行遠自邇，篤行不怠——八七班期中考試反思班會

鳳凰中學九七班

結(jié)束了期中考試，成績的好與壞，反應了上半個學期的學習成果；小目標的實現(xiàn)與否，則反應了現(xiàn)下你的努力狀態(tài)夠不夠。無論這次的考試結(jié)果好與壞，都成為過去，我們要做的是認真總結(jié)，積極反思，調(diào)整心態(tài)，再決將來。李老師這周班會帶同學們做了期中考試總結(jié)反思，讓同學們切合實際出發(fā)，根據(jù)自身情況，總結(jié)不足，反思自己，迎接下一次挑戰(zhàn)。 俗話說：“吃一塹，長一智”。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會有成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，這對于每一位同學來說都是一筆寶貴的財富。可是考完試后，很多同學卻只關心分數(shù)，你得多少分？我得多少分？當然這未曾不是一件好事，畢竟有比較才會有促進、才會有進步嗎。但不應該只關注分數(shù)，還應該認真地做好考試的總結(jié)與反思。關于考試正確的做法是考前重視考試、重視復習，考中認真對待，考后淡化分數(shù)、注重總結(jié)與反思。任何一次考試，都不能說明什么，它的作用只有一個：那就是發(fā)現(xiàn)問題，然后想辦法去解決問題，豐富知識、積累經(jīng)驗。 也有不少同學考后不會總結(jié)，認為只要把試卷上的錯題弄會就行了；還有的同學不認真總結(jié)，在老師安排的考試總結(jié)上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關。這樣的做法是不對的。考試是對自己一個階段學習情況的檢測，通過考試，可以了解自己對老師所講的知識點以及解題方法有沒有真正掌握，發(fā)現(xiàn)自己前段時間學習中存在的問題，為以后的學習與考試積累成功的經(jīng)驗。因此建議每一位學生要在考試后認真進行反思總結(jié)，讓每一次考試發(fā)揮它應有的效用。 那我們?nèi)绾芜M行試后反思呢？李老師帶同學們通過這幾個方面，來分析自己，找不足。1.要反思復習準備。反思準備本次考試的態(tài)度是否積極，都做了哪些準備工作：是只做題不看書，還是只看輔導書不看教材；是否認真回顧復習過的知識，重溫做過的習題?我所做的準備工作是否有效?哪一種最有效?如果效果不佳，在下次考試時應作哪些調(diào)整?2.要反思考試技巧。反思考試各階段的得失，如：試卷發(fā)下來離正式應考還有一段時間，這段時間做了什么?是否全面了解本試卷后再應答?試卷的題量、題型、問題難度在應答前是否做到心里有底?做題順序怎樣，是否有效?遇到難題是如何處理的，有無經(jīng)驗值得總結(jié)?做題過程中是否會感到注意力難以集中，又是如何調(diào)節(jié)的，有無經(jīng)驗值得總結(jié)，能否形成適合于自己的保持良好注意力和思辨能力的方法?考試過程中是否理解命題者的意圖，是否找到了問題的陷阱，能否確認自己所做的題目肯定正確?考試過程中是否注意到平時小心而錯的事不再發(fā)生，表述是否符合題意，是否科學，還可以從考查的知識點等方面來反思等等。3.要反思考試結(jié)果。考試結(jié)果是否符合真實水平?若考試結(jié)果不理想，有差距，主要原因是什么，問題根源在哪里：是否復習不得法，應試技巧不對勁，或近階段復習不用功，或考試時心理沒準備。考試結(jié)果反映出哪些知識點沒有掌握，解哪類題比較費勁，失分較多?在下階段如何調(diào)整復習，應在哪些方面下力氣?4.要深入追思整個上課、聽課、作業(yè)和復習的狀況。每次考試應該說都是這一階段的檢驗，應當反思這階段上課、聽課、做作業(yè)的效果如何，什么原因?qū)е潞没驂?做題目是否正常，是否能跟上復習進程，復習過程中是否遺留知識隱患點?在解哪類題目上有進步，哪類題目還有缺陷?5、找出成績與目標的距離。現(xiàn)在有很多學生都會給自己制定目標，那么考試之后應該怎么落實呢?首先要看看是否達到了自己所制定的目標。達到了，總結(jié)一下經(jīng)驗，并考慮自己的目標是否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性；若未達到要求，就應該深入分析，格外反思自己這一階段的學習態(tài)度與方法等等，同時反省自己制定的目標是否脫離了實際。6、分析各科強弱的總體形勢。在中學階段，做為普通中學學生全面要求，需要分析所學各學科的情況，即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認清自己在不同科目上的強勢和劣勢。分析的目的，是讓學生自己能做出具有可行性的指導和改進意向，并求得劣勢學科學習水平有所提高。當然，求得多門學科成績有所提高并不意味著“削平”，求齊頭并進。比如對于一位數(shù)學基礎非常好的學生來說，分數(shù)雖然不低，但是考試時是否由于時間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術性失分？這就要認真考慮自己的數(shù)學學習方法需要改進，并及時地做出調(diào)整，以利于好中求好，“錦上添花”。7、總結(jié)學習方法的得失。初中階段有不同于小學階段的學習方法，高中階段有不同于初中階段的學習方法，某學科還有不同于其它科目的方法。初中階段的學習仍然處于基礎階段，強調(diào)思維的規(guī)則性和良好記憶力。考試一旦失利，首先要考慮的就是自己在該科的學習方法上是否存在缺陷，并做出相應的調(diào)整。成績十分理想，也應該找出原因所在，以便今后“發(fā)揚光大”。8、整理薄弱的知識點。要全面提高考試成績，整理一下薄弱知識點是必要的。我認為，各學科的內(nèi)容都是由具體知識點構(gòu)成的整體，每個知識點的缺失都會影響總體成績。比如，考試之后，對試卷中耗時較多的題、思考搖擺不定的題、做錯的題，均需做出認真細致的分析，找出原因所在。一些學科是公式掌握不牢，是該記住的沒有記住，是解題方法沒有掌握，還是思考方式運用不夠熟練?都要找出原因，以求在此基礎上有獲提高。對試卷中的問題應仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及……。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。 同學們通過這些具體的細節(jié)，結(jié)合自己的問題，也做了對自己的反思，認識到自己的問題所在，也希望你們不只體現(xiàn)在語言上，更要有行動，迎接未來的挑戰(zhàn)。 李老師也讓家長們通過孩子們的試卷，跟著孩子們一起，把每一科都進行了系統(tǒng)的試卷分析，通過試卷了解孩子的學習情況，還有哪些不足，調(diào)整心態(tài)，鞏固強化基礎知識，制定更有利于孩子進步的學習小計劃，共同進步。孩子們也在此中感受到家長們的認真態(tài)度，一起重新調(diào)整目標，相互促進，要在下次的考試中扎實穩(wěn)進，證明自己。 此外，還應注意考后心態(tài)的調(diào)整。考后心態(tài)的調(diào)整很大程度在于學生如何看待成績。學習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，期中考試是暴露問題的最佳時刻。成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，這樣慢慢地就會帶來學習的提高，從而這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，自以為是，自欺欺人，從而放松學習，必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那么這次成功就顯得毫無意義。 總之，考試之后，認真進行反思和總結(jié)的這一步的意義一點都不低于考試本身。只要同學平時刻苦努力，細心考試，考后做好反思與總結(jié)的工作，找出失敗原因，制定具體的措施并落實到行動中去，并不斷鼓勵自己，堅定必勝的信念，那么我們的失誤就會越來越少，分數(shù)會越來越高！我們一定會實現(xiàn)一個又一個的學習目標！ 行遠自邇，篤行不怠，一路前行，向未來。加油，八七班的同學們，乾坤未定，你我皆是黑馬！