“弦歌不輟一路同行”2020年教研月市級優秀教研組風采

致遠教育

詩書滿架，看月缺月圓春來春去；寵辱不驚，任花開花落云卷云舒；她們樂育英才，是沉樸教風的踐行者；她們潛心教研，是莘莘學子的筑夢人！她們便是我校語文中段教研組。 我校語文中段教研組在2020年烏魯木齊市第九屆教科研月優秀教研組評選活動中脫穎而出，被評為市級優秀教研組。 　　著眼于學生的未來發展，不斷提高學生的語文素養，是我校語文老師的共同追求。在語文教學路上，語文中段教研組將一如既往，攜手奮進，砥礪前行。 　　我們的團隊 語文中段教研組是一個和諧的大家庭，敢于挑戰、樂于奉獻、充滿生機和活力。他們用智慧演繹著教學的精彩，用拼搏書寫著奉獻的美麗。組內共有教師15人，是由我校時任三年級和四年級共15個教學班的語文教師兼班主任組成。每位老師都有著不同的個性與特色，在這個充滿活力的團隊中碰撞出進取、智慧的火花。雖然工作辛苦而繁重，但大家任勞任怨，默默堅守，在與學生相處的點點滴滴中，收獲不一樣的幸福。 　　教育之路 陳芳老師，從教24年，有20年的班主任工作經歷，一直擔任語文教學工作，是烏魯木齊市第三屆小學班主任工作室優秀成員。守望教育的初心，懷抱兒童的夢想，一路走來，腳步雖小，不敢停歇。陳芳老師，永遠在和自己的學生的一起成長：在閱讀中積淀豐厚學養，在對話中提高思考能力。她一路陪伴學生成長，陪伴新班主任成長，用自己的教育行為詮釋“教學相長”的內涵。 教育理念閱讀很重要，比閱讀更重要的是思考。 和學生一起閱讀童書，持之以恒推進班級閱讀，豐厚學養，營造書香班級。 閱讀啟航，擇善書而讀 和學生一起讀童書，一起開啟閱讀和思考的人生。 　　安靜閱讀的時光，最美好；和教育家對話，最長情…… 四十歲，也可以拔節生長，努力成長為研究型教師。 師生共讀，遨游書海 孩子們最喜歡和老師一起讀書。師生共讀一本書活動深受孩子們喜歡，并作為班級閱讀活動長期保持。 豐盈書架，滋養心靈 長期堅持閱讀，豐盈了孩子們的書架，滋養了孩子們的學養。我們都來“曬曬我讀過的書”吧！ 讓閱讀成為老師和學生生活的必需品。孩子們和喜歡的書在一起，體會到讀書之樂樂無窮。 讓閱讀成為師生共同的生活 每日閱讀打卡活動已經堅持了近三年了。陳老師化名“陳芳華”，和學生一起閱讀打卡，交流閱讀收獲，已經成為師生共同的約定。 沐浴陽光，恣意生長 在天地之間，在柔軟的草坪上，有一節作文指導課“創編故事”。操場上的語文課，打開了語文課堂的墻，給孩子們更多自由，更多空間，孩子們收獲了很多快樂，陳老師獲了很多有趣的故事。 發現《山海經》的秘密 手捧一本《山海經》，從引導課，到推進課，再到交流課，開啟了孩子們研究這部奇書的熱潮…… 組內研討課“淺淺地讀《山海經》”。 　　閱讀發現《山海經》 組內研討課“淺淺地讀《山海經》”之后，在一個多月的時間，和學生一起閱讀，一起交流，一起發現《山海經》里神話故事和怪獸神仙的秘密…… 　　研究《山海經》…… “淺淺地閱讀《山海經》”之后，孩子們沒有停止研究《山海經》：繪畫《山海經》神仙、怪獸，改編、創編《山海經》神話故事，這個閱讀的副產品，孩子們給了陳老師無限驚喜。 講《山海經》故事 “九尾狐”“畢方鳥”“應龍”“混沌”……在孩子們的故事里、插畫中，重新獲得了生命力。孩子們都是講故事的高手。 靜心閱讀，筆墨散步每個假期的必做功課——讀書小報。 　　從兒童文學到科普書籍，從中國古典名著到動物小說，從克雷洛夫寓言到給孩子們的哲學書……孩子們徜徉書海，恣意成長。 徜徉詩海，快樂啟航——“輕叩詩歌的大門”綜合性學習 各小組同學經過分工合作探究，各自完成自己的任務，再合成小組任務，最后在詩歌朗誦會上各展風采。 　　姚章涵小組以“春生萬物”為主題朗誦詩歌。 代懿軒朗誦《蝸牛》。 略帶憂郁氣質的萬哈爾詩朗誦《鴿子》。 萬庭羽朗誦《繁星》。 讀詩、抄詩、寫詩 兒童詩溫潤了孩子的心靈，賦予了孩子們發現美的眼睛。孩子們的眼里有最美的生活，最美的詩。 　　摘錄和創編、改編現代詩，以小組為單位合訂成小集子。 　　孩子們都是天生的詩人。 寫端端正正中國字做堂堂正正中國人 抓好寫字，是語文老師的責任。每周在班里開展寫字評比，同學們既是參賽者又是評委。 “聽寫大賽”優勝得主。 漢字博大精深，吾輩還需努力。 突破是最好的成長 深入解讀教材，運用教材，卻不囿于教材。整本書閱讀也可以用課本劇推進，同時過了一把編劇癮，和李玉芳老師合作改編、編排課本劇《寶葫蘆的秘密》。 教學相長，成長在路上 在帶徒弟時，始終奉行“教學相長”的理念。和徒弟蘭老師的磨課、交流，一定會認真了解她的思想。 　　做新班主任的知心姐姐 手把手帶新班主任，以專業的引領做支撐，做到貼心、細心、耐心，努力做新班主任的“知心姐姐”。 學校文化宣介，有滋有味 努力理解學校文化建設內涵，宣介校園文化，培養校園文化小宣講員。 成長足跡，漫漫修遠 積極參加小課題研究，腳步雖小，不敢停歇。 不負韶華，未來可期 時光在陳芳老師的臉上留下了歲月的痕跡，也同樣贈予她“大道至簡”的教育真諦。四十歲，開啟新的教育征程，四十四歲，回歸到教育本身，站在兒童立場，她將迎來最美的教育人生……