名師引領、共促成長——同課異構三研三磨教學研究

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百花爭艷的五月，遍地金光燦爛。到處洋溢著激情，播種著憧憬，編織著希望。我們齊集一堂，只因為胸中懷揣著教研的美麗夢想；我們歡聚一堂，只因為心中憧憬著碩果飄香的豐收景象！ 　　為更好地完善教學范式，拓寬課程框架，豐富學生學習樣式，促進數學組成員的共同成長，提供平臺相互學習、互動交流、共同提高，我校數學教研組攜手遠安小學數學名師工作室開展了以“同課異構三研三磨教學研究”為主題的研討活動。本著“共同進步、共同提高”的原則，5月11日在南門小學余校長和趙組長的精心安排部署下，在彭老師熱情洋溢的主持中正式拉開序幕。 　　此次活動以同課異構的形式展開，分為聽課、評課和總結三個環節。 同課異構魅力綻放 　　南門小學王冬梅老師、棲鳳小學鄒語老師，就二年級下冊《認識角》一課展開同課異構，為我們帶了兩節妙趣橫生的展示課。 　　南門小學王冬梅老師充分利用學生已有的學習基礎，引出“角”，并對角進行詳細講解。在“找角”和“摸角”的過程中引導學生理解生活中處處有角的原形，從物體中抽象出角的正確表象。在畫角環節中，王老師先是讓學生用自己喜歡的方式理解畫角，接著老師引導學生正確的畫角，最后讓學生在紙上進行練習畫角。這節課符合學生的認知規律，緊扣“認識角”這一主題，通過“找角——畫角——認角”這三個主要環節讓學生從直觀感知“角”到形成表象。最后以搶答游戲鞏固學生所學，并通過朗朗上口的口訣總結本節課的知識點。不僅活躍了課堂氣氛而且有效增強孩子們對新知識的記憶。在輕松愉快的合作交流中將課堂推向了高潮。 　　鄒語老師對于課堂的掌控可以用溫柔親切來形容，想必良師益友正是如此。由游戲環節導入學習課題，通過學生動手用小木棒操作做角，激發學生學習興趣，從而建起“角”的概念，通過引領學生“辨角——找角——數角”展開深度探究，強化體驗，讓師生在雙向交流的過程中，深化對角的認識，同時也讓學生在實際操作中加深對本節課知識的理解與應用。通過觀察、操作、演示、比較等方式有針對性的引發學生的思考，收到良好的教學效果。鄒老師在遵循新課標理念的基礎上充分利用了低年級階段孩子具有直觀形象思維這一特點，課堂形式豐富多彩。在習題講解過程中，做到針對性的面批面改，有效幫助學生鞏固當堂學習內容。全程師生互動，以學生為主體，發揮教師主導作用，把課堂交給學生，讓孩子去發現反思畫角、比角的方法，用兒歌進行總結，好記又有趣。 　　精彩的課堂就像一杯陳年老酒，縱使已然“下肚”，仍舊使人回味無窮。 傳經送寶臻于至善 　　盛開的花朵美不過教師的笑顏，初夏的炙熱抵不過教研的火熱。各位老師交流探討，各抒己見，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解娓娓道來。 　　實驗小學向老師和南門小學余校長分別談了談自己的見解。從教學內容，教學目標的設定，教學方法的選擇，教學環節的處理，教學效果的體現等方面進行深入的分析，點出亮點，指出不足。 　　“要上好一節課，首先讀懂教材，其次要讀懂學生，還要讀懂課堂。”向老師說老師在執教時，除了很好的讀懂教材，一環緊扣一環開展教學外，更重要的就是能讀懂學生，用兒童的語言去化解抽象的知識，發展學生的空間觀念，促使學生形成對數學上的“角”的深度認識。 　　在點評、研討的過程中，每一位老師都認真聆聽，做了詳細記錄。 　　余校長指出這一課體驗更重要。讓學生從自己身邊不同物體表面上先“抽象”出角，再通過“找角——畫角——認角”這三個主要環節層層遞進，有序組織學生開展探究，建立模型，感受生活中處處有角，體會數學與生活的密切聯系。讓學生充分地體驗數學來源于生活，又應用于生活。 　　教無定法，學無定法，只要適合的就是最好的方法；只要能引發學生深度思考的就是最好的策略。兩位上課教師讓參會者領略了不同的教學風采，彰顯了同課異構的價值，做到了“同中求異、異中求同、異曲同工”。 立足現在展望未來 　　南門小學和名師工作室秉承"資源共享，服務指導，奉獻傳承"的教育理念，與老師共同交流進步、共同學習提升。 　　名師工作室主持人曹鑫校長指出“確定清晰的教學目標，不僅是教師的專業技能還是專業責任。沒有清晰的目標，就沒有有效的評估，就不能保證科學高質量的教學”。教學目標的確定，始終要立足“學生學會了什么”，理清“什么是值得學習的知識與技能”，如何以三類目標定位、以三階目標立意、以三維目標敘寫。 　　南門小學張校長對青年教師提出殷殷期望。希望在名師工作室的帶領下提高我校青年教師的專業化成長，促進南門小學數學課堂教學水平的提高！ 　　合作的愉快，收獲的喜悅！我們始終相信，“教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。”無論是課堂上的精彩、講座的深度，還是各工作室領銜人的點評剖析，都給參會老師留下了深刻的印象，為大家的成長提供了支撐，為今后的發展注入了力量。我們將繼續攜手共進，一路撒下花香，在數學這個大家庭留下教育最美的足跡！ 在路上，我們仰望星空、腳踏實地、探索發現；在路上，我們傍依大師、開闊視野、提升理念；在路上，我們超越年齡、自由交流、探討疑惑；在路上，我們寫下心情、我們記載感悟、我們交換成長的樂趣。 編輯：湯貴嬋審核：張紅玲曹鑫