質量分析找差距，以思促教再啟航——白元鎮中八年級期中質量分析會

曉英老師

不思，故有惑；不求，故無得； 不問，故不知。 ——題記 期中考試已漸漸拉上了帷幕，停下思考是為了走更遠的路。為了更好的安排教學任務，我校八年級于2021年5月7日晚召開了期中考試分析會。本次會議由李珂珂年級主任主持。周校長及八年級全體老師準時參加了本次會議。 一年級長成績分析李珂珂主任總結了期中考試成績并對數據進行了詳細的分析，從單科和班級排名所占比做了說明，還將期中考試成績和去年期末成績進行了比對分析。李珂珂主任指出八年級是初中最關鍵一年，只有抓住學生的思想性和積極性，才會事半功倍。為此，學生必須認真對待每一次考試，認真總結反思，力爭通過此次期中考試得失的分析，確定下一步努力的方向和教學的重點與重心。 在激情滿懷的發言后，會議進入了第二個階段——青年教師發言！ 二青年教師發言“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。此次發言以青年教師為主導，因為他們為教師隊伍注入了新的活力，新的思路，新的思維，新的血液。 語文學科語文學科由青年教師昝婷婷老師發言。她總結了本次期中考試中語文學科的得分點和失分點，同時在會議中，她也指出自己在教學中面臨的困惑，學生被動學習，欠缺獨立思考的能力，對閱讀理解的感知能力差。針對這些問題，她也提出了相應的整改措施，要加強對學生古詩文背誦默寫的落實，加強寫字訓練，加強閱讀訓練，提倡學生多閱讀、愿閱讀、能感悟，多用自己的語言去表達。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學之路，她在進步與奮斗中前行。 數學學科數學學科由貌美如花的方照毅老師進行分享。首先她感謝了整個集備團隊。俗話說，眾人拾柴火焰高，在優秀的人背后一定有一個優秀的團隊。正是他們對試卷透徹的分析，對試題難易程度的精準把握，對教學方法的得力指導，才有了滿意成績的呈現。其次，她談了自己在這兩年的收獲。作為一名初出茅廬的新手老師，在剛開始的教學過程中，會遇到很多的問題和挫折，感謝前輩老師無私的分享，真誠的幫助，讓她在這兩年的教學工作中感受到了家人般的溫暖。 英語學科英語學科由年輕有為的張丹玉老師進行學科分享。首先，她真誠感謝了學校領導以及所有的集備成員。有了他們，自己在教學中感受到了家庭般的溫暖。因為他們的相信，也讓自己在工作中有了堅持下去的動力。其次，她談了自己對英語學科的理解。英語學科重視聽說讀寫的訓練。聽力是學生的一大難關，鄉村學生普遍口語能力較差，學生的書寫也大多不規范。為了改變這個現狀，她在教學中設計情景交際，培養學生對英語學科的興趣。正是她對英語學科的付出，讓學生愛上了英語，也愛上了這個認真負責的好老師。 物理學科物理學科由年輕教師邢靜珂老師進行學科分享。首先她闡釋了教學第一年自己的收獲，初為人師，意義非凡。接著她就本次期中考試中物理學科的試卷答題情況和接下來的教學措施做出了詳細介紹。試卷反應的問題是：學生語言描述不準確，小學數學思維。措施：求同存異、加強理解、習題限時訓練、師徒結合、面批面改，利用靜校時間培優補差。 生物學科生物學科由青年教師邢亞潔老師進行學科分享。她對本次期中考試試卷考查點做了詳細分析，概括學生失分較多的是實驗題，不擅長分析材料，學生的舉一反三能力有待提高。接下來要訓練學生的綜合分析能力，強調對重點填空字詞的書寫。多次強調，一定要重視落實。 政治學科接著由青年教師崔競方老師進行學科分享。她分享了自己激勵學生的好方法。她以成績為標準，將前十名設定為小組長，11到30名的學生給小組長背誦，剩下的學生挨個落實。她強調，一定要建立學生的自信，爭取不漏掉任何一個人。利用分層教學讓學生愛上了道法，也愛上了這個美麗大方的老師。 歷史學科歷史學科由孫雪瓊老師進行學科分享。她從多方面對本次歷史考試進行了全面分析與總結。學生選擇題失分原因是基礎知識把握不牢，找不準知識點。材料題不能篩選出有效信息，作答語言不規范。她還對接下來的期末考試提出了建設性的意見，注重對學生解題思路與能力的培養。她當之無愧是轉行成功的好老師！ 地理學科地理學科由年輕教師李冰老師進行學科分享。她發現通過一次考試，班與班之間的差距較為明顯，學生錯別字較多，讀圖識圖的能力差，基礎知識掌握不牢固，兩極分化明顯。針對這些問題，她提出了相應的改正措施，第一，要重視學生的落實；第二，要著重強調一些易錯難寫的字；第三，針對學生的不同程度，采用分層教學；第四，運用小組合作，一優生幫一學困生，在學生的幫助下，提高地理學習的成績。 年輕班主任代表發言在學科老師分享完畢之后，由青年教師張淵博老師進行班主任經驗分享。首先他感謝學校領導的信任，讓一個剛參加工作沒有一點教學管理經驗的新手擔任班主任工作。剛接手他是既好奇又興奮，準備在工還作上大顯身手，但是他大意了，理想與現實相差甚遠，他本以為成績也會得到提高，可結果只有血壓升高。于是他及時調整戰略，給學生支持和鼓勵，并予以信任，實行獎懲制度，學生們態度也轉變了，積極性也提高了，在后來的考試中班級位置也穩步前進。 在他們身上，我們看到了年輕教師的熱血，他身上我們也看到了曾經自己的模樣，永遠年輕，永遠熱淚盈眶，永遠相信夢想，不負三尺講臺，更不辜負曾經的自己。 三領導總結接著會議進入了第三階段，領導總結。1 傅校長總結會議第三階段，先由傅校長從兩個方面對八年級各位老師的教學工作提出了建議和要求。第一，八年級現狀和班級管理。傅校長先分析了八年級的現狀，提出每一次考試都是一次試金石，好者越好，差著越差，兩極分化明顯。尤其八年級，處在叛逆期，問題學生增多，輟學人數增多，因此首要任務便是穩定軍心，穩定班風和校風。初中班主任難當，但與此同時，責任重大，所以，教育之路，我們任重而道遠！第二、心平氣和做教育愛是什么，愛是真心的付出，愛是用心的策劃，愛是參與他們日常教學的點滴。正是在這點點滴滴的生活中，閃爍著老師對學生的關愛與真情。所以，我們應當細致入微做教育，用潤物細無聲的教誨啟發學生，讓學生感受到學習的快樂。 2 周校長總結1.重視學困生在會議的最后，周校長結合九年級實驗考試的教訓告訴我們，一定要重視學困生的學習，不拋棄不放棄任何一個學生。抓好學困生是提高班級均分的最有效的途徑，同時也是一個班級良好的班風學風形成的重要環節。學困生抓好了問題生的隊伍就會越來越小，學困生抓不好，這些學困生就很容易轉化為問題生，問題生隊伍就會越來越大，我們的工作就會越做越難做。還要找尋方法，讓學困生體會到學習的樂趣，教師也要加強對學困生的重視，你給他一個期待，他給你一分驚喜！2.問題學生的處理在問題學生的處理中，一定要尊重他們的自尊心，真誠地去關心他們，用熾熱的愛去幫助他們。其次，要樹立問題學生的自信心，大多數問題學生都意志薄弱、自卑感強、對自己的成長進步缺乏信心，要以正面引導為主；最后，要利用積極因素，克服消極因素，要善于發現和利用學生的積極因素，挖掘閃光點，并適時教育學生揚長避短。周校長和傅校長親切的話語更讓我們堅信，教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另外一個靈魂。 不知不覺中，會議進入了第四個階段。 四教師交流教學是一個相長的過程，交流也是一個收獲的過程。年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學能手，他們在教學方面也有自己的一套方法和特色。經常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經驗，增強信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術和信息，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換，每人還是有一個蘋果。你有一種思想，我有一種思想，互相交流，我們都有了兩種思想。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，迎著清晨的朝陽，八年級組的全體教師們必將繼續砥礪前行，補漏查缺，厚積薄發，展望未來！教書育人——我們一直在路上！