嶺上群英薈萃平湖熠熠生輝——重慶市第十屆小學數學優質課競賽（人教版）在萬州舉行

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四季輪回，春華秋實。在三角梅競相開放，初夏的氣息撲面而來的時節，平湖萬州群賢畢集，雞公嶺小學群英薈萃。2021年5月11日至14日，由重慶市教育科學研究院主辦，萬州區教委承辦，萬州區教師進修學院和雞公嶺小學協辦的重慶市第十屆小學數學優質課競賽活動（人教版賽場）在萬州區雞公嶺小學成功舉行，來自全市各區縣的24名教師登臺競技，500余名全市各區縣的教師代表現場參加了觀摩活動。 ?? 開幕式 ?? 　　5月11日上午8時30分，活動在簡短而隆重的開幕式中拉開帷幕。重慶市教育科學研究院初等教育研究所所長康世剛博士，萬州區委教育工委委員、區教師進修學院院長王小華，重慶市教育科學研究院小學數學教研員陳祥彬，萬州區教師進修學院工會主席楊曉英，萬州區雞公嶺小學校長宋剛參加了開幕式。開幕式由重慶市教育科學研究院小學數學教研員陳祥彬老師主持。 　　萬州區雞公嶺小學校長宋剛致歡迎辭。宋校長向與會教師介紹了百年雞小的發展與變化和平湖萬州的美景美食，并代表雞公嶺小學教育集團近7000名師生向遠道而來的客人表示熱烈地歡迎。 　　萬州區委教育工委委員、區教師進修學院院長王小華講話。王院長向與會教師簡要介紹了萬州教育發展的基本概況和萬州小學數學課程改革的實施情況，并預祝活動取得圓滿成功。 　　重慶市教育科學研究院初等教育研究所所長康世剛講話。康所長簡要介紹了活動開展的背景，并從珍惜機會、認真觀摩、積極反思、注意安全等方面對確保活動的順利開展提出了要求。 ?? 競技風采 ?? 　　石柱縣南賓小學鄧瑤老師執教《數學思考》，合作班級：萬州區雞公嶺小學六（1）班。鄧老師引導學生從滿天的星星連線段抽象出 100 個點連線段，讓學生在思考 100 個點連線段中“受困”，激發尋求解決策略的愿望，理解化繁為簡的數學思想。 　　巴南區魚洞二小賀穎老師執教《認識面積》，合作班級：萬州區雞公嶺小學三（3）班。賀老師讓學生在看、說、摸、比中初步感知和認識面積的含義，充分體現了學生在學習中的主體地位。 　　南川區隆化一小趙秦藝老師執教《認識面積》，合作班級：萬州區雞公嶺小學三（2）班。趙老師借助概括物體表面的面積的學習經驗，讓學生自主概括封閉圖形的面積，充分進行知識遷移，完善學生對面積含義的理解。 　　長壽區實驗一小陸詩靚老師執教《筆算乘法》，合作班級：萬州區雞公嶺小學三（10）班。陸老師借助點子圖，引導學生通過溝通豎式與口算的聯系，感悟數形結合思想。 　　萬州區雞公嶺小學羅汝彥老師執教《認識面積》，合作班級：萬州區雞公嶺小學三（5）班。羅老師借助現代教育技術與學科的有效融合，讓孩子們在摸一摸、比一比、擺一擺等活動中充分理解面積的含義和感知統一標準的必要性。 　江北區新村實驗小學程裕彬老師執教《秒的認識》，合作班級：萬州區雞公嶺小學二（1）班。程老師讓學生在真實的情景體驗中，感受1秒的長短，建立“秒”的時間觀念。在解決數學問題及生活問題的過程中，培養珍惜時間的良好習慣。 　渝中區中華路小學周巧老師執教《1000以內數的認識》，合作班級：萬州區雞公嶺小學二（3）班。周老師從有趣的巴克球引入，讓學生了解到生活中常常需要估數和計數，激發學生認識比 100 大的數的學習興趣。 　　重慶市巴蜀小學劉能源老師執教《圖形的運動（三）》，合作班級：萬州區雞公嶺小學五（4）班。劉老師通過撥一撥、說一說等發指令的活動，讓學生體會到要清晰描述一個物體的旋轉過程，一定要說清楚三個要素，缺一不可。 　　巫山縣實驗小學張文騰老師執教《異分母分數加、減法》，合作班級：萬州區雞公嶺小學五（7）班。張老師以慶祝建黨 100 周年設計黑板報為題材創設問題情境，最大限度地激發學生的學習興趣，培養愛黨愛國情懷，有效地落實了立德樹人目標。 　　秀山縣鳳棲小學周艷群老師執教《折線統計圖》，合作班級：萬州區雞公嶺小學五（9）班。周老師讓學生嘗試著從人文的角度解讀折線統計圖，使學生進一步感受數據與數據背后的情懷，感受中華民族在災難面前的堅強和相互關愛。 　　九龍坡區謝家灣小學胡城鄉老師執教《圖形的旋轉》，合作班級：萬州區雞公嶺小學五（3）班。胡老師讓學生在玩耍生活中能旋轉的物品的活動中，深刻領悟了圖形旋轉的本質，完美闡釋了“玩中學”的教學理念。 　　重慶人民小學校云杰老師執教《三角形的分類》，合作班級：萬州區雞公嶺小學四（10）班。云老師通過猜一猜的游戲對知識進行鞏固與運用，從中優化識別三角形的方法。既激發學生學習興趣，同時讓學生感受到了數學的簡潔美，發展了學生直觀想象、數學抽象等數學素養。 　　巫溪縣珠海實驗小學方俊老師執教《速度、時間、路程》，合作班級：萬州區雞公嶺小學三（9）班。方老師通過數形結合的方法讓“速度”更加直觀地呈現在學生面前，化抽象為具體。 　　永川區紅專小學文世強老師執教《田忌賽馬》，合作班級：萬州區雞公嶺小學三（8）班。文老師讓學生自行設計和參與游戲，在策略的不斷調整和優化中探索以弱勝強的策略。 　　大渡口區馬王小學牟友菊老師執教《軸對稱》，合作班級：萬州區雞公嶺小學四（6）班。牟老師給學生提供了兩個不同難度的圖形供他們自由選擇練習，尊重學生的個體差異。 　　高新區大學城樹人小學石浩權老師執教《三角形三邊關系》，合作班級：萬州區雞公嶺小學四（3）班。石老師通過微課視頻，學生自發地將三邊關系與兩點間線段最短的基本事實建立了實質性的聯系，感受到數學知識的互相關聯。 　開州區漢豐二小陳亮老手執教《雞兔同籠》，合作班級：萬州區雞公嶺小學四（4）班。陳老師通過有序列表，讓學生感受到了有序思考的重要性，通過觀察表格，初步體驗雞兔同籠情況下隨著雞或兔只數的調整，總腿數的變化規律。 　　豐都縣實驗小學吳陶老師執教《平均數》，合作班級：萬州區雞公嶺小學四（8）班。吳老師讓學生探究匯報“移多補少”的方法和“先合后分”的方法來求平均數。并通過多維度辨析和理解來感知“平均數”的統計意義，培養了學生的數據分析觀念。 　　奉節縣永安小學冉國平老師執教《四邊形的內角和》，合作班級：萬州區雞公嶺小學四（9）班。冉老師引導學生通過分一分、剪一剪、拼一拼等方法對四邊形的內角和進行驗證。學生在體驗中感悟，在感悟中提高。 　　大足區龍崗一小唐婧老師文執教《三角形三邊的關系》，合作班級：萬州區雞公嶺小學四（4）班。唐老師從規定的紙條長度來圍成三角形，有著特殊性，到學生自由地畫出三角形來驗證結論，從特殊到一般，強化了結論的完整性和普遍性。 　萬盛經開區中盛小學湯淋老師執教《平均數》，合作班級：萬州區雞公嶺小學四（5）班。湯老師利用直觀的條形統計圖和會移動的“線”，讓學生在尋找水平的過程中，再次感受平均數表示一般水平。 　　萬州區紅光小學郝燕老師執教《三角形的認識》，合作班級：萬州區雞公嶺小學四（2）班。郝老師通過“畫一畫”、“想一想”、“說一說”、“擺一擺”等一系列互動合作活動，讓學生在分析、比較、操作中自主歸納出三角形的定義，理解高的含義和畫法。 　　涪陵區城區實驗小學陳金鳳老師執教《平均數》，合作班級：萬州區雞公嶺小學四（7）班。陳老師通過變化一組數據中的其中一個數據，引導學生在觀察、對比中發現平均數和這組數據中的每個數都有關系，深刻地體會到平均數的敏感性。 　城口縣實驗小學唐元玲老師執教《認識三角形》，合作班級：萬州區雞公嶺小學四（1）班。唐老師通過畫三角形非水平線的高，讓學生進一步認識三角形有三條高。每一條底邊都對應著一條高，更好地理解高與底的回應關系。 ?? 最靚的崽 ?? 　　高舉的手臂彰顯著自信，靈動的眼神閃爍著智慧，燦爛的笑容傳遞著幸福。 　　每一張笑臉都如此迷人，每一雙眼睛都如此機靈，老師們說“這些娃都靈敏、靈巧、靈動！” 　“老師，我有個建議”；“老師，我有補充”；“老師，我有不同的看法”，每個孩子都如此不同，每個孩子都帶著光！ 　　思維的火花在猜想、探究、合作、交流過程中綻放，我們都是學習的小主人。 ?? 最美的姿態 ?? 孩子，不怕，我們來一起學習，共同探究，一切困難在我們共同的努力下都是紙老虎。老師，我們不怕，因為您和我們在一起。老師，您彎下腰的樣子，是我們心中最美的姿態！ 　　邊聽邊記，不落下任何一個精彩的瞬間。 ?? 閉幕式 ?? 賽課活動結束后，康世剛所長從數學基本視角及觀點、值得肯定的亮點、值得商榷的問題、教學與研究的建議四個方面對整個活動作了精彩的總結與點評。重點指出老師們在今后的教學與研究中要把立德樹人與課程思政結合，重視學生核心素養的培養。他在總結中還特別從熱情大方的展示、主動積極的學習態度和扎實的學習基本功等方面充分肯定了雞公嶺小學學生在課堂上的精彩表現。此次競賽活動的開展，不但進一步錘煉和提高了各參賽團隊的研究能力，展示了各區縣學科教學研究成果，同時也為我區乃至全市的小學數學教師搭建了一個交流互動的平臺。通過活動的開展必定會促進各學科教師的專業素養和教學能力的同步提升。

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