春泥護花蓓蕾綻，東風化雨碩果結， ——高郵城南新區小學最美教師葛桂紅

河畔的金柳

葛桂紅，新區小學一位平凡的老師，扎根低年級學段教學三十余載。葛老師多年如一日，愛崗敬業，為人師表，贏得了學生的愛戴和家長的認可，她用愛和努力實現著一位師者的人生價值，也為孩子們開啟了學習生活的大境。教學中，她是孩子的老師；生活中，她是孩子的朋友。葛老師甘于奉獻，寧化春泥，呵護著孩子們茁壯成長、美麗綻放。在歲月的磨礪中，葛老師從教的步履越來越堅定，越來越從容。 “亦道春風為我來” 關愛每一個學生，盡其所能地付出智慧和愛心，在孩子們面前，葛老師總是笑靨如花，親切溫柔，她猶如一股春風，輕輕地吹遍園中的每個角落。在與孩子們相處的過程中，葛桂紅老師用自己的實際行動詮釋著何為“良師益友”。她把學校當成第二個家，總是很早就到校，很晚才離校；她把學生當成自己的孩子，喜歡與他們在一起游戲，一起學習，她經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況，并適時地給予他們以溫暖的關懷。她平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，她一樣尊重他們人格權利，經常與學生促膝談心，耐心細致的做好學生思想工作。在與孩子們的溝通上，葛老師有自己的“獨門秘籍”。面對被老師一批評就垂頭喪氣的孩子，她總是跟他們說“被老師批評的孩子是全天下最幸福的人”，并告訴他們：“老師就像你的爸爸媽媽一樣關心、愛護你們，一發現你們犯了錯，及時指出，讓你們改正，你們才能健康快樂地長大?！?lt;/span> 在葛老師辛勤耕耘的教育百花園里，不管是“梅杏桃梨”、還是“薺花榆莢”，總能次第綻放出自己的美麗！ “化作春泥更護花” 對待工作，葛老師兢兢業業，從不挑揀，從不拈輕怕重，總是以嚴要求高標準來衡量自我。無論開展什么工作，她總是認真投入，進取主動地想辦法，各項工作不僅僅順利開展，并且收到了良好的效果。 作為一名小學教師，作為教海中的一朵“前浪”，葛老師總能起著示范引領的作用，對年輕的教師“傳、幫、帶”，奮力讓道“后浪”們向前奔涌。她在教育中始終堅持以為學生一生的成長奠基作為工作信念，以愛架起與學生相處的橋梁，來溫暖學生的心靈;教學中，她敢于創新，敢于突破，在課余時間里，她也不忘將自己的寶貴的教學經驗及獨特見解以文字的形式與大家分享。她的案頭資料集詳實、工整、教學反思有針對性，有指導性。 在教學中，她從不打無準備之仗，而是以各種教學方式營造簡便、活潑、上進的學習氛圍。每當站在講臺上，葛老師都會把情緒調到最佳狀態，像舞者一般，把自己對課文的每份情感，每份理解，每份感悟，用語言、眼神、表情、動作等傳遞給學生。學生也總能在她的課堂上感染者、收獲著、喜悅著…… 　　正是因為葛老師的教育教學中注入了太多的情感、精力和智慧，孩子們才能在她的引領下快樂健康地成長。 “吹盡狂沙始到金” 在高郵教育戰線上工作了近三十年的葛桂紅老師，至今依舊帶著初入教育這片田園時的熱情、認真，她積極探索，無私奉獻。雖然強直性脊柱炎總是讓葛老師疼得直不起腰來，但給孩子們的都是甜的。總是能看到她大手握著小手，教孩子們一筆一畫地寫字;總是能聽到她聲情并茂地為孩子們讀故事;總是能被她那循循善誘啟發學生的畫面所感動。“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”，為了教師這份職業，葛老師雖然付出了艱辛的勞動，人生卻也豐富閃亮了起來。葛老師的課堂教學深受孩子們的喜愛、也得到了同行和上級領導的贊許，她所帶班級成績總是名利前茅。在鄉村支教的幾年中，葛老師所帶的備課組多次被評為“優秀備課組”，她也被支教學校的領導稱為真正的“無冕之王”。從教多年來，她多次被評為市、鎮級的優秀工作者、先進班主任。 三十載風雨教育路，葛老師始終堅守那份平凡，平凡中她始終堅守，默默耕耘，年復一年，春來春去，滿庭芬芳。

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春泥護花蓓蕾綻，東風化雨碩果結 ， ——高郵城南新區小學最美教師葛桂紅

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