凝心聚力促成長，不忘初心綻芳華——溫宿縣第五中學(xué)政史地教研組開展學(xué)業(yè)水平考試研討交流助力課堂改革

灼灼其華

全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，體現(xiàn)了我們黨總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律、堅(jiān)定信心、面向未來的歷史主動(dòng)和歷史自覺。溫宿縣第五中學(xué)政史地教研組通過學(xué)習(xí)，向歷史尋經(jīng)驗(yàn)、求規(guī)律、探未來，汲取蘊(yùn)藏在黨史中的豐富的政治營養(yǎng)，獲得體現(xiàn)在黨史中的無盡的精神瑰寶。為此，溫宿縣第五中學(xué)政史地教研組于近日結(jié)合《2021 年新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)初中學(xué)業(yè)水平考試有關(guān)情況說明》就學(xué)科教學(xué)開展綜合研討，凝心聚力，好準(zhǔn)“脈搏”，在學(xué)科備課中轉(zhuǎn)思路，在教學(xué)實(shí)施上下功夫，在質(zhì)量提升上提要求。 　　各學(xué)科教師緊密結(jié)合考試說明和學(xué)科特色，解放思想，開動(dòng)腦筋，實(shí)事求是，積極研討交流，拓寬思路，分享經(jīng)驗(yàn)，交流體會(huì)，充分體現(xiàn)了學(xué)校政史地教研組高度重視考試命題對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的重要引導(dǎo)作用，為健全立德樹人落實(shí)機(jī)制、扭轉(zhuǎn)不科學(xué)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，全面貫徹黨的教育方針和發(fā)展素質(zhì)教育。 　　具有多年地理學(xué)科從教經(jīng)驗(yàn)的郭燕老師指出：根據(jù)考試情況說明，中學(xué)地理學(xué)科的考察逐漸側(cè)重于考察學(xué)生的綜合分析能力和人與自然、人地關(guān)系的轉(zhuǎn)變，為此，地理教師不能因循守舊，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，嘗試和開拓新的教學(xué)方法，力求教法，教學(xué)方式靈活多樣，提升學(xué)生的課堂和學(xué)科興趣，要準(zhǔn)確地把握學(xué)生的地理現(xiàn)實(shí)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)明確化，注重歸納總結(jié)，專題歸納，綜合統(tǒng)籌，為學(xué)生提供良好的地理知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中，也要加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與，積極創(chuàng)設(shè)室外課堂，充分運(yùn)用直觀教具進(jìn)行教學(xué)，可達(dá)到教學(xué)的優(yōu)化，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。 　　教研組長黃婉貞老師就九年級(jí)歷史中考復(fù)興提出了自己的意見，認(rèn)為：結(jié)合2021年考試說明來看，中考?xì)v史既注重對(duì)重要概念、史實(shí)及影響的綜合考察，也注重對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)，家國情懷的高度提煉，為此教師在中考一輪復(fù)習(xí)中切忌浮躁求快，要腳踏實(shí)地，夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的橫向、縱向融會(huì)貫通；二輪復(fù)習(xí)中要抓重點(diǎn)，突實(shí)效，研究近三年中考真題，結(jié)合考試說明和《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中的核心知識(shí)點(diǎn)有計(jì)劃復(fù)習(xí)，有的放矢，突出重難點(diǎn)；三輪復(fù)習(xí)中既要練技巧，講實(shí)效，又要將黨史、思政有機(jī)融合，注重對(duì)學(xué)生家國情懷，人文主義素養(yǎng)的綜合培育。 　　當(dāng)前，學(xué)校正處于高質(zhì)量特色發(fā)展重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，溫宿縣第五中學(xué)政史地教研組開展學(xué)業(yè)水平考試研討活動(dòng)旨在全面鞏固提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，為黨育人，為國育才，以課堂改革為契機(jī)，積極探索教學(xué)新模式，促使教學(xué)質(zhì)量更上新臺(tái)階。 今后學(xué)校政史地教研組將加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，從黨史學(xué)習(xí)中“明理、增信、崇德、力行”，體悟新思想，做好真實(shí)事，開好新局面，緊緊圍繞1341教學(xué)模式，讓課堂“活”起來，探索“馬蹄形”小組合作互助新模式，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，拓展“課前助學(xué)”、“課中優(yōu)學(xué)”、“課后輔學(xué)”的一體化發(fā)展，讓教師“強(qiáng)”起來。全面實(shí)現(xiàn)學(xué)科、跨學(xué)科教學(xué)資源整合，打破課內(nèi)外時(shí)空限制，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性、高效化，為溫宿縣第五中學(xué)高質(zhì)量特色發(fā)展助力。