學習提升，一路前行——記日照市數學小課題研究展示交流會議

王樂媛

5月7日上午，日照市數學小課題研究展示交流會議在獻唐小學報告廳舉行。 首先，我們聽了4節展示交流課。獻唐學校的王平秀老師執教的是《面積和面積單位》。這節課整合了教材中的三個例題，注重與生活實際相結合，在生活中發現數學問題，適時滲透數學文化、數學思想，學生對數學的研究興趣極大的提高，并且體會到了成功的快樂。 東港區天寧小學的宋蕓老師執教的是《平行四邊形的面積》。宋蕓老師授課思路清晰，注重以學生為本，并且能夠在學生匯報的過程中及時點撥、引領學生。 莒縣第一實驗小學的孫常軍老師執教的是《角的度量》。孫老師對于本節課的教學設計是基于學情的，讓學生退回認知的原點，深刻的理解角可以怎樣度量，怎樣度量更方便？量角器又是怎么來的？量角器怎樣使用？一系列的問題讓課堂漸入佳境，學生對角的度量也逐漸清晰。 五蓮縣實驗學校的厲進芳老師執教的是《觀察物體》。在這堂課上，學生們的優秀表現超乎想象，每位學生都融入到課堂中，不斷地質疑、思考。 會議第二部分是專家評課，經過專家們的點評和總結，我對數學小課題的教學模式有了更深刻的認識。 會議第三部分是曲師附小的焦玉榮老師分享的《專業研究，成就師生幸福人生》。 會議第四部分是日照市第四實驗小學的張輝老師分享的《數學小課題研究，最美的遇見》。張老師介紹了數學小課題的研究方法。一、榜樣引領，團隊共進二、青藍相約，同課異構三、集體備課，年級協同四、多彩活動，智慧樂園 會議最后，李軍主任進行了總結發言，并且作了題為《數學小課題研究的鞏固和發展》的報告。 這次的研討會我收獲頗豐、感想頗深，初步接觸并了解了數學小課題的課堂教學模式。學而不思則罔，思而不學則殆，作為一名新手教師一定要不斷充實自己，提高自己的能力，終身學習、不斷進步。