別樣開放見證成長——黃源小學“家長開放日”活動紀實

黃源小學徐娜

人間四月醉芳菲，百花爭艷笑春風。在這花如詩，草似畫的美好春日，為進一步加強家校聯系，構建家校合作教育模式，讓家長更好地了解學校日常教育教學管理和學生在校學習及生活情況，同時廣泛聽取家長對學校教育教學的意見和建議。4月30日上午，黃源小學“共同參與，真實體驗”家長開放日如期舉行。 　　根據學校安排，本次“家長開放日”活動各班邀請15-20名家長參加，進行參觀校園文化、觀摩詩詞朝讀、隨堂聽課、觀看課間操及陽光體育、聆聽報告，召開家長會、陪餐等活動。 　　家長們一大早就來到了學校門口，伴隨著傳承經典的古詩誦讀廣播，跟隨著孩子一起步入了美麗整潔、充滿活力的校園。 　　在七名小小解說員的帶領下，家長參觀了解了整個校園文化，包括學校的“二十四節氣”圍墻文化、長廊文化、走廊文化、閱讀展示欄、食堂表揚欄、“六會墻”等。在小解說員們的引領解說下，家長們對學校的校園文化建設有了進一步的了解，也更加支持、認可學校的辦學理念。 　　聽，我們優秀的小小解說員們，正佩戴著標識他們身份的紅色綬帶，迎著和煦的陽光，向到訪的每一位叔叔阿姨介紹我們的校園文化呢！ 　　他們優雅的儀態，洋洋盈耳的聲音，讓家長不自覺的露出美麗的微笑；展板上優美的文字，生動的圖片更是讓家長舍不得移開自己的視線。 　　古人云：“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲……皆聲之至清者，而讀書聲為最。”感受完學校的校園文化，家長們紛紛走近孩子的教室，聆聽孩子們的詩詞朝讀。 　　室內，孩子們一個個正襟危坐，一首首詩詞、一句句古言，領著讀，集體讀，分組讀……可真是書聲瑯瑯，不絕于耳！室外，家長們或用手機拍照，或透過玻璃窗，尋找自家孩子的身影，臉上滿是自豪。 　　課堂是教育教學的主陣地，是師生共同成長的地方。學校在本次家長開放日活動中，向家長全面開放了上午的課堂教學。家長們在班主任的引領下走進課堂，和學生共上一堂課。 　　課堂上，同學們儼然正坐，聆聽老師們的講解。聽，生動的語文課，嚴謹的數學課，活潑的英語課……每一堂課無不體現了教育理念的創新，每一堂課都留下了孩子們快樂的笑臉、自信的回答。孩子們用表現告訴家長們，我們已長大。尤其當家長們看到孩子在學校老師的教育下，漸漸變得懂事了、會自主學習了、能主動思考了……喜悅、欣慰油然而生。 　　如果說教室是孩子們的學習天地，那操場就是孩子們的歡樂海洋。大課間時間，家長們觀看了全校學生的大課間活動。 　　看呀，孩子們排著整齊的隊伍有序地走出教室、快速進入操場，伴著音樂的節奏，整齊有力地完成了扇子操的展示。那自信的笑容，飽滿的精氣神，引得家長們頻頻拍照。 　　瞧呀，陽光體育跳繩運動作為我們的校園特色，已和古詩詞誦讀一樣，在全校掀起了一股運動熱潮。單人跳，雙人跳，集體跳，個個會跳；正著跳，反著跳，花樣跳，樣樣會跳。每個孩子的臉上，都洋溢著開心的笑容。 　　觀看完孩子們充滿青春活力的課間活動，家長們又隨著孩子們再次回到了教室，開啟了心與心的溝通，面對面的交流。 　　通過廣播，張校長向大家介紹了學校的基本情況、教學管理、辦學理念等，指出:一所學校，教學質量是興校之基，文化是立校之本，藝術體育是快樂之源。此次家長開放日活動是我校提升辦學品位的一個縮影，希望通過這次活動，把家長請進校園，親身經歷子女在校的學習和生活，走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與評價。從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子的健康成長。 　　隨后，各班班主任組織本班家長進行開展班會課。有的班級采用學生匯報的方式，有的班級以家長為主進行經驗交流，有的班級以班主任為主進行工作匯報，與家長近距離溝通，形式多樣，各具特色。 　　家長會結束后，240多名家長分別留在各班與全校師生一同就餐。看著孩子們洗凈小手幫著老師一起分餐的樣子，看著孩子們安靜吃飯的樣子，看著孩子卷起袖子打掃飯桌清潔的樣子，家長們不禁紛紛感慨:“我們的孩子長大了！” 　　短短的一上午，卻給家長朋友們留下了難忘的記憶！有的媽媽說，開放日，能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。有的爸爸表示，家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通，讓我們更深入的了解了學校的教育理念，讓我們更深刻的感受到了學校濃厚的詩意文化。還有的家長感言，深入課堂第一線，真切地感受孩子的課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和任課老師因材施教、潛移默化的教學方法，讓家長們學到了從多角度觀察孩子、教子育女的經驗，看到了孩子在集體生活中的狀態，更為我們家長創設了一個反省自己教育問題的空間！ 　　著名的教育學家霍姆林斯基說過：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養人這樣一個極其細微的生物。看著家長們臉頰上久留的笑意，我們有理由相信，本次開放日活動的意義多么深遠，家校的聯手今后會越來越緊密。