線上教研啟眾智數學活動累經驗

Ice

——黃雪萍名教師工作室線上教研活動（一） 持之有效地開展教研工作是提升師資隊伍水平及保教質量的不二之途，為加強各縣區學校之間的互動與交流，達到知識共享、經驗共享、共同成長、共同進步的目的，黃雪萍名教師工作室定于2021年5月6日~8日在廣東高州師范附屬第一小學舉行“'小學數學活動經驗積累的策略研究'課堂教學觀摩活動”，開展了為期3天的教研。 本次上課的老師有高師附一小的呂劍老師、車春微老師、林小玲老師和潭頭中心學校的黃嫦冰老師，每個老師都獨具特色，各有所長。教師們從知識經驗、方法經驗和生活經驗等方面入手，充分挖掘學生已有的學習活動經驗，通過彼此之間的交流分享、思維碰撞，從而激發新的思考。 暮春有雨，初夏有風，學習路上有你有我。接下來就讓我們一起走進老師們的課堂學習之旅吧！ 工作室的成員、學員線上認真學習線下認真作好聽課筆記 5月8日上午，黃雪萍名教師工作室的全體成員、學員利用電腦、手機等終端，開展騰訊會議線上研討總結會。會議由高師附一小的呂劍老師主持，林小玲老師作記錄，高文小學的周華盛主任提供網絡技術支持。 本次會議分為兩個流程：1.先由執教者進行教學反思。2.工作室其他老師進行評課。 反思為學習行動的第一步?；顒咏Y束后教師們認真用文字記下自己的感受，記錄教學觀摩交流中的收獲與發現的問題，認真撰寫學習心得，將核心的、有價值的內容分享給大家，授課教師也根據反饋意見開展復盤教研，及時調整與改進。帶著思考走出去，帶著經驗引進來，相信老師們定會將學習、思考到的內容應用到教育教學實踐中。 　　黃雪萍副校長抓住數學學習活動經驗的著力點，提出了教師們可以從以下五點進行反思：①基點，我們在上課前就要準確把握基點，培養活動經驗土壤；②充分挖掘學生的疑點，也就是我們通過設疑播下疑問的種子；③捕捉問題的焦點來開展活動經驗，這是整個活動的枝葉。④恰當連接對外的節點綻放。⑤及時歸納思維的亮點。 執教教師反思 她們認為：設計很理想，現實很骨感。在課堂上老師要懂得放手，注重學生的主體作用，多培養學生大膽表達自己的想法，同時注意多媒體的合理運用。 工作室其他教師評課 大家都一致認為：這四位執教者的基本功非常扎實，都是以學生的學習活動為主線貫穿整一節課，體現學生學習的主體性，讓學生不斷經歷、體驗各種數學活動，在“做”的過程和“思考”的過程中沉淀、積累數學活動經驗。 本次線上教研不僅是一次觀摩學習，還是一次契機，一次聚焦現代化教育現場問題的契機。以他人的視角，共享教育有效經驗，發現現場問題，促進教育教學質量的發展。展望未來，黃雪萍名教師工作室的全體教師將繼續立足學生發展，讓我們攜起手來，共同懷著那份對教育事業的熱愛之心，教學互助，相伴而行，共同成長！