因愛而聚———記中江縣吳秀華名師工作室見面會

吳燕

如果有一個身份，值得自己為之驕傲一生，那一定是語文老師。如果有一方土地，能安放自己的心，那一定是語文課堂。如果有一件事，值得付出諸多心血，那一定是語文教學研究。因為都有著同樣的摯愛，所以我們愛而聚！ 4月28日上午，中江縣小學語文吳秀華名師工作室見面會在凱江小學如期召開。中江縣教育科學研究所葉曉艷副所長、語文教研員唐紅梅老師、凱江鎮中心學校唐全紅校長、工作室領銜名師吳秀華副校長蒞臨會議現場。中江縣小學語文吳秀華名師工作室7名成員、17名學員參加本次見面會。 領導講話 中江縣教育科學研究所葉曉艷副所長飽含深情地回顧了中江名師工作室的建立過程，對培養一個、帶動一批、輻射一片的名師工作室效應滿懷信心。葉所長對工作室后期建設和推進提出了中肯的建議，希望學員發揮主人翁意識：主動學習、主動思考、主動成長，鼓勵大家“聚是一團火，散作滿天星”，為中江小學語文教育教學做出貢獻。  基點校校長致辭 凱江鎮中心學校唐全紅校長為見面會致辭，對到會導師、成員表示熱烈的歡迎，對名師工作室的成立表示衷心的祝賀。唐校長說：“凱江學校作為基地學校必將為研修提供最好的保障。”同時唐校長也對工作室寄予厚望，希望工作室發揮輻射帶頭作用，期望所有成員發揮“不待揚鞭自奮蹄”的精神，努力成為學習型、研究性、專家型教師。 學員自我介紹 雖然我們來自不同的學校，有著不同的性格和人生，但是因為熱愛而走到一起的人，一定會緊緊凝聚在一起。在輕松融洽的氛圍中，工作室成員、學員分別做了簡單的自我介紹，拉近了彼此的距離。正如秀華老師說的一樣：未來的路，我們一起走。 領銜名師安排工作 接下來，工作室領銜名師吳秀華老師宣布詳細的成員分工及職責，并從工作室基本情況、工作理念、工作目標、工作內容、近期工作、工作機制和策略六個方面對工作室未來三年的發展進行了全盤規劃。 指導老師總結 中江縣教育科學研究所語文教研員唐紅梅老師作為指導名師總結發言，唐老師以自己在小學語文探索路上的親身經歷鼓勵大家：學習什么時候都不會晚，有主動學習意識才能實現真正的成長。唐老師期望工作室成為名師的搖籃、教研基地、交流平臺、輻射的中心，希望成員們要淡泊名利、甘于奉獻、主動作為、主動思考、發揮特長、助力工作室發展。 學員感悟 今于我而言，值得紀念！在19年的教學生涯中，我和小語課堂，一直在經歷著分離與懷念的感情糾葛。也正是這種別離，讓我更加清晰地認識到自己的不舍；正是這種不舍，讓我更加堅定的意識到語文課堂是最具魅力的，沒有之一！因愛而聚，這是今天最貼切的表達！我為自己還能如此走近而慶幸，也會倍加珍惜！我想：我、我們都是追光者，都會以堅持不懈的腳步去追逐我們身邊及遠處的光亮；我也希望，在追光的同時自己也發光，并以自己微弱的光亮去溫暖更多的鄉村課堂！ ——王建瓊老師 熱血、熱愛，這兩個詞語是今天吳秀華名師工作室見面會給我留下的印象。今天的聚會是一群熱愛語文，熱愛教育的中江小語人的聚會。很榮幸能夠加入這個大家庭，在葉所長、唐老師和秀華校長的引領下，探索、學習、不斷提高。“道阻且長，行則將至”，成長首先是基于自己內心對知識、對進步的渴望，然后有計劃的朝著目標前進。我將從閱讀一本好書、練習一頁字、觀摩一堂好課做起，做一個善學善思的人。——吳燕老師 能在最美的季節，最美的地點，最美的時間，遇見最美的你們，榮幸之至！能有名師的引領，有同伴的互助，倍感幸福！長期滿足現狀的我，長時間吃老本教書的我，在今天的見面會上感觸頗多！走出去，找差距，不斷地反思，不停地學習，是一個教師最基本的素質！慶幸，我得到這樣一個學習、成長的機會；慶幸，我能走近小語專家、名師，去聆聽、學習智者的理念、言談、風度；慶幸，我能與諸多優秀的小語人一起砥前行！艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成，我期望：我會在名師的引領下，同伴的幫助下，不負韶華，爭做更好的自己，爭做更好的小語人！——肖秀平老師 一個人，想下定決心做一件事時，總是艱難的。以前曾無數次激勵自己撿起那些美好的小習慣，練字，閱讀，但是總是無疾而終。今天，參加了小學語文吳秀華名師工作室的見面會后，我好開心，從此以后，有一群優秀的同伴和我一起做曾經撿起又放下的那些事。聽了吳校長的三年規劃，被她的細致安排和清晰思路折服。更驚訝吳校和葉所驚人的記憶力，短短時間里，就記住了所有的人的名字。有這么優秀的領銜人，我對未來充滿了期待。已經開始憧憬下一次見面啦！——鄧婉老師巴菲特曾經說過一句話：你最好跟比你優秀的人混在一起，和優秀的人合伙，這樣你將來也會不知不覺得變得更加優秀。今天我有幸成為了吳秀華名師工作室的一員，也有幸結識了一群優秀的小語人。雖然我們在一起交流的時間很短，但是我深刻地感受到了工作室伙伴們深厚的專業底蘊、熱情的工作態度。特別是幾位風華正茂，朝氣蓬勃的九零后，她們銳意進取的氣息強烈的感染著我這個已進入職業倦怠期的大齡女青年！和她們在一起，我似乎也變得年輕了，開始重拾往日的干勁！我知道想要跟上大家的步伐會很吃力，但我一定會努力融入這個優秀的團隊，保持一顆平常心，閱讀一本好書，撰寫一篇美文，做好一個課題……我會一直努力地跟在大家身后，奮力前行，成就更優秀的自己。——楊凌老師 我們中國有句古話：“近朱者赤，近墨者黑”，美國人也有句諺語：“和傻瓜生活，整天吃吃喝喝；和智者生活，時時勤于思考”。這兩句話所說的其實是一個道理，你能走多遠，在于你與誰同行。如果想要展翅高飛，那么請你多與雄鷹為伍，并成為其中的一員。我想中江縣小學語文吳秀華名師工作室就是這任由雄鷹翱翔的高空。在工作室見面會上，我深切感受到各級領導對工作室工作的重視和對教師成長的殷切希望。正如葉所長所說：作為一線語文老師應該要有主動學習，主動思考，主動成長的意識。俗話說“活到老，學到老”，學習是一個永恒的課題，人的一生在于自我價值的實現，讓自己日臻完善。只有先改變自己的態度，才能改變人生的高度；只有先改變自己的態度，才能有職業的高度。見面會上，工作室的領銜人吳校長向我們介紹了工作室的規劃和展望。她踏實認真，精益求精的工作精神令我欽佩。她告訴我們要做一個善于讀書、勤于思考的人。要想成為有思想的教師，就要有經常性的閱讀。優秀的教師應當是一盞不滅的燈，而那“開關”就在自己手里，他的“亮度”在于他個人的修煉，如果他有“電源”或是不斷充電，他就能一直發光一直照耀著學生面前的道路。我想這“電源”定就是大量的閱讀和不斷的思考。一輩子做教師，一輩子學做教師，只要愿意成長，任何時候都不晚。 最后是唐老師的總結發言，她對教師的希望中有這樣一條“淡泊名利甘于奉獻”。是啊，人們常用人類靈魂的工程師，精神雕塑家等閃光詞句來形容和贊譽教師。這些美譽也時刻鞭策和鼓勵著我努力進取。未來的日子里我將堅持以疏離浮躁、淡泊名利的態度去影響，培養一批又一批的學生，和學生一塊成長。真心對待每一位學生；精心上好每一堂課。泥土因靠近玫瑰，吸收了它的芬芳，從而也能散發出芬芳香氣，給別人帶來玫瑰的香氣。我相信很多年后，這樣一個看似普通的星期三，將會成為我難以忘記的一天。——余依倚老師 3月28日，今天的心情跟天氣一樣，晴空萬里。帶著對未知的憧憬，對未來的期許，我參加了中江縣小學語文吳秀華名師工作室見面會。正如葉所說的那樣：因為熱愛而走到一起的人，一定會緊緊凝聚在一起。親切的吳老師，葉所、唐老師，各位優秀的成員、學員們，融洽的氛圍，讓我們一見故。 最讓我安心的是吳老師詳細的三年規劃。一掃自己在小語探索路上的心酸和曲折。教學最初的階段全是堆砌和模仿，沒有思考和個人的成分，就是刷優質課、名師課，只想做一個“經驗豐富”的老師。經過工作的磨練，開始進入的解決問題階段，比如：如何提高成績、后進生和優生如何培養，開始非常忙碌尋求成效的階段，就是天天跟班聽默寫、閱讀訓練、背佳作，只想拼成績來證明教學效果。前面兩個階段只關注“我眼中的好的語文教學”，忽略了教學的主體是學生，所以是一場教學的單相思，沒有雙向奔赴的教學走向了“我苦心經營，你并不領情”的苦情劇目。于是逐步進入自我反思階段。 經過國培、學校課題研究、教研活動、教學中對新教材梯度訓練的解讀，開始思考教學中如何和學生配合、琢磨學生的需求、接受能力，進步曲線，如何幫助學生達到學習效果，這都需要我自己持續學習、不斷思考、自律規劃人生。第一、二階段，我能夠靠努力去過渡，而第三階段的專業成長必須有專業的引領，才能把精力和時間付諸有效的思考，才會有實質的蛻變。 小語吳秀華名師工作室就是我理想中的引領者。這里將是我們學習的課堂，展示的舞臺，合力攻關攻堅克難的陣地。這里有明確的目標、規劃、措施、反思總結，是實現專業成長的最好捷徑。 ——李雪梅老師 立足語文素養著眼思維提升追求課堂歷學實現共情共生心能悅納百川方得益己達人和一群志同道合的人，一起奔跑在理想路上，回頭有精彩的故事，低頭有堅定的腳步，抬頭有清晰的遠方。