踐行智慧課堂培養學生健全人格當好學生學習引路人——虎丘小學智慧課堂簡報(第1期)

洛澤河鎮龍潭小學

實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。全面推進素質教育，堅持面向全體學生，為學生的全面發展創造相應的條件，尊重學生身心發展特點和教育規律，使學生生動活潑、積極主動地得到發展，培養學生的創新精神和實踐能力。 2020年末，在以中心學校王金貴校長為首的相關領導組織帶領下，我們參與了太谷縣張四保專家的智慧課堂培訓，回校后，又在中心學校各級領導的組織下開始踐行智慧課堂的各類學習。 2021年春，我校在中心學校的指導下，通過觀摩、交流、總結、反思，正尋找智慧課堂解惑方法與走好智慧課堂改革的有效之路。 中心學校組織我校教師 到毛坪小學觀摩學習 　　我校教師交流到毛坪小學習到的智慧課堂授課經驗，且試著踐行智慧課堂。 　　東風隨春歸，發我枝上花。通過不斷的學習、交流、反思，我校在智慧課堂的推行上有了一定的方向，尤其是戴虞美老師智慧課堂的啟動。 　　我校組織班級教師和學生觀戴虞美老師的課，尋覓經驗與方法。 我校在中心學校指導下開始學生自學、互學、展學訓練，且在中心學校指導下把小組建設納入智慧課堂首環訓練，讓評價機制緊扣小組建設落到實處。 中心學校到我校 指導智慧課堂開展工作。 兄弟學校到我校指導、交流 智慧課堂教學方法。 　　全鎮教師 到中心學校再次觀摩學習。 　　智慧課堂的興起是我鎮教育向素質教育邁步的真正啟點，我校將在今后的教育教學工作中落實智慧課堂的強化推進，結合現有課堂經驗和觀摩課亮點，采用提點、合備、專授、合磨、再提再合再授再磨的方式，讓老師們真正把課堂還給學生，讓學生真正成為智慧課堂的主人。