送教下鄉做示范，真情幫扶促成長——靈武市初中語文名師、骨干教師“送教下鄉”在線課堂教學觀摩暨研討活動

水木清華

為提升我市鄉村教師課堂教學技能，構建高效課堂，提高教育教學質量，為進一步深化課堂教學改革，充分發揮名師引領、示范作用，提高農村語文課堂教學效果，幫助農村老師走出困境，4月29日下午，靈武市教師培訓和教學研究中心楊勇副主任、語文教研員韓薦老師攜自治區特級教師張淵老師、銀川市骨干教師余鳳娟老師蒞臨靈武市狼皮梁學校開展語文學科送教下鄉活動，其中狼皮子梁學校的共同體學校四中、五中的語文老師也全程參與了本次活動。 <h3 style="text-align: justify;">這是本次的活動方案。幾位老師大顯身手、各盡其能、真是精彩紛呈；課堂上師生積極互動、躍躍欲試、暢所欲言。講座環節更是別開生面，匠心獨運，令人生出意猶未盡之感。</h3> 今天第一位授課的教師是狼皮子梁學校的王麗老師，她為我們帶來的是八年級下冊杜甫的詩歌《石壕吏》。王麗老師的課，充分發揮了教師的主導作用和學生的主體作用，整個教學過程始終圍繞教學目標進行。王老師引導學生朗讀、品析、合作探究，分享交流，思路清晰，課堂氣氛活躍，取得了較好的教學效果。王麗老師運用中教云數字教材，帶領學生深入學習了詩歌的思想內容，輕而易舉的突破了本節課的重難點，并讓學生用自己的語言來賞析詩歌，既培養了學生的語文思維能力又鍛煉了學生的語言表達能力。 張淵老師與王麗老師同課異構，講的也是杜甫的詩歌《石壕吏》。張老師的教學目標明確、新穎，重難點突出，以讀為線，貫穿始終，充滿了詩情畫意。獨特之處在于張老師用詩配畫的方式，引導學生對每一節詩歌內容逐層深入品析，教學內容靈動多姿。本節課充分的體現了“成功的朗讀教學一定層次非常細膩，過程非常生動，形式非常靈活”的朗讀教學指導思想。張老師以《石壕吏》中的“苦“和“泣”二字為著力點，環節設計層次分明，環環相扣，學生活動充分，使學生從知識到能力逐步向深度學習深入。 靈武英才教師余鳳娟老師為我們做了題目為《追尋語文教學的詩意和遠方》的專題講座。余老師將自己寶貴的經驗和做法分享給我們共同體的教師，她談到要讓學生一路追尋詩意和遠方，老師就必須多提供機會給學生，從“聽、說、讀、寫”四個維度去鍛煉學生。余老師的講座細致入微，在講座中分享了她多年和學生的成果，講了很多操作性和實用性極高的教學方法，我們每個語文老師聽了以后感觸頗深，受益良多。 這是狼皮子梁學校馬保福校長為我們做專題講座：《閱讀活動的組織與開展》。馬保福校長從教師專業發展的四個輪子“教學、科研、閱讀、寫作”為內容，給我們多角度講解了其中的精神內涵，呼吁我們深入其中修煉自己。講座中，馬校長還結合自身的閱讀經歷與我校師生的特色“燃夢行動——讀書打卡”活動的具體情況向各位在座的老師做了交流分享，贏得了大家的一致贊賞！ 此次送教下鄉活動，語文教研員韓薦老師為我們共同體的語文教師提出了教學建議，希望各位老師及時反饋、及時學習新課程理念、及時掌握銀川市課堂教學五項核心指標，及時引導學生養成熱愛讀書的習慣，確保高質量地完成每節課的教學任務，提升學校教學質量和學生的綜合素養。 　　這次的送教下鄉活動，雖然時間短暫，但是教學形式新穎，內容豐富，提升了我們的教研能力，幫助教師在教學常規、教學手段方式上做了有效指導，協助農村學校提升教師專業發展，為構建高效課堂做了有效嘗試，這些都更加激勵了我們在今后的教育教學工作中“百尺竿頭，更進一步”！