學習簡報英語1組 (5月7日)

Sherry

主編: 趙少紅岳聰審核: 田濤 今天是我們走進培訓課堂的第二天，上午的分享來自江蘇省徐州市第三中學的周強校長。-做新時代的良師 　　自古以來，對于教師這個職業，有很多美譽。“陽光下最燦爛的職業”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。也有很多標準和規范約束:“學高為師，身正為范”，“嚴師出高徒”，《三字經》里講:“教不嚴師之惰”…… 那么作為新時代的教師，我們應該如何與時俱進，做好學生的良師？周強校長從五個方面與我們一起交流: 一、時代與教師二、新時代呼喚三、感悟良師德四、對標良師行五、走向良師路 一、時代與教師從師德結構、特征和功能分別闡述，了解什么是師德。 “燃燈”校長張桂梅，身體力行為我們詮釋師德師魂。“讓山里的女孩靠知識改變命運，用教育阻斷貧困代際傳遞”這是多么偉大的教育情懷！ 當前社會變革，經濟價值取向，民意民主取向，法治維權取向的變化，讓我們也要緊跟時代的潮流，更新觀念和理念。關注學生的技能方法，情感態度價值觀的培養，關注學生核心素養能力的培養，要常學常新有長流水。 二、新時代的呼喚2017－2021年先后八次中央國務院印發的有關教師教育文件，告訴我們時代需要我們做出改變，并把師德擺在第一位。總書記在多次講話中也提出新時代教師的要求:2014年四有“好教師”；2016年四有“引路人”；2019年思政教師“六要”；2021年“大先生” 三、感悟良師德 新時代的師德特征需要有政治認同、根本立場、教育取向、義利取向、發現取向、約束力量。 四、對標良師行新時代中小學教師職業行為十項準則關注三個方面，與道德規范相關，確保落實要融德、法、理、情為一體。既對我們有方向引導，又有行為言語約束。 五、走向良師路“納百川者，和而不同”，走向大國良師，我們要堅定正確的政治方向；堅定理想信念；堅定人民立場；堅持四個相統一，師德融入教育教學全過程。良師之德在言、在情、在意、在信、在行、在真、在細、在實。 對于上課不專注的孩子的課堂事件處理，作業批改問題，教育學生摔倒的老人扶不扶的問題，在今天上午的學習之后我們都有了基本的處理辦法。 下午的心理健康專題報告由山西師范大學教育科學院張潮院長與我們分享。 張潮，山西師范大學教育科學學院教授，碩士生導師，山西師范大學心理學碩士學位點負責人，山西師范大學教育科學學院院長，山西師范大學心理健康教育與指導中心副主任。山西省心理學會副理事長，山西省心理學會積極心理學專業委員會主任，山西省心理咨詢師聯盟副主席，國際中華應用心理學會理事，臨汾市兩級法院家事審判專家。主要從事發展與教育心理學、心理健康教育和生涯規劃教育。曾榮獲全國第六屆教育碩士優秀教學管理工作者，山西省優秀碩士學位論文指導教師，山西省高校教學改革成果一等獎、二等獎，山西省優秀班主任，山西省“百部篇工程”二等獎，校級優秀政治輔導員，優秀黨員，“三育人”模范等。 心理學≠讀心術心理學≠星座心理學≠心里催眠心理學≠解夢走出心理學誤區，我們對心理學有了新的正確的認知 有效溝通的目的: 消除誤會溝通的前提: 處理情緒溝通的關鍵: 傾聽(有反應的聽，主觀帶有情緒的)溝通的距離: 思維、言語、話語體系 有效溝通關鍵——傾聽(八“不”原則)不否定對方的知覺不反駁對方的情緒不毀掉對方的愿望不嘲笑對方的行為不輕視對方的觀點不損傷對方的品行不貶低對方的人格不懷疑對方的經驗 在學校心理學教育問題上，張院長幫我們講解“做什么”和“怎么做”的問題 大家用心地聆聽，細心地筆記，認真地討論，老師們收獲頗豐。 未來不是我們將要到達的地方，而是需要我們去創造的地方！當未來已來，我們應該具備做好新時代良師的基本素養，用理論武裝自己，在實踐中努力開創那片碧野藍天！做好自己的心里調節，做好學生的心里疏導，讓那片碧野更綠，藍天更藍！