讀書論壇交流總結

竹風

讀書使人明智，讀書使人聰慧。親近書籍，暢游書海，讓書本成為我們的良師益友。多讀書、讀好書、好讀書，努力打造書香四溢的校園。 上周四校領導下發通知，倡導教師繼續教育開展讀書論壇活動，以學年組為單位，由各組長制定了讀書活動計劃和具體實施步驟。我們在組長杜娟老師的組織下，同組六人及兩名英語老師一起收看《百家講壇》，《論語》。旨在調動全校教師大量閱讀經典，提升人文素養，增進文學底蘊。老師們各抒己見，積極推薦了《讀書是教師的修行》、《如何讓孩子快樂地學》、《媽媽再愛我一次》等名篇，從中學到的不光是知識，更多的是開闊的思路和做人的道理。 我們三年教研組開展了形式多樣的讀書交流活動分享，引發了共鳴，不僅是為了自己，更是為了學生從小養成愛讀書的好習慣，點亮智慧，圓夢明天。（一）集體讀 　　教師以身作則，帶頭讀書，更能讓學生學有楷模。今天的讀書交流活動隨性自然，有的老師拿著書上去交流，有的老師制作了PPT和大家分享，有的老師讀了自己的閱讀心得。 　　（二）自己讀杜鵑老師將自己的讀書所得和教學結合起來談了自己的感悟。徐冬梅動情的以母親與老師的雙重身份，結合自己女兒的故事談了放手，孩子可能帶來的驚喜。孫苗苗老師選擇了影視教學為切入點，結合自己本班級的教學情況，認識到學生無窮的潛力…… 　?。ㄈ┬〗M討論歌德曾說過：“看一本好書，如同跟一位高尚的人交談。”高爾基也說過，書籍是人類進步的階梯，從書籍中尋找理想的棲息地。胸無點墨心常怯，腹有詩書氣自華。 1.教師“被讀書”現象在悄悄地改變行動：最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。每位教師都能按計劃讀書，按要求寫讀書筆記、讀書心得。 情動：讀書破萬卷，下筆如有神。有重點地讀，深入地讀，細致地讀，浸潤書香，暢享書韻。 心動: 博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。 2.教師的理論水平在提高此次讀書論壇，每位教師都能從中提升自身的理論功底，了解教改動態，學習新的教育方法。視野開闊了，文化底蘊厚重了。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創而不餒，受寵而不驚。周恩來曾說：“為中華之崛起而讀書！” 一個民族因讀書而興旺！一個國家因讀書而富強！一個人的一生因讀書而美麗！閱讀是站在巨人的肩膀上看這個世界。打造書香校園，與書為友，以書為鑒，一路花香。我們努力著，引領閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們祈盼著，閱讀幸福一生。