綜合評價促成長勇敢自信展風采——西安經開第四學校小學低段綜合素質測評

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綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄和分析，是促進學生養成良好品行、發展個性特長的重要手段，是落實立德樹人根本任務、深入推進素質教育的一項重要舉措。西安市經開第四學校于4月27日下午舉辦了“ 綜合評價促成長，勇敢自信展風采 ”為主題的綜合素質檢測活動。 籌備工作井然有序測評開幕式 本次活動由教導處李艷主任主持。 李曉梅校長致開幕詞，希望同學們在測評中勇敢挑戰，積極闖關，取得優異的成績，分享收獲和快樂! 孩子們精彩的開幕式表演，經典古詩傳頌，文明禮儀伴我行，孩子們整齊的服裝，投入的表情，展現了我經開四校蓬勃向上的精神風貌。 蘆妙茹老師宣讀測評規則。 本次綜合素質測評，包含語文、數學、美術、體育、音樂、勞動六大學科，共設有6大關。每一學科都分別設有2-3關，各學科的第1、2關都以隨堂檢測的形式進行了測評，老師也對每位學生的檢測成績進行了記錄與評價。本次現場測評以闖關活動進行考核，每一學科現場只需完成1關，每一關都設有三個評分等級，從不同維度對學生全面發展狀況進行觀察、記錄。 測評過程繁而不亂 每一位學生在測評等候區靜心等待，督場教師盡心組織，有序安排各班的孩子們，確保測評工作高效地進行…… 快樂語文 語言是人類生存的基本要素，文本朗讀與口語交際的測評工作也緊而有序進行著……口語交際應答如流，如同一場求職面試。孩子們在學校這個"小型社會里"，歷練著自己的未來人生。 智慧數學 加強學科閱讀，提升學生的口算能力，是數學教學的基本要求，滲透人文解題思維，強化生活實踐運用是數學教學的根本落腳點。 多彩美術陽光體育小小音樂家 教師們溫情迎接每一位應測的孩子們，嚴而不厲，認真傾聽，悉心指導…… 趣味勞動 培養學生實踐創新能力是核心素養教育的內涵之一，也是學生強大自身素質，立足未來社會的根本。 本次測評活動的開展，不僅是日常教學的反饋，也實現了學科間的整合，使孩子們在歡樂的活動中，體會學習的樂趣，切身做到學在其中、玩在其中，進而感受成長的喜悅，展現別樣的風采。 經過不斷的探索實踐，學校對于學生綜合素質測評力求實現全學科、全覆蓋，這既是對學生綜合素質的考核，也是對教師教學能力的檢測，同時讓核心素養得以更好地落地。今后，學校還將不斷地完善評價方式的改革，使其更加科學，更加立體，更加實效。 撰稿：羅歡審核：李艷攝影：袁曉茹樊劉蕓