性。 　　幼兒園文化建設最終必然走向幼兒，也只有最終在幼兒身上得到了合理的表達，幼兒園文化建設才是有價值的。和美文化理念下的家長沙龍、祖輩課堂等為家園共育賦予新的動能的同時，也為大幼孩子們的發展注入新的能量，為學員們實踐幼兒園文化創新提供了可借鑒的樣板。 　　 18日下午，學員們繼續分組進班觀摩教學現場，大幼的幼兒園班級6S管理、師幼互動策略、園所環境、一日生活組織與管理、年輕教師隊伍成長等，值得每位學員細細品讀與回味。 　　 “知識廣博，志向堅定，對社會現實發問，對當下問題做思考，仁德就在其中了”。 　　學員們將繼續帶著多學、勤思的方法，并通過實際行動來踐行所思所悟。 第八組全體學員