專家入校園，引領促成長 ——烏石學校開展曲江區2021年春季學期小學“語文主題學習”項目入校調研研討

盈盈

為進一步推動曲江區小學 “語文主題學習”項目的深入開展，加強“語文主題學習”叢書使用研究，實現語文教材與“語文主題學習”叢書高效融合，進而有效促進語文教學質量提高，2021年5月11日下午，曲江區2021年春季學期小學語文主題學習入校駐點烏石學校開展調研研討會。<br>　　本次研討會有湖南省特級教師張榮華校長及華樾教育研究院的團隊成員，曲江區教師發展中心小學語文教研員鄒永春主任和我校全體語文教師參與，以“教師展示課+評課交流”的形式開展，分小學和初中部同時進行，我校鄺新妹、李玉蓮、張翠云、李萍四位老師分別帶來了精彩的展示課。<br> 小學部首先是鄺新妹老師執教精讀引領課：一年級第七單元《動物王國開大會》+叢書《公主的貓》。鄺老師對課文內容采用深挖細掘，細致分析理解的方式，緊緊圍繞問題狗熊前三次通知為什么不成功？吸引學生學習課文，孩子們在品讀文中動物們的對話和分角色朗讀中，明白通知需要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素寫清楚，總結學法，遷移到叢書《公主的貓》的學習，鞏固所學方法。<br> 接著由李玉蓮老師執教組文閱讀課：四年級第五單元《三亞落日》+《五彩池》+《美洲之夜》。李老師通過回顧課文巴金《海上日出》和葉圣陶《記金華的雙龍洞》，小結“寫景方法”。接著以小組合作的方式完成組文閱讀中三篇課文的寫景順序，找出印象深刻的美景、特點。最后，觀看景點游覽視頻《游南山公園》，完成游覽景點魚骨圖，學以致用。<br> 課后，張校長先是對我們小學部全鎮鋪開“語文主題學習”的效率給予充分的肯定。同時，張校長指出我們兩位老師的不足之處，提出寶貴的建議，還以自身的實踐，重點指導低年級老師如何開展單元先導課：1.學生字，教識字方法。2.讀通課文句子。3.明白課文講了什么？4.答疑問難。此外，建議組文閱讀課以匯報課的形式開展，學生利用課外時間進行活動整合，課堂展示，提高課堂效率。初中部第一節是由烏石學校張翠云老師執教八年級的組文閱讀課“一滴水，一座城”《一滴水經過麗江》+《一滴泉水流出濟南》。張翠云老師把課本和主題叢書進行了有機的整合，語言點訓練明確，真正做到了一課一得。學生在學習課文的基礎上，再去閱讀叢書，使本課的教學重點得到了有效地延伸，由易到難，教學環節設計的有梯度，課內課外的有機整合，不僅使學生擴大了閱讀量，還向學生滲透了一定的讀書方法。此外，本課學習從新角度觀察，梳理游蹤，并體悟作者對名城的熱愛。學生在學習中體驗了多種學習游記的好方法，課堂教學呈現出很好的效果，為八年級的語文主題教學探索出了一條新的教學之路。<br> 第二節由烏石學校的李萍老師執教七年級教讀引領課《紫藤蘿瀑布》+《好一朵木槿花》。李萍老師結合叢書教學，扎實有效地落實了語文要素。在教學中，李老師尊重學生個性化行為，鼓勵學生多元朗讀，讀出自己的理解與想法。并運用圈點勾畫法，品析具體語句，學習作者描摹景物的方法，理清作者的情感變化。通過學習托物言志的手法，理解作者寄托在景物之中的“志”，使學生學有所得，做到一課一得。<br> 課后，專家游肖梅首先就“如何落實語文要素”對這兩節課進行了精準的點評。游老師就根據統編教材編寫理念，編排“一”“二”“三”的特點，“一”：一課一得；“二”：人文主題和語文要素；“三”精讀、略讀、課外閱讀。七八年級如何準確抓住文章的語文要素，并用親身的備課經歷，幫助老師們梳理在語文主題學習教學實踐中遇到的問題，為老師們解決困惑、明確方向。<br> 荷風送香氣，教研灌心田。烏石學校的老師們在專家們的引領下，收獲頗豐，在語文主題學習中不斷探索、思考、前行，相信“語文主題學習”定會讓我們的語文課堂更精彩！<br> 撰文：張翠云郭盈盈<div>審核：李玉蓮</div>