芳華初綻放教研促成長—“像于永正老師那樣教書育人” 新教師課堂教學展示活動之二

蒲公英

首夏猶清和，芳草亦未歇。五月初碧水灣小學的校園內一派欣欣向榮的景象。 為加快新教師教學素養的全面提升，在泉山區教師發展中心教研室的組織下，“泉山新語”團隊于5月11日下午在碧水灣小學開展了“像于永正老師那樣教書育人”新教師課堂展示活動之二。教師發展中心范敏老師及“泉山新語”團隊2017-2020年新入編語文教師觀摩了此次展示活動。 亮相篇 碧水灣小學的楊雪老師執教的《海底世界》在設計中體現大單元意識，聯系學過的一三四單元進行導入，將整本書聯系起來。楊老師在教學時很好地把握住教學目標與重點，引導學生抓住“景色奇異、物產豐富”這兩個中心詞概括出海底世界的特點。圖片、音頻等影音資料的恰當運用讓學生身臨其境，更有沉浸感。在課堂的問答過程中，楊老師不僅注意問題答案的正確，也注意了問題語言表達的正確，要求學生對言語進行正確組織和連貫表達，并適當給予指導。這樣的表達練習于學生語言表達能力的提升大有裨益。 于華老師是碧水灣小學五年級的一位老師，她今天執教的是五年級下冊《手指》一課。于老師的教學環節清晰，思路非常流暢。于老師以豐子愷先生的語言風格入手，緊緊抓住“有趣”二字，貫穿整個教學過程中，由讀到寫，層層遞進。課堂上于老師設計的學習活動二“小練筆”非常值得我們學習。于老師讓學生把課堂中學到的知識，用在實踐中，教會學生學以致用，舉一反三。 在碧水灣小學四（1）班的教室內，礦山路小學的盧婧盧老師給我們帶來了曹文軒的《蘆花鞋》。在這節課上盧老師的教學設計非常新穎，利用任務闖關的模式，出示主題任務，與單元主題相結合，充分調動了孩子們的興趣和積極性，大大提升了課堂的活躍度，營造了一個良好的課堂氛圍。 湖濱中心小學韓齊齊老師執教的《我們家的男子漢》從字音字義文章題目再到分析性格，整堂課非常扎實。韓老師能結合本單元的人文主題，關注小小男子漢成長過程中的故事，引導學生在朗讀中品味語言的趣味，感悟孩子可愛率真的天性。以學習活動的形式引導學生自主學習，探究感悟。本單元的語文要素，概括長文章的主要內容，在課堂上扎實訓練，落實到位。 礦山路小學陳甜甜老師講授的《慢性子裁縫和急性子顧客》在教學環節的安排上，先讓學生看這張表格復述；繼而提高要求練習精彩復述，不遺漏重要環節，完成學習選擇你感興趣的一天進行復述；最后老師讓孩子借助表格，引導學生完整詳細的復述課文。因為受多種因素的影響，不同的學生的學習效果必然不同，陳老師準確意識到學習差異的存在，從實際角度關注教學現狀，開展有梯度、有層次的課堂教學是非常關鍵的。給學生一個階梯，幫助學生逐步提高自己的語文素養。 碧水灣小學的孫園園老師執教的《威尼斯的小艇》給人帶來了耳目一新的感覺。課堂之上孫老師注重于學習方法的指導。老師運用了“聯想”法認識字詞，用擷取創造法敘說課文，用賞析法朗讀課文。整節課孫老師都注重方法指導，非常關注培養學生規范表達的能力。 教研篇 六位新教師課堂展示活動后，所有參與活動的老師共同相聚在碧水灣小學的報告廳內，進行研討活動。教研活動現場先是以隨機抽取部分觀課教師卷入式發言的形式展開。除了隨機發言，新語群內聽課教師以分享觀課感受的形式交流分享學習心得。教研活動的第二個環節是由來自碧水灣小學的程莉校長和王穎、寇寒、尚振穎三位教師對課堂進行點評。四位老師分別從多層次、多角度，對六位新老師的展示課進行了精準、全面、高度的總結，指出優缺點，也提出了期待。 活動的最后，泉山區教師發展中心語文教研員范敏老師對活動進行了總結。范老師對本次活動給予了很高的評價，指出新師已經初步具備大單元意識，能夠關注人文主題，落實語文要素，甚至作業也獨具特色，有分層意識。范老師也針對課堂教學提出不少中肯的建議。范老師還給青年教師們提出來寶貴的指導意見。比如分析挖掘教材內涵、教學環節的設計、對學生的引導等方面還有待提升，這對于新入職老師今后的成長具有實質性的指導意義。 今天上課的六位老師都很好的展示了自己的風采。相信經過集體教研活動她們也都收獲頗豐，在未來的教學中，于永正老師的思想永遠都會是小語老師的指路明燈。