攜手同行譜新篇——西北師大“國培計劃（2020）”教師培訓第二階段

牟家小學

肖永海老師授課 肖老師從一個簡單的謎語展開教學，激發(fā)學生的興趣。給學生拋出問題，一步步引導學生深入思考，探究知識，生動有趣的講解，不同形式的表揚，讓學生在小組討論中感悟知識產生的過程。 學生活動 孩子們能進行有效的小組合作，一個個爭先恐后的回答問題，發(fā)表自己的見解。 張欣欣老師授課 張老師從一開始就讓學生先動手，在動手操作中引出問題，再解決問題，更好的發(fā)揮學生的主體地位。 學生活動耿斌老師評課議課 耿斌老師從一線教師的立場出發(fā)對兩節(jié)課進行透徹的分析，對教學活動的環(huán)節(jié)進行詳細的點評，他強調“教學中傳授知識是其中的一部分，但思想更重要，課程的設計應該有層次性”。 教學設計中要有意去設置一些懸念，吸引學生的注意力，讓學生在課堂中有事可做。 “專業(yè)是立身之本，課堂是成長之基”，教師一定要提升自己的業(yè)務能力，深入研究教材，構建高效課堂，用“引導”與“幫助”的有效互動來支撐學生的學習！ 讓我們守望歲月，靜待花開！