憑借信息技術之力，點燃教育筑夢之光——記黃岡市小學信息技術及信息技術與學科融合研討活動

蘄春縣第六實驗小學張小紅

<div> 信息技術是課程改革的強勁動力，它正在改變著我們的課堂、老師和學生，它讓課堂教學目標更易達成、重難點更好突破、課堂效果更好呈現、課堂獲益更加豐盈。</div><div> </div> 為進一步推進《湖北省義務教育階段信息技術課程指導意見（試行）》和《教育信息化2.0行動計劃》的實施，推進學生核心素養發展，展示、交流和推廣我市小學信息技術小學成果和經驗，促進小學信息技術與課程的有效整合，展示各地教學研究成果，提高教師在教育教學中應用信息技術的能力和水平，于2021年5月6日—8日在黃州成功舉辦了全市2021年小學信息技術、信息技術與課程整合教學研討培訓活動。我縣教科院信息教研員余振華老師帶領我縣三位優秀教師參與競技比賽，部分骨干教師參加了觀摩學習。<div><br></div> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">信息技術與學科融合優質課</font></h1> 蘄春縣蘄州鎮第四小學余霞老師執教的《金色的魚鉤》一課積極引導學生自主學習，巧妙的將信息技術與語文課程深度融合，很好地突破本課的重、難點。上課伊始，余老師利用一段長征短視頻將學生帶入到長征那特殊的情境之中，奠定了情感基調；課中，她用配樂朗讀、示范讀等多種方法幫助學生從讀中體會感情。整節課語文味十足，書聲瑯瑯，情感充沛。余老師憑借自己深厚的語文功底，以信息技術作為輔助手段，讓全體觀摩老師享受到了一場精彩盛宴。 <h3> 蘄春縣第三實驗小學葉夢婷老師的《平移與旋轉》一課，通過信息化技術的應用，設計了多樣的學習活動，有效地激發了學生的學習興趣，讓學生主動參與到數學活動中進行自主探索。整堂課從“手勢比劃”到“語言描述”再到“歸納概括”最后“聯系生活”，層層遞進，緊扣課題。讓學生對數學來源于生活，生活中處處有數學的擴展思維有了更深的領悟。</h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">信息技術優質課</font></h1> 蘄春縣第六實驗的黃琳老師帶來的是一節趣味十足的信息技術課《二維碼——掃出便捷生活》，一段教師直播導入引人入勝；一場場小組博弈——搜集、展示、制作二維碼讓人酣暢淋漓；一連串感、學、做、論、悟的操作令生破繭成蝶；一個小小網絡安全的溫馨提示收尾，不禁使人拍案叫絕！黃老師親切的教態、親和的語言、出色的知識底蘊，使得整堂課令人如沐春風，輕松愉悅。正所謂信息技術源于生活、高于生活、還以生活，呈現出一堂有內涵、有激勵、有創意、基于兒童立場的課程！巧妙的環節設計、精彩的教學展示時時贏得全場熱烈的贊賞聲，不僅參與的每一位選手在競技中獲得快速成長，每一位觀摩學習的教師也是不停地發出驚嘆，收獲滿滿！ <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">評委精彩點評環節</font></h1><div> 活動的精彩不僅在于教師的展示，優秀評委的精準點評，也為這個活動的精彩增添了濃墨重彩的一筆。<br></div> 黃岡市東坡小學的王婷老師以“基于兒童立場，提升信息素養”為主題，從四個方面對13節信息技術課例進行了精彩的點評，她認為13節信息技術的課堂是有內涵的課堂，有激情的課堂，有創意的課堂，更是基于兒童立場的課堂，并建議教學過程要充分體現學生主體地位、教師主導作用；靈活運用任務驅動、小組合作、問題解決等多種教學方法；要創設必要的條件和情境；要關注學生的過程性和結果性評價，做好各個環節的細節，在不完美中不斷完善自己的課堂。蘄春縣教科院信息教研員余振華老師對信息技術與學科融合的24節案例展開精細、多方面點評，一是充分肯定參賽案例主題鮮明，實現了學科與信息技術的優化整合、有機融合，二是教師運用信息技術熟練，都能較好找到信息技術與課例融合的切入點；三是課例展示了教師良好的學科素養和深厚的教學功底，從落實學科核心素養出發，注重了學生的自主、合作、探究等學習能力的培養。余老師通過“推進教育信息化的目的是什么、與學科融合的整合點在哪里、如何做到與日常的每一節課整合、怎樣才能實現效率更高”等問題，引導教師在今后的教學中積極實踐，更好地達到學生思維的發展、學科素養的提升。余老師最后寄語：這次活動是信息技術意識的傳遞，更應該是全市教師信息化學習與融合創新熱情的點燃，希望老師們加強信息技術融合培訓學習，提升專業素養，提高育人水平，進而推動全市信息化建設的進一步發展。黃岡市教科院熊卜光主任利用活動契機，為全體參會人員進行了《信息技術與課程融合校本應用》的專題研討，通過對國家教育部《教育信息化》行動計劃、《教育部關于實施全國中小學教師信息技術信息能力提升工程2.0的意見》的相關要求進行政策剖析，讓我們更加清晰了解課程信息化的趨勢和它的高要求、嚴標準，提高我們對信息課程化的意識，更是給我們教師的教學實踐提出了諸多指導意見，增強了我們推動信息技術2.0的發展的使命感，道阻且艱，但是實踐總會到達遠方！蘄春縣三位參賽教師表現不俗，在此次活動中獲得兩個市級“一等獎”、一個市級“二等獎”，相信這樣一份出色的成績將激勵蘄春更多的教師關注信息技術的發展、研究信息技術與學科的融合，也相信在蘄春縣教育局的指導下，我縣教育信息化工作將會更快、更高的發展，更相信未來的課堂將更加精彩，學生將通過信息技術看到更大、更全、更智慧的世界！