鑒往知來砥礪前行——實驗一小期中考試質量分析會

洛寧縣第一實驗小學

把智慧放逐到筆端，揮灑精彩； 把才華展示在考場，盡情發揮； 把得失銘記在心里，鑒往知來。 ——題記 　　為更好地分析總結實驗一小教育教學工作的得與失，進一步查找教學工作中的問題和不足，明確教師今后教學方向，提高教育教學質量。5月10日，在教導處的組織下召開期中質量分析會。本次質量分析活動分為校級分析、年級分析、學科組分析，全方位網狀立體分析的模式覆蓋了各個學科的所有內容，使老師們在分析總結的同時，齊思共想揚長補短，在互助共進中不斷提高教師教學水平，提升教學質量。 年級分析 　　一年級研討會中，每科老師針對本次期中考試情況進行了逐一分析。老師們針對試卷中各大題的得失分情況、對試卷中學生的答題情況都做了分析，對錯誤率比較高的試題進行了針對性的診斷分析，分析學生在答題中的不足，同時也反思了自己教學中還有哪些地方需改進。經驗豐富教師分享了很多教學經驗，針對教學問題提出對應策略和改進措施，本次期中考情分析會針對性強，開展得扎實而有實效，老師們紛紛表示受益匪淺。 　　分析會上，二年級老師表示，在今后的教學中，要做好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展；而且要狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予后進生更多的關心，做到課上多提問，課下多關心，對他們的作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。 　　“經驗分享促成長，智慧共享同進步。”三年級的老師們逐個進行考后分析，大家分享成功經驗的同時，也找出了需要提高的地方。從如何抓牢學生基礎知識、提高學生閱讀理解能力和學生寫作水平等方面展開討論。一方面指出了學生錯題的主要原因；另一方面制定了今后的改進措施；最后，教師們各抒己見，制定了適合本班的改進措施。 學科分析 　　經研討分析，語文組教師一致認為，在今后的教學中，給予學生更多的自主閱讀空間，將閱讀延伸至課外，增強孩子的閱讀理解能力，并將學生學習習慣和書寫能力的培養作為學校長期的目標。 數學組教師提出要加強基礎知識的傳授，重視反思與回顧，對所學公式、定理、法則通過練習加深記憶，對概念、定義加深理解，從而達到靈活運用的目的。強化口算，落實筆算、簡算等能力；加大題型訓練，培養學生分析問題，解決問題的能力。 校級分析 　實驗一小副校長羅紅霞，在校級分析會上，針對各年級成績，通過數據呈現、數據對比，清晰地分析了本年級教學成績和面臨的挑戰。在肯定大家取得的成績，要求每位老師在提高教學質量上要有自己深入的想法和獨到的做法，抓好課堂，抓好教研，抓好備課，抓好積累，爭取在期末考試中各科成績均有大的飛躍！ 　　四五六年級老師針對期中考試的成績，與全縣各學校的學生成績進行縱向和橫向的比較，每位科任老師結合學生答題的實際情況，具體分析了考試中的得與失，提出了今后的改進措施，明確了各自努力的方向。 　　最后，實驗一小校長吳江紅充分肯定了全體老師的工作熱情和工作成效。她提出具體建議：以課堂教學為主陣地，培養學生良好的學習習慣，樹立榜樣作用，鼓勵老師們發揮出團隊優勢、腳踏實地、扎扎實實、迎難而上，爭取在期末考試中邁上新的更高的臺階。 　　一枝獨秀不是春，眾燕齊飛便是春。教學質量提升任重而道遠，唯有質量才能迎來信譽。通過本次期中考后質量分析活動，老師們明確了下一步工作重點，為后續階段教學工作的有效推進奠定了良好的基礎。相信我們每一位在反思中前行的老師，都會用智慧和汗水，去收獲滿園的芬芳！