紅色基因鑄師魂，立德樹人開新局——記全省義務教育中小學校長“師德師風教育”示范培訓

慧慧慧不慧忽然的出現

<h3>　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。師德是教師的靈魂，是教師的立身之本。為進一步增強教師的責任感和使命感，加強教師的師德師風建設，2021年5月9日，由江西省教育廳主辦、教育部師德師風建設基地（江西省教育廳井岡山教師培訓中心）承辦的第三期全省義務教育中小學校長“師德師風教育”示范班進行了第三天的培訓學習。</h3> <h3>　　5月9日上午，由南昌市外國語學校黨委副書記、校長，江西省中小學正高級教師、江西省特級教師、江西省高中語文學科帶頭人、江西省模范教師、華南師范大學研究生導師萬瑛老師為我們帶來了精彩的一課《基于診斷的三法統一的學校教育教學管理》。<br>　　萬瑛校長整堂課按照三法統一的學校教育教學管理的思想?觀點?實施三個環節進行授課。</h3> <h3>　　課堂的精彩瞬間</h3> <h3>提出關于校長的五個問題： <br>1.校長在學校管理中起什么作用？ <br>2.發揮這些作用，校長要做哪些工作？ <br>3.要能勝任這些工作，校長需具備哪些能力？ <br>4.學校的改進千頭萬緒，我們從哪里入手？ <br>5.如何評價校長的工作？</h3> <h3>　　辦學的最高境界：想法、說法與做法的高度統一。</h3> <h3>學生是什么？<br>文化人?文化環境<br>生活人?生活環境<br>關系人?人際環境<br>成長人?成長環境</h3> <h3>教育是什么？ <br>教育觀的核心是教育本質觀、教育價值觀和學生發展觀。 <br>教育的本質是使人社會化、具有為幸福生活做準備。 <br>教育是育人事業，事業需要關愛 <br>教育是一門科學，科學需要求真 <br>教育是一門藝術，技術需要磨練 <br>教育是一門藝術，藝術需要創造 </h3> <h3>學校是什么？ <br>1.學校不僅是知識傳授的場所，也是一種社會組織，學校行為展示著積極向上的生活態度； 2.學校是一種充滿著精神感召力的學習型與發展型的文化組織。 <br>3.學校是具有文化品位的場所，充滿學校特色文化氣息。</h3> <h3>避免三法混亂（價值混亂） <br>想法不對說法 <br>說法不對做法 <br>做法不對想法</h3> <h3>　　課堂的最后，萬瑛校長列舉了兩個優秀案例。 <br>　　案例一：［特色化］深圳坪山高中“真善美”特色課程 <br>　　特色1.理念統領的思想體系 <br>　　特色2.體系支撐的系列專題 <br>　　特色3.專題連接的實踐課程</h3> <h3>　　案例二：［主題化］《真光教育》課題提升真光品位，實踐可持續發展<br></h3> <h3>　　萬瑛校長的報告既有理論的深度，又有實踐的高度，案例分析深入淺出，令人受益匪淺。</h3> <h3>　　課堂中認真聽課的學員和工整漂亮的學習筆記。</h3> <h3>　　5月9日下午，培訓安排了兩個內容，其一是開展了《不忘初心，傳承師德》的訪談教學。</h3> <h3>　　主持人采訪龔全珍老師外孫媳婦賀娟老師。<br>　　賀娟老師分享了龔全珍老師勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統，努力幫助他人的感人事跡。</h3> <h3>　　主持人采訪彭艷峰老師。<br>　　與龔全珍原本無親無故的彭艷峰一直叫龔全珍“奶奶”。彭艷峰說，奶奶給自己家的幫助不僅有物質上的，在家里遇到困難時，奶奶還從精神上給予極大支持。</h3> <h3>　　主持人采訪付玉生老師。<br>　　付玉生，蓮花縣六市中心小學教師。2000年，付玉生被調到遠離家鄉的國家級貧困縣蓮花縣六市中心小學任教。六市鄉是一個偏僻山區的貧困鄉，去學校的道路也異常險峻，但二十多年來付玉生從沒有退縮，用滿腔的熱情在平凡的崗位上默默奉獻著自己的一切。</h3> <h3>　　九江市修水縣何市鎮中心小學慎魁元老師分享了扎根農村教育，培養山區孩子的成長過程。 ???</h3> <h3>　　龔全珍、支月英、慎魁元、彭艷峰、付玉生，一個個平凡的名字，一段段不平凡的堅守。我們感動于這些老師的無限溫情和博大胸懷，感動于他們把一生奉獻給教育的執著和堅守，感動于他們對黨和人民教育事業的忠貞不渝。他們的高尚師德是一座明亮的燈塔，照亮所有老師前行的路。</h3> <h3>　　下午的第二項內容，由井岡山小學校長張青云為全體學員帶來了《紅色烙印下的師德師風建設研究》的精彩授課。</h3> <h3>　　上課的精彩瞬間</h3> <h3>　　育苗，播下紅色種子<br>　　護苗，培育紅色信仰<br>　　壯苗，傳承紅色薪火</h3> <h3>　　在學習中堅定理想信念<br>　　在活動中提升師德素養<br>　　在評價中強化師德監督</h3> <h3>　　課堂的最后，張老師展示了師德師風的“六個意識”。<br>　　</h3> <h3>　　張校長從自身的教學經驗、“追星”經歷講到具有政治高度的師德師風建設，從辦學成果、學校發展到傳承紅色基因，為學員今后的工作開展提供了重要的借鑒意義。</h3> <h3>　　5月9日晚上，全體學員齊聚賢師堂，觀看了感人至深的影片《一生只為一事來》。影片根據“感動中國2016年度人物”支月英的真實故事改編，講述了支月英老師在偏遠山區堅守初心，為大山里三代孩子帶來重大命運改變的感人故事?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，龔全珍、支月英等老師的精神何嘗不是井岡山精神的體現！</h3> <h3>　　經過三天的學習，學員們感觸頗深，這是來自第三小組贛州市陽明小學王青珍校長的培訓感悟。</h3> <h3>　　第三小組全南縣龍源壩初級中學張美河校長分享學習心得體會。</h3> <h3>　　第三小組贛州市寧都縣田頭初級中學王功華校長說：“5月7日，又一次來到革命的搖籃———井岡山學習，看到一張張似曾相識的臉孔是多么的溫馨。兩天來，我們聆聽一位位專家的報告是那么振奮人心；參觀一個個場景是那么催人奮進；參加一個個活動是那么激情澎湃。在沒有斜風細雨的夜晚，我們呼吸著井岡山特有的空氣；品味著井岡山特有的文化；感悟著井岡山特有的精神；領會“師德師風教育”的真諦……<br> 朋友們、兄弟姐妹們，讓我們且思且學、且學且行，攜手共進，做一個四有好老師的踐行者、紅色基因的傳承者、黨史學習的前行著?！?lt;/h3> <h3>　　初心易守，始終難得，唯有熱愛方可抵歲月漫長。然為人師者，傳文明之薪火，播民族之希望，垂萬世之師表，此之事業，其中分量，言再多再甚，皆不為過。愿以此為起點，以責任之名，立誓為證，我將無我，不負使命！</h3> <h3>編輯：第三期師德師風教育校長示范培訓班三組（贛州市寧都縣田頭初級中學王功華、贛州市水西中學謝慧）<br>初審：朱琳彥<br>審核：李勇、史小芹</h3>