Happy English, happy life.——祥和學校五年級組英語朗讀比賽

張玉軍

節目單 　　英語課程標準明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發和培養學生學習英語的興趣，倡導“敢用英語，能用英語”，營造“人人讀英語”的良好氛圍。通過朗讀英語對話、美篇、繪本，學生自然我會把自己的情感融入語言，加深對文本的理解，這樣，學生的學習動機、興趣都會自然得到開發。為了激發學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我們根據學校要求開展了五年級英語朗讀比賽活動，并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，努力培養學生的創新精神和實踐能力。 我最棒 　　1、以“活動”激發興趣。英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程。興趣是學生學習英語的動力，英語活動就是激發學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。  2、以“活動”形成自主。通過活動培養形成“主動”的學習方式，是學生學習主體得以實現的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，并體驗成功。 3、以“活動”來培養學生的良好朗讀習慣，在成功中建立學習的自信心和增強學生進一步學習的欲望，使學生形成主動學習意識。 我們是認真學習的 　　此次英語朗讀活動充分挖掘每個學生的潛質，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說、敢說、能說、樂說。營造了濃郁的英語學習氛圍，給了同學們一個學習英語的新起點！相信同學們在今后的英語學習中會有更多的收獲！